Resultados Y Evolución De Los Modelos LingüIsticos En Timss

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Resultados de los modelos lingüisticos y Redes educativas en el estudio internacional TIMSS

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Resultados Y Evolución De Los Modelos LingüIsticos En Timss

  1. 1. RESULTADOS Y EVOLUCIÓN DE LOS MODELOS LINGÜISTICOS Y LAS REDES EN LA EVALUACIÓN INTERNACIONAL TIMSS EL TIMSS EN EUSKADI
  2. 2. MODELOS LINGÜISTICOS EN EUSKADI Y REDES EDUCATIVAS Son los padres y madres quienes eligen en qué  modelo escolarizar a sus hijos/as.  El modelo A: el alumnado aprende en español, salvo Lengua y Literatura vasca.  El modelo B: es un modelo de inmersión parcial. Se aprende en euskera alrededor de un 50% de las asignaturas.  El modelo D: es un modelo de inmersión total en euskera, salvo Lengua y Literatura española.  Las redes son la Pública y la Privada concertada (financiada con fondos públicos)
  3. 3. RESULTADOS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS
  4. 4. EL A PÚBLICO OBTIENE UNA PUNTUACIÓN DE MATEMÁTICAS MÁS BAJA, ENTRE EL RESTO NO HAY DIFERENCIA ESTADÍSTICAMENTE SIGNIFICATIVA
  5. 5. PERO ESTA PUNTUACIÓN ESTÁ INFLUIDA POR EL NIVEL SOCIOECONÓMICO Y CULTURAL: EL MODELO A PÚBLICO TIENE EL NIVEL MÁS BAJO
  6. 6. SI CORREGIMOS LAS PUNTUACIONES DESCONTANDO EL EFECTO DEL NIVEL SOCIOECONÓMICO… CONTINÚA HABIENDO DIFERENCIA
  7. 7. EN CIENCIAS, ADEMÁS DE LA DIFERENCIA DEL A PÚBLICO CON EL RESTO, EL A CONCERTADO SE SITÚA POR ENCIMA DEL B CONCERTADO Y D PÚBLICO
  8. 8. SI DESCONTAMOS EL NIVEL SOCIOECONÓMICO…SOLO EXISTE DIFERENCIA ENTRE EL GRUPO A CONCERTADO-B PÚBLICO- D CONCERTADO Y EL A PÚBLICO
  9. 9. EVOLUCIÓN De TIMSS 2003 a 2007
  10. 10. EVOLUCIÓN DE LOS RESULTADOS DE MATEMÁTICAS TIMSS 2003-2007
  11. 11. EVOLUCIÓN DE LOS RESULTADOS DE CIENCIAS TIMSS 2003-2007
  12. 12. PARA DESCARGARSE EL INFORME:  http://www.isei- ivei.net/cast/pub/Informe_T07_cas.pdf Josu Sierra Orrantia NATIONAL RESEARCH COORDINATOR

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