JOSÉ MANUEL CORTÉS CÁRDENAS“INTERNET COMO MEDIO EDUCATIVOPARA LOS NIÑOS ESCOLARES”1
Ambiente de aprendizaje: El Colegio Salesiano Renacimiento sección Primaria de la UniversidadSalesiana, es una institució...
Objetivo: Formar un binomio, educación e Internet que fortalezca la redcomo un medio de aprendizaje y no solo como un con...
Problemática: El alumno desconoce el uso de las nuevas herramientas tecnológicas así como programasinformáticos que pueda...
Infraestructura tecnológica: La institución cuenta con internet inalámbrico abierto ala comunidad, además se cuenta con u...
Modelo educativo: Difundir el uso de las TIC en la comunidad educativa con la finalidad de hacer más eficienteslos proces...
Herramientas digitales:7 La Plataforma tecnológica Tabletas electrónicas Móviles Lap tops Wikis Blogs de aula Redes...
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Internet como medio educativo

  1. 1. JOSÉ MANUEL CORTÉS CÁRDENAS“INTERNET COMO MEDIO EDUCATIVOPARA LOS NIÑOS ESCOLARES”1
  2. 2. Ambiente de aprendizaje: El Colegio Salesiano Renacimiento sección Primaria de la UniversidadSalesiana, es una institución católica, además de preparar a los jóvenes en lasáreas del conocimiento, también les da formación en valores. Esta institución promueve el desarrollo integral de la persona, especialmente delos jóvenes y de estos los más necesitados, a través de la formación humanista,científica, crítica y propositiva. A esta institución asisten alumnos de diversossectores de la sociedad. Los estudiantes de primaria utilizan la red como medio de comunicación pararealizar proyectos en común, intercambiar datos sobre diferentes aspectos de sumedio social o estudiar las diferencias y semejanzas culturales entrecomunidades de diferentes países. Tomando en cuenta los temas que se están llevando a cabo dentro de laSecretaría de Educación Pública (SEP) como el uso de las Tecnologías de laInformación y comunicación (TICS), información de la Reforma Integral a laEducación Básica (RIEB), datos publicados por la Asociación Mexicana deInternet (AMIPCI) e información que actualmente preocupa tanto a padres defamilia como a profesores y sectores de la política nacional.2
  3. 3. Objetivo: Formar un binomio, educación e Internet que fortalezca la redcomo un medio de aprendizaje y no solo como un conjunto deinformación con la cual se puede extraer infinidad de datos, sinotambién como un medio alterno para adquirir conocimientos yeducación a distancia; se comenta sobre las Tecnologías de laInformación y la Comunicación (TIC), mencionando su conceptoy función, con la finalidad de abordar la tecnología como una basede datos en la que el niño escolar puede consultar para laobtención de datos. Se nombran algunas tecnologías que enconjunto con Internet, se convierten en herramientas que sonposibles no sólo de tener en casa, o centros multimedia, sino queson recursos que las escuelas van introduciendo en los salones declase.3
  4. 4. Problemática: El alumno desconoce el uso de las nuevas herramientas tecnológicas así como programasinformáticos que puedan aplicarse en los diferentes ámbitos sociales y educativos como:procesadores de textos, base de datos, etc. Desconocen las TIC como método de apoyo en la enseñanza curricular. Así como elconocimiento informático que pueden ayudar a una nueva forma de aprender a partir denuevos lenguajes y procesos cognitivos.Dentro del salón de clases las computadoras se usan para: Ayudar al profesor a mostrar en forma gráfica ideas que pueden resultar difíciles deentender de otra manera. Hacer el trabajo más sencillo. Ahorrar tiempo de clases. Utilizar una sola computadora, fomentando la enseñanza cooperativa. Lograr que los alumnos con necesidades especiales superen deficiencias y se motiven aseguir desarrollando habilidades. Consultar enciclopedias, libros o páginas en línea. Realizar trabajos multimedia.4
  5. 5. Infraestructura tecnológica: La institución cuenta con internet inalámbrico abierto ala comunidad, además se cuenta con un laboratorio deinformática con 40 computadoras. La finalidad es contar con equipo en cada una de las aulasen la sección primaria. Esta en proceso establecer una plataforma tecnológicallamada ESEMTIA.5
  6. 6. Modelo educativo: Difundir el uso de las TIC en la comunidad educativa con la finalidad de hacer más eficienteslos procesos de enseñanza y aprendizaje. Fomentar en los alumnos el uso de internet con fines didácticos, para que relacionen losconocimientos adquiridos con su entorno social. Promover en la comunidad educativa el uso de herramientas gratuitas, como wikis, blogs deaula, etc. Incorporar un mínimo de conocimientos tecnológicos básicos. Generar con esos conocimientos contenidos aptos para la enseñanza. Reflexionar críticamente sobre la sociedad tecnológica, sus ventajas y desventajas. Y finalmente, trabajar las competencias en el uso de Internet, se resaltan los criterios adesarrollar en el niño escolar, como base para la selección de la información a recabar.6
  7. 7. Herramientas digitales:7 La Plataforma tecnológica Tabletas electrónicas Móviles Lap tops Wikis Blogs de aula Redes sociales InternetDinámica:trabajar en la sala de cómputo, donde diseñan sus presentaciones en PowerPoint; leen en voz alta yelaboran sus propias audiolecturas; desarrollan su pensamiento científico a partir de experimentoscon simuladores y emplean de manera óptima Internet para investigar y expresarse a través de redessociales. Asimismo comentó que los padres pueden continuar practicando en casa con el uso devideos de investigación en línea, audiotextos, simuladores científicos, consultas de páginas web ytrabajo colaborativo a partir de las webquest, herramientas didácticas con investigación guiada.
  8. 8. Estrategias de uso:8 Utilizar lasTIC con objetivos pedagógicos. Desarrollar en los educandos destrezas intelectualescompatibles con el uso de lasTIC. Desarrollar en los educandos competencias laborales acordesa los requerimientos de la sociedad de hoy. Incentivar el uso de lasTIC como herramienta para satisfacernecesidades y expectativas específicas de las comunidades delas escuelas. Se realizan cursos de capacitación para actualizaral personal docente.
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