• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Resiliencia
 

Resiliencia

on

  • 3,250 views

 

Statistics

Views

Total Views
3,250
Views on SlideShare
3,249
Embed Views
1

Actions

Likes
1
Downloads
67
Comments
0

1 Embed 1

http://ninoskaquevedo.blogspot.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Resiliencia Resiliencia Presentation Transcript

    • Resiliencia Daniela Campos Jennifer Fritz Alexandra Sepúlveda Carol Valenzuela Carolina Jeldes
    • ¿Qué es Resiliencia?
      • La Resiliencia es un conjunto de atributos y habilidades innatas para afrontar adecuadamente situaciones adversas, como factores estresantes y situaciones riesgosas.
      • http :// www.youtube.com / watch?v = Yt - 5E8PvOj0
    • La Resiliencia descansa sobre tres dimensiones:
      • • La existencial o necesidad de resistir y subsistir de la manera mas satisfactoria
      • • La constructiva o capacidad de transformar problemas, crisis, errores o desgracias en situaciones de aprendizaje y crecimiento personal, cuando no creativo. Coincide en buena parte con lo que S. de la Torre define como creatividad paradójica.
      • • La tercera dimensión es la ética o clarificación de lo que se considera bueno y valioso para la sociedad y para uno mismo. Para que funcione la Resiliencia es fundamental la conciencia ética.
      • Resiliencia Individual:
      • Familiar: .
      • Resiliencia Social y comunitaria:
      Tipos de resiliencia
    • Contexto histórico y autores
      • EL término Resiliencia proviene del latín resilio . Se trata de un término que surge de la física y la mecánica, de la metalurgia
      • Una serie de estudios conducidos por Werner (1982,1989) y Garmezy (1993)
      • se distinguen cuatro aspectos:
      • - características del temperamento
      • - capacidad intelectual
      • - naturaleza de la familia
      • - fuentes de apoyo externo
      • Fergusson y Lynskey (1996), dan cuenta de una serie de factores:
      • Inteligencia y habilidad de resolución de problemas
      • Géneros
      • Desarrollo de intereses y vínculos afectivos externo
      • Apego parental
      • Temperamento y conducta
      • Relación con pares
      • Rutter (1990), postula que la presencia de eventos vitales neutralizantes pueden constituirse en elementos de protección
      • Luthar (2000) La Resiliencia es un proceso dinámico que tiene por resultado la adaptación positiva en contextos de gran adversidad .
      • Suárez Ojeda (1993) la Resiliencia significa una "combinación de factores que permiten a un niño, a un ser humano, afrontar y superar los problemas y adversidades  de la vida y construir sobre ellos
      • Gordon, K (1996) La Resiliencia es la “habilidad de crecer, madurar e incrementar la competencia de cara a circunstancias adversas de la vida, superarlas y salir de ellas fortalecido e incluso transformado”.
      • Löesel por su parte destaca los recursos importantes con los que cuentan los niños resilientes:
      • - Una relación emocional estable
      • - Apoyo social desde fuera del grupo familiar.
      • - Un clima educacional abierto, contenedor y con límites claros.
      • - Contar con modelos sociales
      • - Tener responsabilidades sociales
      • - Competencias cognitivas y, al menos, un nivel intelectual promedio.
      • - Características temperamentales
      • - Haber vivido experiencias de autoeficacia, autoconfianza y contar con una autoimagen positiva.
      • - Tener un enfrentamiento activo como respuesta a las situaciones o factores estresantes.
      • - Asignar significación subjetiva y positiva al estrés y al enfrentamiento, a la vez que, contextualizarlo de acuerdo a las características propias del desarrollo.
      • El modelo del escudo de la Resiliencia, haciendo alusión al escudo nacional, donde el águila representa la fortaleza interna, la serpiente los riesgos de vida, el nopal la adversidad y el doble corazón, la trascendencia humana
    •  
    • Congreso de Resiliencia en México
      • Un evento estudiantil sin fines de lucro, que tiene como propósito servir de escenario académico y cultural para la difusión de las ideas, investigaciones y proyectos relacionados con el concepto Resiliencia -superar las dificultades de manera creativa- y para esta ocasión estamos en busca de una frase que sea emblemática de este magno evento latinoamericano
      • http://www.youtube.com/watch?v=UVpcV0oThtY&feature=related
    • Características de un niño Resiliente
      • Adecuada autoestima y auto eficacia.
      • Mejores y más eficaces estilos de afrontamiento.
      • Mayor capacidad de enfrentar constructivamente la competencia y aprender de los propios errores.
      • Capacidad de recurrir al apoyo de los adultos cuando sea necesario.
      • Actitud orientada al futuro.
      • Optimismo y mayor tendencia a manifestar sentimientos de esperanza.
      • Mayor coeficiente intelectual.
      • Capacidad empática.
      • Accesibilidad y buen sentido del humor.
      • Competencia social
      • Resolución de Problemas
      • Autonomía
      • Sentido de Propósito y de Futuro
      Atributos que definen a un niño resiliente
    • Acciones que fomentan y no fomentan la Resiliencia
      • Un bebé está en la cuna, boca arriba, llorando y pataleando, no sabemos que es lo que le pasa. El bebé sigue llorando y pataleando
      • Una niña de dos años esta en un supermercado con su mamá. Ve una golosina, la toma y comienza a abrirla. Cuando la mamá trata de quitársela empieza a gritar “no, mía, mía!!”.
      • Un bebe de diez meses, esta gateando en el suelo. Encuentra u trapo sucio y comienza a morderlo y a chuparlo. La persona que la cuida ve y sabe que el trapo está muy sucio y puede causarle una infección
    • Expresiones de los niños con características Resilientes
      • Yo Tengo
      • Yo Soy
      • Yo Estoy
      • Yo Puedo
    • 3 pilares que sostienen la capacidad de Resiliencia
      • La capacidad de juego
      • La capacidad de encarar las situaciones con un sentimiento de esperanza
      • El auto sostén
    • La Construcción de la Resiliencia la casita de la Resiliencia La Construcción de la Resiliencia La casita de la Resiliencia
    •  
    • Principios didácticos para superar dificultades y proyectarse en la vida
      • a) La necesidad de una red de ayuda social.
      • b) Necesidad de descubrir sentido y coherencia
      • c) Dotar de habilidades sociales.
      • d) Autoestima e imagen positiva de si mismo.
      • e) Desarrollar el sentido del humor
    • Actividades para desarrollar la Resiliencia
      • Reunirse
      • Tomar un respiro
      • Crear un zona de tranquilidad
      • Seguir las rutinas que tenemos fijadas
      • Cuidarse
      • Tomar el control
      • Expresarse
      • Ayudar a otros
      • Poner las cosas en perspectiva
      • Desconectarse
    • Una infelicidad no es nunca maravillosa. Es un fango helado, un lodo negro, una escarcha de dolor que nos obliga a hacer una elección: Someternos o esperarlo. La resiliencia define el resorte de aquellos que, luego de recibir el golpe, pudieron superarlo.