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• IDEAS GENERALES
• ¿POR QUÉ ESTE TEMA?
  Nos habían contado sobre este proyecto en el
  ciclo, cuando comenzó. Seguimiendo a través
  de facebook.
• NUESTRO ENFOQUE DEL TEMA
  Comparación con la posibilidad en centro
  público e intentar descubrir los contras.
• Familias promotoras que están desconformes
  con el sistema educativo.
• Charlas, conferencias .
• Padres y madres que se empiezan a asociar
• Elaboran un proyecto(2 años)
• 5 acompañantes:
•   2 maestros de Ed.Infantil
•   1 maestro de primaria(Directora)
•   1 profesora de música
•   1 profesor de Ed.Física
• 41 niños/as, 3 clases (3, 4 y 5 años)agrupamientos y
  ratio. Cambio según necesidades.
• Acompañantes
• Delegad@ de aula
• Comisiones
• Consejo rector
•Tres aulas: Monos, Caracoles y Busgosu.
•Sala polivalente (psicomotricidad, disfraces,
rincón del arte y rincón de la experimentación)
•Aula del profesorado/Aula de música.
•Exterior: arenero, parque.
•Comedor
•Baño
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  • 2. • Familias promotoras que están desconformes con el sistema educativo. • Charlas, conferencias . • Padres y madres que se empiezan a asociar • Elaboran un proyecto(2 años)
  • 3. • 5 acompañantes: • 2 maestros de Ed.Infantil • 1 maestro de primaria(Directora) • 1 profesora de música • 1 profesor de Ed.Física
  • 4. • 41 niños/as, 3 clases (3, 4 y 5 años)agrupamientos y ratio. Cambio según necesidades. • Acompañantes • Delegad@ de aula • Comisiones • Consejo rector
  • 5.
  • 6. •Tres aulas: Monos, Caracoles y Busgosu. •Sala polivalente (psicomotricidad, disfraces, rincón del arte y rincón de la experimentación) •Aula del profesorado/Aula de música. •Exterior: arenero, parque. •Comedor •Baño