Pomaresy Rovira Tic Torrevieja2009

Curso: Innovación e investigación en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en ámbito educativo

De la web tradicional a la web social. Redes, blogs y etiquetas en la Educación 2.0 Pilar Pomares Puig José Rovira Collado Innovación y formación didáctica Universidad de Alicante

La Línea de la Experiencia  Vamos a conocer a la clase:  Experiencia docente  ¿VS.?  Uso de las TIC Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

La web tradicional  Grandes portales  Creados por un Editor o webmaster con amplios conocimientos de informática.  Máximo rigor y control de la información.  Lenta Renovación de Contenidos.  Contenidos estáticos.  Máximo control de los derechos de autor  “La Web inicial era relativamente estática, y estaba diseñada prácticamente sólo para la lectura. La mayor parte de nosotros sencillamente se descargaba textos e imágenes de sitios remotos que eran actualizados periódicamente con nuevos textos e imágenes” (Dan Gillmor) Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

http://www.cervantesvirtual.com/ Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Aula virtual Generación 27 (1) http ://www.cervantesvirtual.com/portal/generacion27/ Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

El concepto 2.0 va entrando en todas las webs http://www.materialesdelengua.org/ http://lenguayliteratura.org/ Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

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La web social: una web centrada en el usuario Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

 No es una herramienta en sí, es una actitud, una nueva forma de uso de la web  La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. ¿Qué es más importante: El uso el contenido o el diseño? Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Comparación con la "Web 1.0" De acuerdo con Tim O'Reilly la Web 2.0 puede ser comparada con la Web 1.0 de esta manera:  Web 1.0 Web 2.0  DoubleClick GoogleAdSense  Ofoto Flickr  Terratv Youtube  Enciclopedia Británica Wikipedia  webs personales blogging  especulación nombres de dominios optimización motoresdebúsqueda  páginas vistas coste por clic  Publicación Participación  sistema de gestión de contenidos wiki  directorios (taxonomía) etiquetas (folcsonomía) Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Estas aplicaciones las podemos encontrar ya en muchas webs Ejemplo de una página de prensa (1) http://www.internality.com/web20 (2) Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

La evolución de la didáctica: Participar en la búsqueda y elaboración del conocimiento Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Una reciente clasificación http://cent.uji.es/octeto/ node/2143 Las 10 herramientas más valoradas en 2008 son las siguientes: 1. Delicious 2. Firefox 3. Google Reader 4. Skype 5. WordPress 6. Google Search 7. Google Docs 8. PowerPoint ** 9. Moodle 10.Blogger  En junio 2009, Twitter en 1ª posición y NING en la 13ª http ://www.c4lpt.co.uk/recommended/index.html Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Muchas herramientas de uso común tienen su aplicación educativa  Facebook: La primera red social adecuada para todas las edades  Twitter: 1ª herramienta en 2009. Sistema de Microblogging  Tuenti: La versión española Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Millones de personas compartiendo información  Y ahora ¿Qué hago con Facebook? Tras agregar a sus relaciones y de suscribirse al grupo de ex alumnos de su colegio y universidad, de mandar mensajes tipo “¿Qué ha sido de tu vida?”, pareciera que uno “ya lo ha hecho todo”.  Múltiples posibilidades: Mensajes, Muro a muro, Correo, Enlace con tu correo, etiquetado de fotos y enlaces…  Por ejemplo en junio 2008 más de 6500 millones de fotos.  Cada día aparecen nuevas aplicaciones adaptables al entorno: http://chilepd.cl/content/view/147422/Las-mejores-aplicaciones-de-Facebook.html  Problemas de Privacidad y del uso de la información personal: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/cara/oculta/Facebook/elpepusoc/20080127elpepisoc_5/Tes Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Debate sobre Tuenti  “No se preocupe si sus hijos pasan mucho tiempo en Tuenti: preocúpese si no lo hacen”  “Los profesores riojanos contra Tuenti” http ://www.elpais.com/articulo/internet/profesores/riojanos/Tuenti/elpeputec/20090114elpepunet_6/Tes  “Sí a la educación 2.0 y no a la criminalización de Tuenti y las redes sociales” http://www.soitu.es/participacion/2009/03/26/u/ceuelche _1238084546.html Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

También hay Redes Sociales específicas para docentes  Son para profesionales.  Foro de intercambio y formación  Es aconsejable conocer las convenciones de uso antes de apuntarse  Hay muchísima información y conviene localizar (o crear) la Red específica relativa a tus intereses. Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Algunos Ejemplos Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

sclipo.com, Una nueva red para Aprender y enseñar, compatible con facebook Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

http://internetaula.ning.com/ Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

http://lecturasylectores.ning.com/ Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Universo Goooooooooooogle ¿Todavía no tienes una cuenta gmail? Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Lectores de fuentes: ¿Cómo funciona un agregador?  “RSS en un formato mediante el cual determinados sitios en Internet ofrecen su información. Este formato permite que, mediante un programa informático o servicio Web específico (llamado agregador), podamos recibir todas las novedades que se vayan produciendo en el sitio sin necesidad de tener que visitarlo. Al ejercicio de suscribirse a ese tipo de fuentes RSS de información lo llamamos sindicación” (Aníbal de la Torre 2 0 0 6).  Video tutorial en lengua y literatura  http://lenguayliteratura.org/xpr/index.php?option=com_content&view=article&id=36:ique-son-los-rss&catid=3& Itemid=3 Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Etiquetas en tu correo y un buscador integrado Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Al igual que consultamos el correo Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Etiquetas: Tagging o Folksonomía  “Con la aparición en la Web de las herramientas de bookmarking social (como delicious) se populariza un nuevo modelo para organizar, describir y compartir recursos web, denominado tagging o etiquetado social. Como primera definición operativa podemos decir que el tagging es aquel proceso distribuido en el que los recursos u objetos son descritos o caracterizados por medio de tags (términos o conjuntos de términos en lenguaje natural). Al resultado agregado de este proceso se le denomina folksonomía, que significaría clasificación hecha por el pueblo” (Hassan, 2006) Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Etiquetado: Marcadores de Google o Delicious: http ://delicious.com/tags/JoseRovira Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

http://www.slideshare.net/isidro/delicious Con Delicious organizamos toda nuestras búsquedas en internet con etiquetas Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Y llegamos a los Blogs  Didácticos  Literarios  De Autores  Animación a la lectura  y todo lo que quieras… Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Los principales portales o editores: http://es.wordpress.com Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

http://blogger.com Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Salvad nuestros blogs  “La muerte de un blog se produce por la falta de comentarios.  Muchos visitantes no se dan cuenta de que sus comentarios son VITALES para la supervivencia de un blog.  ¡SALVA TU BLOG! …Descárgate el Blogsaver que quieras, copiando su código html y pegándolo en la barra lateral de tu blog (estaría muy agradecido si me lo hicieras saber mediante e-mail o comentario). ¡Pronto habrá más Blogsavers!” Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Ejemplo de etiquetas y comentarios Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Club de Lectura de Literatura Infantil y Juvenil  Blog de estudio  http://literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com/  Asignatura Lengua y Literatura y su didáctica  Curso 2008-2009  http://www.lobosenlasparedes.blogspot.com/  http://www.musicosenlasparedes.blogspot.com/  http://lectorasdeliteraturainfantil.blogspot.com/  Curso 2007-2008  http://www.pecesdecoloresylobosenlasparedes.blogspot.com/ Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Un poco de bibliografía ¿tradicional? Redes, Blogs y Etiquetas en la Educación 2.0, Pilar Pomares Puig, José Rovira Collado

Muchas Gracias  pilar.pomares@ua.es  jrovira.collado@ua.es  joseroviracollado@gmail.com

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by José Rovira Collado on Jul 06, 2009

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