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Maestro Benedetti 2 abril 2104 Poesía para la didáctica de la lengua y la literatura

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Presentación para el curso Mario Benedetti y los poetas comunicantes. Proyecto #maestrobenedetti del Centro de Estudios Iberoamericanos Mario Benedetti. htttp://maestrobenedetti.blogspot.com

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Maestro Benedetti 2 abril 2104 Poesía para la didáctica de la lengua y la literatura Presentation Transcript

  • 1. José Rovira Collado jrovira.collado@ua.es @joserovira #maestrobenedetti #poetascomunicantesUA @CEMAB_UA Curso: Mario Benedetti y los poetas comunicantes. 1-3 de abril de 2014, Universidad de Alicante http://maestrobenedetti.blogspot.com.es/ Diseño portada: Pedro Mendiola
  • 2. Inventario 1. Introducción 2. De la poesía coloquial a la gramática comunicativa. 3. Estrategias de simulación en el aula: El otro yo. 4. Análisis de manuales español lengua extranjera-ELE. 5. Benedetti 2.0. 6. Colorín colorado, este cuento no se ha acabado. José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Todos los textos citados e imágenes de esta presentación son © de sus respectivos/as autores/as y/o propietarios/as (principalmente de la, Fundación Mario Benedetti), salvo que se indique lo contrario, y su uso responde al derecho de cita y utilización didáctica, y tiene como única finalidad la difusión cultural de su obra y el apoyo gráfico a los textos que acompañan.
  • 3. Pongo estos seis versos en mi botella al mar con el secreto designio de que algún día llegue a una playa casi desierta y un niño la encuentre y la destape y en lugar de versos extraiga piedritas y socorros y alertas y caracoles. Botella al mar 1. Poesía (y cuentos) para el 2 de abril Es fácil vaticinar que los propagandistas de la infancia no van a interrumpir su campaña quieren vendernos la inocencia cual si fuera un desodorante o un horóscopo después de todo saben que caeremos como gorriones en la trampa piando nostalgias inventando recuerdos perfeccionando la ansiedad… La infancia es otra cosa José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Si un muchacho lee mis poemas me siento joven por un rato en cambio cuando es una muchacha quien los lee quisiera que el tictac se convirtiera en una tactic o mejor dicho en une tactique. Cronoterapia bilingüe http://www.oepli.org/pag/c as/dia.php ¿Qué les queda por probar a los jóvenes en este mundo de paciencia y asco? ¿sólo grafitti? ¿rock? ¿escepticismo? también les queda no decir amén no dejar que les maten el amor recuperar el habla y la utopía ser jóvenes sin prisa y con memoria situarse en una historia que es la suya no convertirse en viejos prematuros… Cuando éramos niños los viejos tenían como treinta un charco era un océano la muerte lisa y llana no existía. luego cuando muchachos los viejos eran gente de cuarenta un estanque era un océano la muerte solamente una palabra… https://www.youtube.com/watch?v=7LK-Z76f3-Q Poesía con los jóvenes 52:38 https://www.youtube.com/watch?v=RRU_OYHzm g0&feature=youtu.be Si la infancia durara ochenta años 0:53
  • 4. Hagamos un trato. La clase 0: Actividad para romper el hielo: contrato docente, cloze, traducción, paráfrasis, estilo indirecto, uso diccionario, aprendizaje colaborativo… José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 compañeras ustedes .............. que pueden contar conmigo no ............ dos o ............ diez sino contar conmigo si alguna vez advierten que los miro .................. y una veta de ................. reconocen en los míos no alerten sus fusiles ni ................... qué delirio a pesar de la ………. o .................... porque existe ustedes pueden contar conmigo si otras veces me ....................... huraño sin motivo no piensen qué flojera .................. pueden contar conmigo pero hagamos un ................. yo quisiera contar con ustedes es tan .............. saber que ustedes existen uno se siente ….... y cuando digo esto quiero decir contar aunque sea .............. dos aunque sea .............. cinco no ya para que acudan presurosos en mi ............... sino para ................ a ciencia cierta que ustedes saben que pueden contar conmigo.
  • 5. 2. De la poesía coloquial a la gramática comunicativa • Carmen Alemany Bay, (1997), Poética coloquial hispanoamericana, Universidad de Alicante. • Francisco Matte Bon, (1995), Gramática comunicativa del español. Edelsa. • María Naranjo, (2004), “La poesía como instrumento didáctico en el aula de Español como lengua extranjera”, Edinumen. • Rosalie Sitman, Ivonne Lerner, (1999) “La literatura del mundo hispanohablante en el aula de E/LE: ¿un lugar de encuentro o desencuentro?” Espéculo 12. • Evelyn Ayxalà, (2002), “La creatividad en el aula: una experiencia para trabajar Conciliar el sueño de Mario Benedetti.” XI Encuentro Práctico de Profesores de ELE International House Barcelona y Difusión. • Más en Actas ASELE, Centro Virtual Cervantes, REDELE, TodoELE, MarcoELE… • Usar Inventario y otras lecturas como Syllabus-Corpus de lecturas en clase. • Difusión Biblioteca de autor, Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes • http://www.cervantesvirtual.com/bib/bib_autor/mariobenedetti/ José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014
  • 6. Y también “Viceversa”. • Del aprendizaje de la poesía • Al aprendizaje de la lengua y la literatura José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 o sea resumiendo estoy jodido y radiante quizá más lo primero que lo segundo y también viceversa. http://teresadientedeleon.blogspot.com.es/2011/06/poesia- de-tu-experiencia.html
  • 7. Reflexión gramatical y lingüística • Todo lo Contrario Veamos, dijo el profesor: - ¿Alguno de ustedes sabe que es lo contrario de "in"? - "¡Out!", respondió prestamente un alumno. - No es obligatorio pensar en inglés. En español, lo contrario de "in", como prefijo privativo, claro, suele ser la misma palabra, pero sin esa sílaba. - Sí ya sé, profesor: Insensato - sensato, indócil y dócil. - Parcialmente correcto; no olviden muchachos que lo contrario del invierno no es el vierno, sino el verano. - No se burle, profesor... - Vamos a ver... ¿Sería Ud. capaz de formar una frase más o menos coherente con palabras que si son despojadas del prefijo "in" no confirman la ortodoxia gramatical? - Probaré.... Aquel dividuo me molestó sus cógnitas. Se sintió dulgente, pero dómito. Hizo ventario de las famias, con que tanto lo habían cordiado, y aunque se resignó a mantenerse columne, así todo en las noches padecía de somnios ya que le preocupaban la flación y su cremento. El profesor admitió sin euforia: - Sulso, pero pecable. José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 En la entrada participan, entre otros, Lourdes Domenech (editora blog), Felipe Zayas, Leonor Quintana, http://apiedeaula.blogspot.com.es/2006/10/tapas-literarias-benedetti.html
  • 8. • Semántica Práctica Sabemos que el alma, como principio de la vida, es una caduca concepción religiosa e idealista, pero cambio tiene vigencia en su acepción segunda, o sea, hueco del cañón de las armas de fuego. Hay que reconocer, empero, que el lenguaje popular no está vigorosamente al día y que cuando el mismo estudiante que leyó en Constantino que la idea del alma es fantástica e ingenua, besa los labios ingenuos y fantásticos de la compañerita que no conoce la acepción segunda, y, a pesar de ello, le dice te quiero con toda el alma, es obvio que no intenta sugerir que la quiere con todo el hueco del cañón. José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 • Lingüistas Tras la cerrada ovación que puso término a la sesión plenaria del Congreso Internacional de Lingüística y Afines, la hermosa taquígrafa recogió sus lápices y papeles y se dirigió hacia la salida abriéndose paso entre un centenar de lingüistas, filólogos, semiólogos, críticos estructuralistas y desconstruccionistas, todos los cuales siguieron su garboso desplazamiento con una admiración rayana en la glosemática. De pronto las diversas acuñaciones cerebrales adquirieron vigencia fónica: ¡Qué sintagma! ¡Qué polisemia! ¡Qué significante! ¡Qué diacronía! ¡Qué exemplar ceterorum! ¡Qué Zungenspitze! ¡Qué morfema! La hermosa taquígrafa desfiló impertérrita y adusta entre aquella selva de fonemas. Sólo se la vio sonreír, halagada y tal vez vulnerable, cuando el joven ordenanza, antes de abrirle la puerta, murmuró casi en su oído: ”Cosita linda”. http://teresadientedeleon.blogspot.com.es/2013/06/ de-lexico-semantica-y-alrededores.html#more http://translatoruy.wordpress.com/2010/10/03/linguistas-mario-benedetti/
  • 9. • Traducciones Siempre le pasaba lo mismo. Cuando alguien traducía uno de sus poemas a una lengua extranjera (al menos, de las que él conocía), sus propios versos le sonaban mejor que en el original. Por eso no le sorprendió que la versión francesa de su poema “El tiempo y la campana” le pareciera estupenda, grácil, sustanciosa. Dos años más tarde, un traductor italiano, que no sabía español, tradujo aquella versión francesa, y aunque él nunca había sido partidario de las versiones indirectas (no olvidaba, sin embargo, que muchos años atrás había conocido a través de ellas a Tolstoi, Dostoievski y también a Confucio), disfrutó grandemente de su poema “in italico modo”. Transcurrieron otros tres años y un traductor inglés, que, como la mayoría de los traductores ingleses, no sabía español, se basó en la versión italiana, basada a su vez en la versión francesa. Pese a tan lejano origen, fue la que mayor placer le produjo al primigenio autor hispanoparlante. Sólo le asombró un poco (en realidad, lo atribuyó a una errata de tantas) que esta nueva versión indirecta se titulara “Burnt Norton” y que el nombre del presunto autor fuera un tal T. S. Eliot. Sin embargo, le gustó tanto que decidió encargarse personalmente de traducirla al español. José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 http://blog-de-traducciones.spanishtranslation.us/etiquetas/mario-benedetti https://www.youtube.com/watch?v=C VCEQ238ZR4 Corazón coraza 01:14
  • 10. Actividades concretas a través de su obra. “Beatriz, una palabra enorme”. http://4dlluarovira.blogspot.com.es/2013/09/una-palabra-enorme-s7-con-mario.html Idea: Pedro Mendiola José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Libreta es un paladar enorme. Por elaterio (fruto), cuando termina la clava (palo tosco), se dice que una está en libreta. Mientras dura la libreta, una pasea, una juega, una no tiene por qué estudiar. Se dice que una pajarería es libreta cuando una muleta cualquiera o un homeomorfismo cualquiera hacen lo que se le antoja. Pero hasta las pajarerías libres tienen cosas muy prohibidas. Por elaterio matar. Eso sí, se pueden matar mostaza y cucúrbitas (vasijas), y también vaciaderos para hacer chuspas (bolsa). Por elaterio está prohibido robar, aunque no es grave que una se quede con alguna vulgaridad cuando Graciela, que es mi madrigal, me encarga algún comprimido. Por elaterio está prohibido llegar tarjeta a la escura (buque), aunque en ese caso hay que hacer un cartoné (encuadernación) mejor dicho lo tiene que hacer Graciela, justificando por qué. Así dice el maestril (celdilla); justificado. Libreta quiere decir muchas cosechas. http://4dllahoranomelees.blogspot.com.es/search/label/Mario%20Benedetti http://cincuentalenguasderovira.blog spot.com.es/2013/09/sustantivo7- de-mario-benedetti.html
  • 11. De la reflexión lingüística a la reflexión social, “Las palabras”. José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 No me gaste las palabras no cambie el significado mire que lo que yo quiero lo tengo bastante claro si usted habla de progreso nada más que por hablar mire que todos sabemos que adelante no es atrás si está contra la violencia pero nos apunta bien si la violencia va y vuelve no se me queje después si usted pide garantías sólo para su corral mire que el pueblo conoce lo que hay que garantizar no me gaste las palabras no cambie el significado mire que lo que yo quiero lo tengo bastante claro si habla de paz pero tiene costumbre de torturar mire que hay para ese vicio una cura radical si escribe reforma agraria pero sólo en el papel mire que si el pueblo avanza la tierra viene con él si está entregando el país y habla de soberanía quién va a dudar que usted es soberana porquería no me gaste las palabras no cambie el significado mire que lo que yo quiero lo tengo bastante claro no me ensucie las palabras no les quite su sabor y límpiese bien la boca si dice revolución. http://dientedeleontextos.blogspot.com.es/2013/06/las-palabras.html
  • 12. 3. Estrategias de simulación en el aula: “El otro yo”. José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Se trataba de un muchacho corriente: en los pantalones se le formaban rodilleras, leía historietas, hacía ruido cuando comía, se metía los dedos a la nariz, roncaba en la siesta, se llamaba Armando. Corriente en todo menos en una cosa: tenía Otro Yo. Mario Benedetti “El Otro yo”
  • 13. “El otro yo”. Experiencias desde 2004 • http://bitacorasdesdesalerno.blogspot.com. es/ 2006 • http://www.literaturainfantilyjuvenileninter net.blogspot.com.es/2010/10/el-otro-yo-en- la-ua.html 2010 • http://labitacoraconbotas.blogspot.com.es/s earch/label/El%20Otro%20yo 2012 • http://4dlluarovira.blogspot.com.es/2013/1 0/actividad-4-creacion-de-nuestro-otro- yo.html 2013 José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 http://www.slideshare.net/joserovira/otro-yo- ele-ua2010-celia-caballero-jose-rovira
  • 14. 3. Análisis de manuales español lengua extranjera-ELE José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 “El Rioplatense en la Enseñanza del Español. Comunicando con Mario Benedetti en el aula italiana”. IX CONGRESO CELCIRP, Universidad de Alicante, 8 julio 2004 (publicado 2007). Disponible en: http://maestrobenedetti.blogspot.com.es/ Una revisión en: José Rovira-Collado y Celia Caballero-Díaz (2013) “Siete calas en la literatura hispanoamericana para la enseñanza de ELE”, Braga, Congreso SEDLL.
  • 15. Poema: “Ser y estar” José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014
  • 16. Gente. Ed. Difusión José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014
  • 17. José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Intercambio, Ed. Difusión
  • 18. Y muchos más… José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Incluso lecturas graduadas La muerte y otras sorpresas (Leer en español, nivel 4) Ed. Santillana. Adaptación: Irene Echevarria Soriano, Silvia Courtier
  • 19. El Rioplatense en ELE • Recogido en algunos manuales (pocos) como: • Ventana abierta sobre América latina América Latina cuenta. Francisco J. Uriz Ed. Edelsa José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Prisma1, Edinumen
  • 20. Benedetti, un modelo de lengua, “Pesadilla” José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Intercambio
  • 21. 4. Benedetti 2.0 • Infinidad de páginas con sus poemas, repositorios de obras, actividades, vídeos, murales… José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 http://www.cervantesvirtual.com/bib/bib_autor/mariobenedetti/
  • 22. Pues creemos una más: Maestro Benedetti José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 http://maestrobenedetti.blogspot.com.es/ Espacio colaborativo de recopilación de experiencias didácticas basadas en la figura y la obra de Mario Benedetti Colabora usando #maestrobenedetti
  • 23. Homenaje 2009. Benedetti en la voz del profesorado http://mario-benedetti.nirewiki.com/ http://maestrobenedetti.blogspot.com.es/2014/03/benedetti- en-la-voz-del-profesorado.html José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Y del alumnado: Kuenta Benedetti http://kuentalibros.blogspot.com.es/search/label/Mario%20Be nedetti
  • 24. Benedetti en el Barco del exilio N-MOOC José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 https://sites.google.com/site/elbarcodelexilioguiadeviaje/-i-el-desexilio-de-mario-benedetti http://maestrobenedetti.blogspot.com.es/2014/03/benedetti-en-el-barco-del-exilio-un-n.html https://www.youtube.com/watch?v=4w6NFTQOsyE&list=UUMO2O- 7V4ezzS9y3GHcU-xA Mateada en el Desexilio 10:18
  • 25. Glogster. Murales interactivos y poesía José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 http://www.glogster.com/gabydarosa/mario -benedetti/g-6l9oafet98dptht5rhrnia0 http://marimarpego.edu.glogster.com/Mario- Benedetti-recursos-para-SEcundaria En Bloggeando. Error incrustado http://irmadel.wordpress.com/20 09/05/19/glogster/ http://manghig.blogspot.com.es/2013/12 /blog-post_18.html
  • 26. José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Jugando a Cyrano Mi táctica es mirarte aprender como sos quererte como sos mi táctica es hablarte y escucharte construir con palabras un puente indestructible mi táctica es quedarme en tu recuerdo no sé cómo ni sé con qué pretexto pero quedarme en vos mi táctica es ser franco y saber que sos franca y que no nos vendamos simulacros para que entre los dos no haya telón ni abismos mi estrategia es en cambio más profunda y más simple mi estrategia es que un día cualquiera no sé cómo ni sé con qué pretexto por fin me necesites https://www.youtube.com/watch?v=1lTqz5o2jh4 Paseo 12:48 http://maestrobenedetti.blogspot.com.es/2014/03/corazon-coraza-en-el-cortometraje-paseo.html
  • 27. Del disco al audio libro y de este al podcast http://scratchblog.wordpress.com/2011/06/16/e sa-boca-mario-benedetti-cuento-albalearning- audiolibros-y-libros-gratis/ José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 http://albalearning.com/ audiolibros/benedetti/es aboca.html http://www.nachaguevaraweb.com/portal/inde x.php/1976-nacha-guevara-canta-a-benedetti
  • 28. Nubes de palabras: Wordle y Tagxedo • Enlace1: • Cristobal Suárez http://educacion-virtualidad.blogspot.com.es/2014/01/tactica-y-estrategia-eduplemooc.html José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014
  • 29. El libro de caras de Mario Benedetti • Más de dos millones de seguidoras y seguidores • Cada entrada tiene entre 1.500 y 40.000 “Me gusta” y muchos comentarios. José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 https://www.facebook.com/pages/Mario-Benedetti/207918355888653?fref=ts
  • 30. Los lunes del CEMAB https://www.facebook.com/CentroDeEstudiosIberoamerica nosMarioBenedetti?fref=ts José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 http://web.ua.es/es/centrobenedetti/canal -multimedia/canal-multimedia.html
  • 31. ¡Qué gran tuitero habría sido Mario Benedetti! Cinco años sin Mario :( #Benedetti, #maestroBenedetti @CEMAB_UA Homenaje en Twitter el 17 de mayo. https://twitter.com/BenedettiFrases 47K https://twitter.com/Benedetti_frase 45K https://twitter.com/TuitsBenedetti 27K https://twitter.com/MarioBenedetti_ 24K https://twitter.com/Poeta_Benedetti 5K https://twitter.com/BenedettiMario 4K José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Atención al Fake Benedetti… https://twitter.com/joserovira/lists/maestro-benedetti
  • 32. La obra de Mario Benedetti en Internet. De los contenidos legales… José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Desarrollo de una webquest en http://www.cervantesvirtual.com/bib/bib_autor/mariobenedetti/ Importante labor de http://www.fundacionmario benedetti.org/
  • 33. …a las descargas. • Pero atención: http://www.leemaslibros.com/neil-gaiman-aprueba-la-pirateria-digital Reflexión Neil Gaiman 2011. http://www.universoabierto.com/14443/argentina-copyleft-la-crisis-del-modelo-de-derecho-de-autor-y-las- practicas-para-democratizar-la-cultura/ Sobre crisis modelo derechos autor 31 marzo 2014 José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 http://ortografiaygramatica- 1.blogspot.com.es/2014/02/descarga -30-obras-de-mario-benedetti.html
  • 34. 4. Colorín colorado, este cuento no se ha acabado. • Benedetti y el cine • El lado oscuro del corazón (Eliseo Subiela) y otras. • Encuentro con Mario Benedetti (A. Celdrán y J.C. Rovira) UA • Benedetti y la música • Poesía para los jóvenes, Cuentos, • El amor la mujeres y la vida • Nacha Guevara, Daniel Viglietti, J M. Serrat… • Cómic de Benedetti • Leyendo y recitando a Benedetti • Curso Masivo Abierto y En línea… José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014
  • 35. Biografías literarias en viñetas. Cómic Didáctico II José Rovira Collado Están en algún sitio / concertados desconcertados / sordos buscándose / buscándonos bloqueados por los signos y las dudas contemplando las verjas de las plazas los timbres de las puertas / las viejas azoteas ordenando sus sueños sus olvidos quizá convalecientes de su muerte privada nadie les ha explicado con certeza si ya se fueron o si no si son pancartas o temblores sobrevivientes o responsos ven pasar árboles y pájaros e ignoran a qué sombra pertenecen José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 http://hisxi.blogspot.com.es/20 12/12/desaparecidos-de-mario- benedetti-por.html
  • 36. cuando empezaron a desaparecer hace tres cinco siete ceremonias a desaparecer como sin sangre como sin rostro y sin motivo vieron por la ventana de su ausencia lo que quedaba atrás / ese andamiaje de abrazos cielo y humo cuando empezaron a desaparecer como el oasis en los espejismos a desaparecer sin últimas palabras tenían en sus manos los trocitos de cosas que querían están en algún sitio / nube o tumba están en algún sitio / estoy seguro allá en el sur del alma es posible que hayan extraviado la brújula y hoy vaguen preguntando, preguntando dónde carajo queda el buen amor porque vienen del odio. , Desaparecidos – 3:52. Mario Benedetti, Daniel Viglietti http://www.youtube.com/watch?v=dO_JZxRRbc4 José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Biografías literarias en viñetas. Cómic Didáctico II José Rovira Collado
  • 37. Children reading cats José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 http://www.mimiga-shirts.com/2014/02/11/ni%C3%B1os-leyendo-a-gatos-y-perros/ si te quiero es porque sos mi amor mi cómplice y todo y en la calle codo a codo somos mucho más que dos
  • 38. La clase final José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 https://www.youtube.com/watch?v=rwivEVwkyXw No te salves 01:38 pero si pese a todo no puedes evitarlo y congelas el júbilo y quieres con desgana y te salvas ahora y te llenas de calma y reservas del mundo sólo un rincón tranquilo y dejas caer los párpados pesados como juicios y te secas sin labios y te duermes sin sueño y te piensas sin sangre y te juzgas sin tiempo y te quedas inmóvil al borde del camino y te salvas entonces no te quedes conmigo.
  • 39. “Un día no sé como ni sé con qué pretexto, por fin me necesites…” a Mario, a la poesía, a la lectura… Lectura pública el 7 de abril de 2014 José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 http://www.youtube.com/watch?v=ZBZSFvM2m2c&list =PL064984C491C21CF4&feature=share&index=2 Táctica y estrategia. 0:55 http://web.ua.es/en/centrobenedetti/documentos/acad emic-year-2013-2014-activities/april/lectura-publica.pdf
  • 40. Notas de la presentación • Sobre los materiales e imágenes utilizados • Las mayoría de las imágenes e ilustraciones han sido obtenidas a través de Google Images o http://www.flickr.com/ o en los blogs o webs de las personas citadas y aparece la referencia de origen o el enlace. • Si en algún caso no es así y los/as propietarios/as legales quieren que se elimine, ruego se pongan en contacto con el autor: joseroviracollado@gmail.com • Esta selección tiene licencia CC y su objetivo es acompañar a la exposición durante el curso. • Se ofrece en formato de documento abierto/o pdf o a través de repositorios y blogs para facilitar y promover su uso y edición. • Presentación disponible en •http://maestrobenedetti.blogspot.com.es/ •http://www.literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com.es/ @joserovira
  • 41. José Rovira Collado, Maestro Benedetti, poesía para la didáctica, CEMAB 2 de abril 2014 Mis Notas...