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Secuencia didáctica para la construcción de una novela

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Experiencia significativa presentado por las docentes Ana Cecilia Ramírez y Paula Andrea González denominado "La Transformación de las prácticas de enseñanza y aprendizaje del lenguaje escrito en ...

Experiencia significativa presentado por las docentes Ana Cecilia Ramírez y Paula Andrea González denominado "La Transformación de las prácticas de enseñanza y aprendizaje del lenguaje escrito en una comunidad de práctica"

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    Secuencia didáctica para la construcción de una novela Secuencia didáctica para la construcción de una novela Presentation Transcript

    • Población: Estudiantes de grado octavo de la Fundación Liceo Inglés de Pereira Profesora: Luz Adriana Pinzón Taborda Licenciada en Español y Comunicación Audiovisual U.T.P Pereira, Diciembre 1 de 20012.
    • Antecedentes La enseñanza tradicional de la lectura y la escritura. Dificultades de los estudiantes en la comprensión de lectura y en la producción textual. Feria del libro como proyecto de la institución.
    • El enfoque Interacción. Trabajo colaborativo. El lenguaje como práctica social. La metacognición.
    • La secuencia didáctica “Ciclo de enseñanza y aprendizaje orientado hacia la realización de una tarea, para lo cual se diseñan unas actividades articuladas en determinado período, con el propósito de lograr unos objetivos concretos” Camps (2004)
    • ¿Por qué una novela? Por la amplitud , complejidad y actualidad de su  género. Desarrolla la creatividad y mejora el Permite el mejoramiento autoestima al permitir al estudiante de los procesos de verse como un sujeto potencialmente escritura a través de las importante, protagonista, productivo prácticas sociales. y reconocido. Vincula otras áreas del conocimiento. Permite la libre expresión del estudiante como ser social que puede denunciar, hacer reflexionar, entregar su punto de vista o participar en la solución de conflictos.
    • Secuencia didáctica paraescribir una novelaObjetivos Generales: Mejorar el proceso de producción textual a partir de una práctica real. Incentivar en los estudiantes el gusto por la escritura. Reconocer la escritura como una necesidad básica para el desarrollo del ser social.Objetivos específicos:Construir, editar y publicar una novela en el marco de la feria del libro.Secuencia para la construcción de una novela- cuadro.docx
    • Conclusiones Es posible construir una propuesta didáctica que integre necesidades, intereses y soluciones. Las interacciones sociales son el punto de partida en este proceso. Las prácticas diferentes permiten el mejoramiento de los procesos de lectura y escritura.
    • Aprendizajes alcanzadosLa escritura como herramienta depoder…La conciencia del proceso deescritura…
    • La muestra