Este documento presenta el plan de curso para la asignatura de Expresión Oral y Escrita. Incluye la matriz curricular de logros con diferentes categorías como lógico operativo, epistemología, investigación, entre otros. También presenta los roles y liderazgos, la distribución del tiempo de la sesión y los compromisos asignados a los estudiantes.

1. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA “ Plan de Curso ” Febrero de 2009 U.C.P.R José Nelson Álvarez C. Docente

3. “ En pocas palabras, un líder es un hombre que sabe a dónde quiere ir, se pone de pie y va.” John Erskine REFLEXIONEMOS

4. Ubicación Plan de curso a partir de la Matriz Curricular de Logros

5. LÓGICO OPERATIVO LÚDICO Produce ensayos en torno a problemas concretos de su entorno, de su carrera. Tiene un pensamiento crítico que lo caracteriza Lidera y hace uso de los liderazgos en clase y fuera de ella. Lidera y coordina proyectos audiovisuales y multimediales . Siente sentido de pertenencia por la UCPR y la carrera de Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones. EPISTEMOLOGÍA ADMINISTRACIÓN MÍSTICA Participa activamente en la planificación, ejecución y evaluación de proyectos de aula Revisa periódicamente su redacción y apoya a los demás para su realización. Expone sus ideas a los demás con claridad. Comparte y contribuye de manera tolerante en el fortalecimiento del grupo. Se socializa y participa de las actividades programadas INVESTIGACIÓN PLANEACIÓN FUTURIZACIÓN Organiza y clasifica los recursos informáticos que tiene a su disposición. Participa en la planeación y ejecución de los proyectos de aula: Revista Digital de ciencia y tecnología y/o Noticiero científico multimedial Propone de manera positiva soluciones alternativas a favor del grupo. Participa creativamente en los diferentes talleres propuestos CLASIFICACIÓN PROFESIONALIZACIÓN CREATIVIDAD Posee dominio en las habilidades comunicativas básicas: hablar, leer, escribir y escuchar. Conoce y utiliza las diferentes herramientas infovirtuales y las aprovecha con fines didácticos Interactúa en forma dinámica con sus compañeros del curso y demás miembros de su comunidad educativa. Emplea la lengua española como instrumento de comunicación, expresión personal y crítica . Trabaja en equipos interdisciplinarios de manera proporcional, solidaria y positiva. COMUNICACIÓN SOBREVIVENCIA AFECTIVIDAD SABER HACER SER

6. “ LA RELATORÍA ” Haga click aquí y abra la presentación de ejemplo

7. “ Socialización Errores Más comunes al hablar en público” Desde la cabeza: Desde el tronco y las extremidades superiores Desde las extremidades inferiores. Mirada cielito lindo, rastrera, respiración inadecuada, pucheros, Marlboro, muletillas, gagueo, come chicle. Leñador, orador, por detrás, contador, jarrita, contorsionista, billarista, cuidador, tocador, bailarín, maestro ceremonia, por delante Bailarín, contorsionista, robot,