Your SlideShare is downloading. ×
Fundamentos legales del curriculo (triptico)
Fundamentos legales del curriculo (triptico)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Fundamentos legales del curriculo (triptico)

1,691

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,691
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
18
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. y educación critica para medios decomunicación (Art. 69).El Art. 55 se refiere a la participaciónactiva de los niños y adolescentes en “suproceso educativo” extendiéndolo a lospadres, representantes o responsables yexigiendo del Estado su promociónmediante información y formación paragarantizar su cumplimiento. El Art. 57contempla la forma de administrar ladisciplina y las sanciones que debenevitarse.Participantes:Castañeda JoselynDuran AntonietaGutiérrez CarenLucena CarlaLugo TannyPérez GénesisSección: 4EC01Prof. Maribel RodríguezREPUBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICAEXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGOGICO“LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”DEPARTAMENTO DE EDUCACION TECNICAPROGRAMA DE EDUCACION COMERCIALBARQUISIMETO; ENERO DE 2012
  • 2. FUNDAMENTOS LEGALES DELCURRICULONACIONALBOLIVARIANOEl sistema escolar venezolano seestructura en niveles y modalidades, sudefinición, características, regimenes deestudio y otros se encuentran establecidosen diferentes documentos legales. Aquí sehará especial referencia a normativasvigente como la Constitución de laRepublica Bolivariana de Venezuela de1999, la Ley Orgánica de Educación quedata de 1980, el Reglamento general de laLey Orgánica de Educación del año 2003y la Ley Orgánica para la Protección delNiño, Niña y Adolescente de 1998. Todosellos son documentos básicos en el sentidode condicionar leyes, resoluciones ynormas que puedan emitirse a la hora deregular el sistema escolar, al igual queaportan elementos para el diseño curriculary proporcionan el arco jurídico generalpara la orientación de los procesos deapropiación cultural de la nación.CONSTITUCION DE LA REPUBLICABOLIARIANA DE VENEZUELAEstablece la organización del Estado y elsistema de gobierno acordados por losvenezolanos. Contiene la descripción delos derechos y deberes de los ciudadanos,los poderes del estado y sus funciones. Laconstitución es importante para el diseñocurricular porque nos indica los fines yprincipios más generales del sistemaeducativo, además presenta el modelo depaís y nación que aspiramos, es el últimopunto común de encuentro entre losintegrantesde la nación para la formación de losciudadanos.Allí se define a la Republica Bolivariana deVenezuela como un “estado democrático ysocial de derecho d justicia, que propugna comovalores superiores de ordenamiento jurídico y desu actuación, la vida, la libertad, la justicia, laigualdad, la solidaridad, la democracia, laresponsabilidad social y, en general, lapreeminencia de los derechos humanos, la éticay el pluralismo político”. (Art. 2).La educación es considerada un “derechohumano y un deber fundamental”, también se leidentifica como “un servicio publico”fundamentado en “el respeto a todas lascorrientes del pensamiento”. El Estado la asumecomo “una función indeclinable y de máximointerés en rodos sus nieles y modalidades”.también incorpora “la participación de lasfamilias y la sociedad.LEY ORGANICA DE EDUCACIONLa LOE ratifica los principios de la educacióncomo derecho, la obligatoriedad, la gratuidad yla rectoría del Estado el Art. 3 nos indica lasfinalidades del sistema educativo:… el pleno derecho de la personalidad y el logrode un hombre sano, culto, critico y apto paraconvivir en una sociedad democrática, justa ylibre, basada en la familia como célulafundamental y el la valorización del trabajo;capaz de participar activa, consciente ysolidariamente en los procesos detransformación social; consustanciado con losvalores de la identidad nacional, y can lacomprensión, la tolerancia, la convivencia y lasaptitudes que fortalezcan la paz entre lasnaciones y los vínculos de integración y desolidaridad latinoamericana. La educaciónfomentara el desarrollo de una conscienciaciudadana para la conservación, defensa ymejoramiento del ambiente, calidad devida y el uso racional de os recursosnaturales; y contribuirá a la formación ycapacitación de los equipos humanosnecesarios para el desarrollo del país y lapromoción de los esfuerzos creadores delpueblo venezolano hacia el logro de sudesarrollo integra, autónomo eindependiente.LEY ORGANICA PARA LAPROTECCION DEL NIÑO, NIÑA YADOLESCENTEEsta ley aprobada en 1988, entroen vigencia el 1º de Abril del 2000,considera a todos los niños niñas yadolescentes como sujetos de derecho. Enlo referido a la educación y al diseñocurricular nos parece importante resaltar elartículo 62 que establece “la difusión delos derechos y garantías de los niños,niñas y adolescentes en las escuelas,institutos y planteles de educación”. Dadoque los derechos son inherentes a lapersona humana, este artículo es extensivoa los derechos establecidos en oteroordenamientos jurídicos. De los artículos50, 51, 58 y 69 se desprende la atención eincorporación en los programas escolaresde temas sobre: nutrición, salud ventajasde la lactancia materna, estimulacióntemprana en el desarrollo, higiene,saneamiento ambiental y accidentes.Igualmente: salud sexual y reproductiva(Art. 50), protección contra sustanciasalcohólicas, estupefacientes ypsicotrópicas (Art. 51), orientaciónvocacional y formación para el trabajo(Art.58)

×