Este documento presenta diferentes estrategias de aprendizaje como el aprendizaje colaborativo, creativo, situado, permanente y en ambientes virtuales. Describe las características clave de cada estrategia y discute sus ventajas y desventajas. El objetivo general es analizar las tendencias actuales del aprendizaje.

1. Bienvenidos

2. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
Estrategia didáctica en el marco
de las tendencias actuales
del aprendizaje
Elaborado por:
Bertomolde Gabriela
Torres Jhon
DIAZ LUIS
ALVAREZ Ana

3. APRENDIZAJE COLABORATIVO
Es un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado
que organiza e induce la influencia recíproca
entre los integrantes de un equipo.
CARACTERÍSTICAS:
El liderazgo es una responsabilidad compartida.
El producto del trabajo es tanto del equipo como del individuo.
 La responsabilidad debe ser individual como del equipo.
Se dan discusiones abiertas para la solución activa de problemas.

4. APRENDIZAJE COLABORATIVO
Contribuir.
 Dedicarse a la tarea.
Ayudarse mutuamente.
Compartir.
Resolver problemas.
Dar y aceptar opiniones de sus
compañeros.
Mejora las relaciones
interpersonales.
 La resistencia al cambio en los paradigmas de
trabajo en equipo por parte de los estudiantes.
El buen diseño de herramientas para el trabajo
mismo.

5. APRENDIZAJE CREATIVO
Es una forma de captar o ser
sensible a los problemas, de reunir una información
válida, de definir las dificultades, soluciones, de hacer
suposiciones, formular hipótesis.
CARACTERÍSTICAS:
Respetar la necesidad que tienen el niño de trabajar sólo.
Permitir la flexibilidad del Currículo.
Dar forma concreta a las ideas creativas de los chicos.
Favorecer una participación intensa y apoyar los proyectos personales.
Poner en relación a un niño “improductivo” con un productivo y creativo.
Demostrar al estudiante que sé esta “a favor” y no “frente” o “contra” él.

6. APRENDIZAJE CREATIVO
Desventajas
La creatividad necesita un estímulo que libere al estudiante de su
temor a expresarse, a comunicarse, a plantear problemas, actuar en
determinadas situaciones para resolver problemas.
 La importancia al “reloj” y al presionar para lograr la rapidez, creamos
ansiedad y tensión que no favorecen a la creación.
La crítica a manera de censura bloquea la iniciativa de aprender
creando.

7. APRENDIZAJE SITUADO
Es un aprendizaje de conocimiento y
habilidades en el contexto que se
aplica a situaciones cotidianas reales.
CARACTERÍSTICAS:
1. Un aprendizaje social más que un aprendizaje
individual.
2. Basado en herramientas más que un aprendizaje
independiente de herramientas.
3. Ocupado en los objetos más que un
aprendizaje dependiente de símbolos.
4. Basado en una situación específica más que un
aprendizaje teórico.

8. APRENDIZAJE SITUADO
1. Los estudiantes aprenden cómo aplicar el
conocimiento que han aprendido.
2. Cuando los estudiantes aplican teorías a una
situación, el cómo usar la teoría en otras
Ventajas situaciones es más evidente.
3. Teorías almacenadas en contextos de
situaciones son mucho más útiles que unas
simples palabras memorizadas de una teoría.
Desventajas

9. APRENDIZAJE permanente
Es enseñar a aprender, inculcar que el aprendizaje no es
terminal y preparar al hombre para que después
de dejar el sistema formal de la educación
siga aprendiendo.
CARACTERÍSTICAS:
Es un proceso continuo a lo largo de toda la vida.
Todo grupo social es educativo.
 Es un proceso dinámico y flexible.
Es un proceso ordenador del pensamiento.

10. APRENDIZAJE PERMANENTE
Tiene un carácter integrador
Adquirir los instrumentos de la comprensión.
Aprender a hacer e influir en el entorno propio.
Aprender a ser personas autónomas y críticas.
Aprender a vivir juntos, a cooperar con los demás.
El aprendizaje pasa a ser interactivo.
Se realiza a través del descubrimiento y la construcción.
Se centra en quien aprende, no en quien enseña.

11. APRENDIZAJE EN AMBIENTES
VIRTUALES
Es un sistema de software diseñado
para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales
para sus estudiantes, especialmente ayudándolos
en la administración y desarrollo del curso.
CARACTERÍSTICAS:
• Están basados en herramientas tecnológicas que le dan el carácter
"virtual".
• Favorecen el aprendizaje de los estudiantes como principal objetivo.
• Se observa tanto la interacción sincrónica y/o asincrónica (compartir
opiniones, experiencias y opiniones con otros estudiantes y tutores).
• Logran una flexibilidad en el tiempo y espacio, porque el aula está
donde está el alumno.

12. APRENDIZAJE EN AMBIENTES
VIRTUALES
* Se puede adaptar el estudio a su horarios personal.
* Tienen un papel activo que no se limita a recibir
información.
* Se puede incrementar la calidad del aprendizaje si
se hace un buen uso de las ayudas didácticas y métodos
audiovisuales.
* Ahorro de tiempo y dinero.
* El estudiante recibe una instrucción más
personalizada
Cada vez se da menos interacción
personal y requiere en su mayor parte del
auto estudio.