El documento describe los usos positivos y riesgos de Internet, y ofrece consejos para un uso seguro por parte de los niños y adolescentes. Recomienda educarlos en valores para que tomen decisiones críticas, establecer filtros de contenido, y asesorarlos sin agobiarlos para que exploren Internet de forma segura.

1. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros Internet es un conjunto de ordenadores conectados entre sí. Es una herramienta fantástica si se utiliza para: - diversión (juegos) - aprendizaje (buscadores de información, enciclopedias,...) - Descarga de películas, música, fotos, etc. - amistad (Messenger, compartir fotos y vídeos, hablar por teléfono, videoconferencia,...) - compras (tiendas oficiales, artículos de segunda mano, subastas,...) José María Jiménez López [email_address]

2. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros Internet es un conjunto de ordenadores conectados entre sí. Es una herramienta fantástica si se utiliza para: - diversión (juegos) - aprendizaje (buscadores de información, enciclopedias,...) - Descarga de películas, música, fotos, etc. - amistad (Messenger, compartir fotos y vídeos, hablar por teléfono, videoconferencia,...) - compras (tiendas oficiales, artículos de segunda mano, subastas,...) José María Jiménez López [email_address]

3. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros Pero Internet también es una fuente de riesgos (acoso, imágenes o vídeos no deseables para un menor, ventas fraudulentas, virus, etc.). ¿Qué actitud tomar como padres y madres?: - Educar a nuestros hijos en valores: hacer que sepan, al igual que en otros ámbitos de la vida, tomar decisiones en Internet y tener una visión crítica de lo que le ofrece - Disciplina y censura (nada de Internet en casa). No podemos controlar a nuestro/a hijo/a todo el tiempo

4. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros Los adolescentes tienen posibilidades de meterse en problemas en Internet a causa de que suelen explorar rincones y espacios marginales de la red, que pueden dar lugar a contactar con gente indeseable (vendedores de drogas, pedófilos, estafadores, gente que fomenta la anorexia y la bulimia,...) No hay que agobiarse por esto. Millones de adolescentes navegan por Internet diariamente sin problemas. Se hace necesario conocer los riesgos generales de Internet.

5. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros ¿Qué podemos hacer entonces?: - En el centro educativo: a) Deshabilitar la descarga de películas y de música b) Estableciendo un filtro de páginas web - En casa si se tiene Internet: a) Estableciendo un filtro de páginas web b) Asesorando a nuestro/a hijo/a

6. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros Riesgos en Internet (I): a) Lo malo puede ser real o virtual: No todo lo perjudicial de Internet tiene por qué poner a nuestro/a hijo/a en peligro físico. El riesgo también puede ser EMOCIONAL Pornografía Violencia Trastornos de la salud Adicción a Internet

7. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros Riesgos en Internet (II): b) Peligro físico: conocer a alguien que pueda lastimar o explotar a su hijo/a, aprovechando los datos que éste/a le haya dado. Ejemplos: c) Perder la privacidad o ser víctima de una estafa: Chantaje con fotos de desnudez Cita a ciegas a causa de Internet - No confiar en regalos ni premios - En compras por la red, pagar contrarreembolso

8. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros Riesgos en Internet (III): d) Acoso: en foros o chat se pueden recibir insultos, imágenes no deseables,... Hay gente educada en su vida diaria que aprovechan el anonimato de Internet para hacer el mal. Si a menudo ocurre que se reciben mensajes obscenos o sucios eso es acoso, y se debe informar al proveedor de Internet y a la Policía o la Guardia Civil. Importante: haga saber a su hijo/a que al mandar mensajes puede herir a cierta gente (aunque sean bromas en principio sin mala fe), y que es necesario respetar la intimidad de las demás personas.

9. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros La seguridad de los menores Internet servicio a servicio POSIBLES SOLUCIONES: - Evitar ver ese tipo de páginas - No dar datos personales (nombres, dirección, móvil, etc.). Se puede dar información falsa o como mucho una dirección de correo - Desconfiar de regalos

10. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros La seguridad de los menores Internet servicio a servicio POSIBLES SOLUCIONES: - No dar datos personales (nombres, dirección, móvil, etc.). Se puede dar información falsa o como mucho una dirección de correo. - No dar información de tarjetas de crédito ni datos bancarios. - No abrir mensajes de desconocidos ni responder los mensajes.

11. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros La seguridad de los menores Internet servicio a servicio POSIBLES SOLUCIONES: - No dar datos personales (nombres, dirección, móvil, etc.). Se puede dar información falsa o como mucho una dirección de correo. - No abrir mensajes de desconocidos ni responder los mensajes.

12. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros La seguridad de los menores Internet servicio a servicio POSIBLES SOLUCIONES: - No dar datos personales (nombres, dirección, móvil, etc.). Se puede dar información falsa o como mucho una dirección de correo. - Entrar con nick neutro (que no identifique el sexo). - Observar conducta de su hijo/a. Cuidado con citas a ciegas.

13. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros La seguridad de los menores Internet servicio a servicio POSIBLES SOLUCIONES: - No dar datos personales (nombres, dirección, móvil, etc.) al registrarnos en lugares de descarga. Se puede dar información falsa. - Es difícil evitar la pornografía en la búsqueda de música, películas y vídeos.

14. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros Medidas a tomar (I): - Tener actitud flexible y fijar límites razonables. Hay que entender las necesidades, intereses y curiosidad de su hijo/a, recordando qué pasaba con nosotros cuando teníamos su edad. - Estar abierto a lo que plantean sus hijos, y dar confianza para que puedan consultar a sus padres ante cualquier problema que tengan en Internet. Si su hijo/a le habla de algo sospechoso que ha encontrado, no debe culparle ni quitarle Internet. Hay que tratar de ayudarlo/a a evitar que vuelva a ocurrir eso en el futuro (si no se hace así, no volverá a consultarle nuevos problemas).

15. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros Medidas a tomar (II): - Instalar un filtro (no fiable al 100%) . - Aprender todo lo que pueda de Internet: pida a su hijo/a que le muestre lo que más le gusta de la red, incluyendo los sitios y los archivos descargados. Haga usted lo mismo con sus sitios preferidos. Navegar en familia puede ser una grata experiencia (planificar vacaciones, bajar películas), consiguiendo elaborar juntos un criterio apropiado que permita que su hijo/a sepa por sí mismo qué lugares no debería visitar. - Recuerde: tener carácter abierto, reconociendo que en este tema usted podría ser el estudiante y su hijo el maestro.

16. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros Direcciones web útiles: www.kiddia.org (sección “papás y profes”) juntadeandalucia.es/filtrodecontenidos (filtro gratis de páginas web) www.alerta-antivirus.es (programas útiles antivirus) www.ciberfamilias.com (cómo detectar la adicción a Internet,...) josejl68.blogspot.com (mi blog personal)

17. Uso seguro de Internet y herramientas de comunicación con los centros Esta presentación ha sido realizada con el programa gratuito: José María Jiménez López [email_address] josejl68.blogspot.com