El niño preescolar

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El niño preescolar

  1. 1. EL NIÑO PREESCOLAR<br />MAESTRA: OLGA PROVINCIA ALERIANO.<br />ALUMNA : MARTINEZ RUVALCABA J LIZET.<br />MATERIA PEDIATRIA.<br />
  2. 2. QUE ES UN NIÑO PREESCOLAR<br />Es un ser en desarrollo que presenta características, físicas, psicológicas y sociales propias, su personalidad se encuentra en proceso de construcción, posee una historia individual y social, producto de las relaciones que establece con su familia y miembros de la comunidad en que vive.<br />
  3. 3. COMO ES UN NIÑO PREECOLAR<br /> Es un ser único.<br /> Tiene formas propias de aprender y expresarse.<br /> Piensa y siente de forma particular.<br /> Gusta de conocer y descubrir el mundo que le rodea.<br />
  4. 4. Los niños de edad pre-escolar quieren tocar, gustar, oler, escuchar y examinar todas las cosas por sí mismos. Están ansiosos por aprender. Ellos aprenden experimentando y haciendo. Los pre-escolares aprenden de sus juegos. Están muy ocupados desarrollando habilidades, usando el lenguaje y luchando por ganar control interno (emociones.) <br />
  5. 5. Desarrollos de los niños de preescolar<br />DESARROLLO FISICO.<br />DESARROLLO COGNITIVO.<br />DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL.<br />DESARROLLO PSICOMOTRIZ.<br />DESARROLLO INTELECTUA.<br />
  6. 6. DESARROLLOS DE NIÑOS DE 3 AÑOS<br />Desarrollo físico: Pueden manejar un triciclo. Pueden atrapar una pelota. Pueden pararse en un pie. Ellos construyen torres con 6 ó 9 bloques. Pueden caminar de puntillas. Pueden saltar horizontalmente. Ellos pueden manipular pequeños objetos como rompecabezas, o poner figuras en su correspondiente lugar. A los tres años pueden manchar o jugar con pintura. Pueden dibujar o pintar en forma circular y horizontal. Ellos crecen aproximadamente 3 pulgadas en un año.<br />Desarrollo social y emocional: Ellos necesitan conocer reglas claras y cuáles son las consecuencias por romper las reglas. Ellos disfrutan dramatizar con otros niños. Sus emociones son por lo general más profundas pero muy cortas. Ellos necesitan ser estimulados para expresar sus sentimientos con palabras. A los 3 años, los niños empiezan a aprender a compartir.<br />Desarrollo intelectual.Los pre-escolares aprenden mejor haciendo. Ellos necesitan variedad de actividades. Necesitan espacio tanto dentro de la casa (o la escuela) como afuera. Necesitan un equilibrio entre juegos activos y juegos calmados o callados. Pueden expresar sus necesidades, ideas y preguntas. El tiempo de atención se extiende un poco más de manera que ellos pueden participar en actividades de grupo.<br />
  7. 7. Desarrollo niños de 4 años<br />Desarrollo físico: Corren de puntillas y galopan. Se suben y mueven solos en un columpio. Saltan en un pie. Lanzan la pelota a las manos. Tienen más control sobre los pequeños músculos. Ellos pueden representar cuadros o figuras (por ejemplo, cuadros de flores, personas, etc.) A ellos les gusta abrir y cerrar cremalleras (zippers), abotonar y desabotonar ropa. Se visten por sí mismos. Les gusta amarrar las cintas de sus zapatos. Pueden cortar sobre la línea con tijeras. Pueden hacer diseños y letras básicas. Ellos son muy activos y muy agresivos en sus juegos.<br />Desarrollo social y emocional: A los cuatro años, los niños tienen amigos imaginarios. Ellos tienden a hablar de sí mismos (jactarse) y ser mandones. Tienen una imaginación muy activa. Necesitan sentirse importantes y estimados. Algunas veces son agresivos pero desean tener amigos y disfrutan estar con otros niños. Disfrutan pretendiendo ser adultos importantes como mamá, papá, el doctor, el cartero, la enfermera o el policía. Ellos aprecian ser elogiados por sus éxitos. Necesitan oportunidades para sentirse más libres e independientes. Los juegos y otras actividades ayudan a los pre-escolares a aprender a tomar turnos.Desarrollo intelectual: A los 4 años, los niños hacen muchas preguntas, incluyendo "¿Cómo?" y "¿Por qué?". Ellos hablan mucho. Su lenguaje incluye palabras sin sentido y malas palabras. Disfrutan discusiones serias. A esta edad deben entender conceptos básicos tales como números, tamaño, peso, color, textura, distancia, tiempo y posición. Su habilidad para clasificar y la capacidad de razonar están desarrollando.<br />
  8. 8. El niño de 5 años<br />En esta etapa, el niño de cinco años está atravesando uno de los momentos más importantes a nivel afectivo o emocional En cuanto a su desarrollo motriz, se observa una mejoría de sus movimientos como resultado de las etapas anteriores.<br />Su agilidad alcanza niveles altísimos, pues su coordinación motora está bastante más desarrollada. Les encanta jugar a la familia con sus amigos, de profesora con sus muñecos, a cantar andar en bicicleta, montar en patines y a todos los juegos que impliquen un desafío y el niño sienta que está dispuesto a superarlos.<br />El niño de 5 años y su interés por el mundo<br />Asimismo, manifiesta su interés por sus orígenes familiares y le inquieta algunos problemas, como puede ser la muerte que la vincula a una ausencia afectiva. Las diferencias sexuales quedan relegadas en un segundo lugar. Se interesa por temas más diversificados como el universo, los dinosaurios, de dónde venimos, y muchos otros cuyas respuestas inquietan a los niños y cuyas preguntas nos ponen, a veces, en una aprieto.<br />Agilidad y precisión en sus movimientos<br />Nuestros hijos son más ágiles en psicomotricidad fina. Prueba de ello, es que tienen un mayor dominio sobre sus movimientos. Ya pueden usar la tijera, dibujar y manejan el lápiz con mayor seguridad y precisión.<br />También puede ayudar en las tareas domésticas, poniendo la mesa, haciendo la cama, y guardando sus juguetes.<br />El niño de 5 años es cada día más sociable, le gusta mucho hablar y comunicarse, y se siente a gusto cuando sus comentarios resultan interesantes para los demás.<br />
  9. 9. Trastornos del niño preescolar<br />PUEDE PRESENTAR PROBLEMAS YA SEA:<br />AFECTIVOS.<br />DE ADAPTACION.<br />COMPORTAMIENTO.<br />APRENDIZAJE.<br />Lo que puede causar una alteración leve en su estado mental.<br />
  10. 10. Trastornos de sueño<br />Son aquellos en los cuales se tiene una interrupción durante el sueño o mientras se intenta dormir.<br />ALGUNOS EJEMPLOS SON:<br />PESADILLAS .<br />RITUALES PARA DORMIR.<br />TERRORES NOCTURNOS.<br />
  11. 11. TRASTORNOS DE LENGUAJE.<br />Son problemas que el niño presenta en el desarrollo de su lenguaje nativo, ya sea para comenzar hablar o para pronunciar, por ello es importante darle la estimulación necesaria mientras se desarrolla.<br />ALGUNOS DE LOS TRASTORNOS SON:<br />TARTAMUDEAR.<br />HABLAR LENTO.<br />COMENZAR A HABLAR A UNA EDAD AVANZADA.<br />
  12. 12. TRASTORNO DE LA CONDUCTA<br />El niño se vuelve malhumorado, irritable o discutidor cuando se le pide algo que no quiere hacer.<br />A esta edad es muy común ya que empieza asistir al kínder y le da por jugar mas no le gusta lo rutinario su atención se enfoca mas por fantasear. por eso muchas de las veces su aptitud es irritable.<br />
  13. 13. Enfermedades mas frecuentes en un niño de preescolar:<br />Durante la etapa preescolar el niño está expuesto a contraer una serie de enfermedades al interactuar con otros niños en la escuela, de aquí la importancia de contar con todas las vacunas necesarias y cumplir con las dosis exigidas por el Ministerio de Salud, como medida de prevención.<br />Entre las enfermedades más comunes en la escuela infantil tenemos las siguientes<br />
  14. 14. Virales:<br />Sarampión: El sarampión es una infección viral muy contagiosa, que produce diversos síntomas y una erupción característica.<br />Varicela: La varicela es una infección vírica contagiosa que produce una erupción característica con comezón y formada por grupos de manchas pequeñas, planas o elevadas, ampollas llenas de líquido y costras.<br />Paperas: La parotiditis es una infección viral contagiosa que causa un agrandamiento doloroso de las glándulas salivales.<br />Respiratorias:<br />Bronquitis: inflamación del tejido que recubre los conductos bronquiales, el síntoma predominante es la tos.<br />Gripe: enfermedad común causada por un microbio que puede encontrarse en el ambiente.<br />Diarreicas:<br />Diarrea: Aumento del volumen, frecuencia, o cantidad de liquido en las deposiciones, en general se deben a una infección bacteriana o viral, a toxinas alimentarias, etc.<br />
  15. 15. Existen otros síntomas que los niños presentan como señal de alguna posible enfermedad o se pueden dar por componentes emocionales o psicológicos:Dolores de Cabeza<br />Dolor de Estómago<br />Fiebre<br />Náuseas<br />Vómitos<br />
  16. 16. Accidentes mas comunes<br />CAIDAS. Esto se debe a que toda vía no tienen la suficiente fuerza en su cuerpo para sostener su mismo peso.<br />QUEMADURAS. Esto se da por q tienen mucha curiosidad por saber todo sobre el mundo que los rodea no miden el peligro de que algo este caliente o frio pero lo principal por el descuido de un adulto.<br />GOLPES : Por lo regular a esta edad se ve a menudo los moretones en la extremidades ya q juegan y con cualquier cosa se pueden golpear.<br />INTOXICACIONES: En esta etapa del desarrollo no saben leer y no estamos al pendiente de que se meten a la boca pero el peor error es que metemos cosas toxicas en botellas de refresco o bebidas.<br />ATROPELLADOS: Esto se debe a que un niño no mide la distancia ni las consecuencias ya que es muy normal ver a un niño con una pelota entonces el niño tiende a seguir esta clase de objetos.<br />
  17. 17. Para nosotros poder entender mas de los niños de preescolar hay que meternos en su mundo y saber que piensan ya que esta edad es maravillosa Y SU MUNDO ES MAGICO.<br />GRACIAS.<br />

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