SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
MATEMÁTICAS 2
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”
GRUPO: A
PROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA
SEMANA 18
EJE:
Sentido numérico y
pensamiento algebraico.
TEMA:
Significado y uso de las
literales.
SUBTEMA:
Relación funcional.
PROPÓSITO
Expresen mediante una función lineal la relación de dependencia
entre dos conjuntos de cantidades.
CONOCIMIENTOS
Y HABILIDADES
Reconoce en situaciones problemáticas
asociadas a fenómenos de la física, la
biología, la economía y otras disciplinas,
la presencia de cantidades que varían
una en función de la otra, y representar
esta relación mediante una tabla o una
expresión algebraica de la forma
y = ax + b.
REFERENCIA
LM Páginas 133-143
PC 1-3, Apartado 3.3, Eje temático Sentido
numérico y pensamiento algebraico.
FAD Balanza y ecuaciones, Tema 8, Ecuaciones
lineales. Introducción a los métodos algebraicos
de solución, páginas 62 - 63
Vinculación con Física. Tema 1.13, Movimiento
rectilíneo.
FAD Fichero de Actividades Matemáticas. PC Planes de clase
LM Libro del maestro
OBSERVACIONES___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
MATEMÁTICAS 2
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”
GRUPO: A
PROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA
SEMANA 18
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
*Proponer al grupo situaciones en las que esté presente la dependencia entre variable y la, variación conjunta.
*Hacer énfasis en que el cambio en una de ellas implica cambio en la otra.
*Recordar al grupo que estas situaciones se pueden representar en tablas o por medio de gráficas y su relación
se representa algebraicamente.
*Propiciar que los alumnos trabajen con la variación determinada intervalos en los que las variables toman
ciertos valores.
*Promover que el grupo trabaje con una variación en la que la función sea crecimiento o decreciente, positiva o
negativa, u otras propiedades de la relación. Un ejemplo del tipo de problemas que se pueden plantear, es el
siguiente
-Al rentar un departamento, René debe pagar una fianza de $2 000.00, más $1 500.00 mensuales de renta.
-Elaboren una tabla que describa el gasto en vivienda que hace René a lo largo de los meses Si y representa el
gasto total que hace René y x el tiempo en meses.
-¿Qué expresión algebraica describe esta situación?
-¿Qué significa cada uno de los términos de la expresión y = 2 000 + 1 500x en términos de esta situación?
-Cuando el valor de x pasa de 2 a 3, ¿qué valores toma y? -¿Qué significa esto en término de la situación?
OBSERVACIONES______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

More Related Content

Viewers also liked (20)

Dic sem16
Dic sem16Dic sem16
Dic sem16
 
Feb sem25
Feb sem25Feb sem25
Feb sem25
 
Dallas MSA 2012
Dallas MSA 2012Dallas MSA 2012
Dallas MSA 2012
 
Ene sem20
Ene sem20Ene sem20
Ene sem20
 
Ene sem21
Ene sem21Ene sem21
Ene sem21
 
Feb sem24
Feb sem24Feb sem24
Feb sem24
 
Ene sem19
Ene sem19Ene sem19
Ene sem19
 
Mar sem27
Mar sem27Mar sem27
Mar sem27
 
Feb sem22
Feb sem22Feb sem22
Feb sem22
 
Ene sem19
Ene sem19Ene sem19
Ene sem19
 
Dic sem16
Dic sem16Dic sem16
Dic sem16
 
Feb sem22
Feb sem22Feb sem22
Feb sem22
 
Mar sem26
Mar sem26Mar sem26
Mar sem26
 
Ene sem21
Ene sem21Ene sem21
Ene sem21
 
Ene sem19
Ene sem19Ene sem19
Ene sem19
 
Mar sem27
Mar sem27Mar sem27
Mar sem27
 
Ene sem21
Ene sem21Ene sem21
Ene sem21
 
Ene sem21
Ene sem21Ene sem21
Ene sem21
 
Feb sem25
Feb sem25Feb sem25
Feb sem25
 
Mar sem26
Mar sem26Mar sem26
Mar sem26
 

Similar to Ene sem18

Matemática 3° - UA 2.docx
Matemática 3° - UA 2.docxMatemática 3° - UA 2.docx
Matemática 3° - UA 2.docxAlexis Martinez
 
PLANIFICACIÓN ANUAL-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORA
PLANIFICACIÓN ANUAL-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORAPLANIFICACIÓN ANUAL-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORA
PLANIFICACIÓN ANUAL-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORACASITA FELIZ
 
EDUCACIÓN CIUDAD DE CARHUAZ
EDUCACIÓN CIUDAD DE CARHUAZEDUCACIÓN CIUDAD DE CARHUAZ
EDUCACIÓN CIUDAD DE CARHUAZCASITA FELIZ
 
Unidad didactica 1° 2017
Unidad didactica 1° 2017Unidad didactica 1° 2017
Unidad didactica 1° 2017Yohnny Carrasco
 
Unidad didactica 1° 2017-MATEMÁTICA
Unidad didactica 1° 2017-MATEMÁTICAUnidad didactica 1° 2017-MATEMÁTICA
Unidad didactica 1° 2017-MATEMÁTICAYohnny Carrasco
 
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2022.pdf
INFORME  TÉCNICO PEDAGÓGICO 2022.pdfINFORME  TÉCNICO PEDAGÓGICO 2022.pdf
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2022.pdfVhicaser Ad Network
 
pronóstico de una variable estadística 1
pronóstico de una variable estadística 1pronóstico de una variable estadística 1
pronóstico de una variable estadística 1JenniferBeitia1
 
Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
PROGRAMACIÓN ANUAL SECUNDARIA (RM 2DO).doc
PROGRAMACIÓN ANUAL SECUNDARIA (RM 2DO).docPROGRAMACIÓN ANUAL SECUNDARIA (RM 2DO).doc
PROGRAMACIÓN ANUAL SECUNDARIA (RM 2DO).docJeral Ramos Yauce
 
Estándares Álgebra.pptx
Estándares Álgebra.pptxEstándares Álgebra.pptx
Estándares Álgebra.pptxJavierElizondo13
 
UNIDAD DIAGNOSTICA MARZO 2024 del area de matematica nivelsecundario
UNIDAD DIAGNOSTICA MARZO 2024 del area de matematica nivelsecundarioUNIDAD DIAGNOSTICA MARZO 2024 del area de matematica nivelsecundario
UNIDAD DIAGNOSTICA MARZO 2024 del area de matematica nivelsecundarioervinquispelatorre1
 
Modelo de sesión 6 capacidades
Modelo de sesión 6 capacidadesModelo de sesión 6 capacidades
Modelo de sesión 6 capacidadesVíctor Huertas
 
Relacion funcional
Relacion funcionalRelacion funcional
Relacion funcionalcrucas
 
Formato matriz de diagnóstico
Formato matriz de diagnósticoFormato matriz de diagnóstico
Formato matriz de diagnósticoMarleniQUISPEORTIZ
 
Rutas de aprendizaje matematica
Rutas de aprendizaje matematicaRutas de aprendizaje matematica
Rutas de aprendizaje matematicaHIYOCHAJO
 
Unidad 2 5 to-2018 - copia
Unidad 2  5 to-2018 - copiaUnidad 2  5 to-2018 - copia
Unidad 2 5 to-2018 - copiaana011256
 
Trabajo práctico abigail power point 4 (2)
Trabajo práctico abigail power point 4 (2)Trabajo práctico abigail power point 4 (2)
Trabajo práctico abigail power point 4 (2)Abigail Coultas
 

Similar to Ene sem18 (20)

Mar sem27
Mar sem27Mar sem27
Mar sem27
 
Matemática 3° - UA 2.docx
Matemática 3° - UA 2.docxMatemática 3° - UA 2.docx
Matemática 3° - UA 2.docx
 
PLANIFICACIÓN ANUAL-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORA
PLANIFICACIÓN ANUAL-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORAPLANIFICACIÓN ANUAL-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORA
PLANIFICACIÓN ANUAL-PRIMER GRADO-I.E MARÍA AUXILIADORA
 
EDUCACIÓN CIUDAD DE CARHUAZ
EDUCACIÓN CIUDAD DE CARHUAZEDUCACIÓN CIUDAD DE CARHUAZ
EDUCACIÓN CIUDAD DE CARHUAZ
 
Unidad didactica 1° 2017
Unidad didactica 1° 2017Unidad didactica 1° 2017
Unidad didactica 1° 2017
 
Unidad didactica 1° 2017-MATEMÁTICA
Unidad didactica 1° 2017-MATEMÁTICAUnidad didactica 1° 2017-MATEMÁTICA
Unidad didactica 1° 2017-MATEMÁTICA
 
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2022.pdf
INFORME  TÉCNICO PEDAGÓGICO 2022.pdfINFORME  TÉCNICO PEDAGÓGICO 2022.pdf
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2022.pdf
 
pronóstico de una variable estadística 1
pronóstico de una variable estadística 1pronóstico de una variable estadística 1
pronóstico de una variable estadística 1
 
Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007
 
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
 
PROGRAMACIÓN ANUAL SECUNDARIA (RM 2DO).doc
PROGRAMACIÓN ANUAL SECUNDARIA (RM 2DO).docPROGRAMACIÓN ANUAL SECUNDARIA (RM 2DO).doc
PROGRAMACIÓN ANUAL SECUNDARIA (RM 2DO).doc
 
Estándares Álgebra.pptx
Estándares Álgebra.pptxEstándares Álgebra.pptx
Estándares Álgebra.pptx
 
UNIDAD DIAGNOSTICA MARZO 2024 del area de matematica nivelsecundario
UNIDAD DIAGNOSTICA MARZO 2024 del area de matematica nivelsecundarioUNIDAD DIAGNOSTICA MARZO 2024 del area de matematica nivelsecundario
UNIDAD DIAGNOSTICA MARZO 2024 del area de matematica nivelsecundario
 
Modelo de sesión 6 capacidades
Modelo de sesión 6 capacidadesModelo de sesión 6 capacidades
Modelo de sesión 6 capacidades
 
Relacion funcional
Relacion funcionalRelacion funcional
Relacion funcional
 
Formato matriz de diagnóstico
Formato matriz de diagnósticoFormato matriz de diagnóstico
Formato matriz de diagnóstico
 
Rutas de aprendizaje matematica
Rutas de aprendizaje matematicaRutas de aprendizaje matematica
Rutas de aprendizaje matematica
 
Unidad 2 5 to-2018 - copia
Unidad 2  5 to-2018 - copiaUnidad 2  5 to-2018 - copia
Unidad 2 5 to-2018 - copia
 
Trabajo práctico abigail power point 4 (2)
Trabajo práctico abigail power point 4 (2)Trabajo práctico abigail power point 4 (2)
Trabajo práctico abigail power point 4 (2)
 
Planes de asignaturas 2011
Planes de asignaturas 2011Planes de asignaturas 2011
Planes de asignaturas 2011
 

More from josecarlosleontolstoi (12)

Metodo de separacion de mezclas
Metodo de separacion de mezclasMetodo de separacion de mezclas
Metodo de separacion de mezclas
 
Feb sem25
Feb sem25Feb sem25
Feb sem25
 
Mar sem26
Mar sem26Mar sem26
Mar sem26
 
Feb sem23
Feb sem23Feb sem23
Feb sem23
 
Feb sem22
Feb sem22Feb sem22
Feb sem22
 
Feb sem24
Feb sem24Feb sem24
Feb sem24
 
Feb sem23
Feb sem23Feb sem23
Feb sem23
 
Feb sem24
Feb sem24Feb sem24
Feb sem24
 
Feb sem23
Feb sem23Feb sem23
Feb sem23
 
4feb
4feb4feb
4feb
 
Ene sem20
Ene sem20Ene sem20
Ene sem20
 
Ene sem20
Ene sem20Ene sem20
Ene sem20
 

Ene sem18

  • 1. MATEMÁTICAS 2 ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI” GRUPO: A PROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA SEMANA 18 EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico. TEMA: Significado y uso de las literales. SUBTEMA: Relación funcional. PROPÓSITO Expresen mediante una función lineal la relación de dependencia entre dos conjuntos de cantidades. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Reconoce en situaciones problemáticas asociadas a fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas, la presencia de cantidades que varían una en función de la otra, y representar esta relación mediante una tabla o una expresión algebraica de la forma y = ax + b. REFERENCIA LM Páginas 133-143 PC 1-3, Apartado 3.3, Eje temático Sentido numérico y pensamiento algebraico. FAD Balanza y ecuaciones, Tema 8, Ecuaciones lineales. Introducción a los métodos algebraicos de solución, páginas 62 - 63 Vinculación con Física. Tema 1.13, Movimiento rectilíneo. FAD Fichero de Actividades Matemáticas. PC Planes de clase LM Libro del maestro OBSERVACIONES___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________
  • 2. MATEMÁTICAS 2 ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI” GRUPO: A PROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA SEMANA 18 DESARROLLO DE ACTIVIDADES *Proponer al grupo situaciones en las que esté presente la dependencia entre variable y la, variación conjunta. *Hacer énfasis en que el cambio en una de ellas implica cambio en la otra. *Recordar al grupo que estas situaciones se pueden representar en tablas o por medio de gráficas y su relación se representa algebraicamente. *Propiciar que los alumnos trabajen con la variación determinada intervalos en los que las variables toman ciertos valores. *Promover que el grupo trabaje con una variación en la que la función sea crecimiento o decreciente, positiva o negativa, u otras propiedades de la relación. Un ejemplo del tipo de problemas que se pueden plantear, es el siguiente -Al rentar un departamento, René debe pagar una fianza de $2 000.00, más $1 500.00 mensuales de renta. -Elaboren una tabla que describa el gasto en vivienda que hace René a lo largo de los meses Si y representa el gasto total que hace René y x el tiempo en meses. -¿Qué expresión algebraica describe esta situación? -¿Qué significa cada uno de los términos de la expresión y = 2 000 + 1 500x en términos de esta situación? -Cuando el valor de x pasa de 2 a 3, ¿qué valores toma y? -¿Qué significa esto en término de la situación? OBSERVACIONES______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________