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ABP CITI TUMACO

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  • ESTRATEGIA DEL ABP Mercedes Quiñones José Moreno Víctor Hugo Valencia
  • PREPARACIÓN PAR LA APLICACIÓN DE LA ESTRATÉGIA
  • PASOS PARA EL DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA
    • 3. TRABAJO DE CAMPO  
    2. DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA CON EL GRUPO DE TRABAJO - 3 PASOS 1. PREPARACION PARA LA APLICACIÒN DE LA ESTRATEGIA - 7 PASOS View slide
  • 1. Apropiación de la estrategia a trabajar View slide
  • 2. Selección y características del grupo de trabajo
  • CONFORMACION DE GRUPOS
  • ASIGNATURAS
    • Promoción de la salud
    • Educación en salud
    • Proyecto en salud
    • Participación comunitaria
    • Psicología comunitaria
    • Estadística y Demografía
    • Epidemiología
    • Técnicas de la comunicación
    • Familia y Salud
    • Psicología y salud
    • Nutrición
    • Biología
    • Sociedad y Salud
  • 3. Establecer las preguntas de investigación a trabajar:
    • Pregunta 1:
    • ¿Cómo intervendría Usted como estudiante del V semestre de la Tecnología de Promoción y Prevención de la Universidad de Nariño para disminuir el riesgo de enfermedades crónicas en su grupo familiar, teniendo en cuenta el régimen de salud al cual pertenecen?
  • 3. Establecer las preguntas de investigación a trabajar
    • Pregunta 2:
    • ¿Cómo intervendría Usted como estudiante del V semestre de la Tecnología de Promoción y Prevención de la Universidad de Nariño para disminuir el riesgo de enfermedad en la población infantil de 0 – 10 años de su barrio o sector, teniendo en cuenta el régimen de salud al cual pertenecen?  
  • 3. Establecer las preguntas de investigación a trabajar
    • Pregunta 3:
    • ¿Qué actividades debe realizar Usted como estudiante de V semestre de la Tecnología de Promoción y Prevención para disminuir y prevenir los altos índices de enfermedad en las familias de su barrio o sector, teniendo en cuenta el régimen de salud al cual pertenecen?
    •  
  • 4. Definir los objetivos del curso:
  • 5. Definir los métodos pedagógicos a utilizar:
    • Estudio independiente.
    • Entrevistas
    • Recolección y consignación de información
    • Discusión
    • Tutoría
    • Presentación de informes escritos
  • 6. Identificar los medios y recursos necesarios para el desarrollo de la estrategia:
    • Espacios para las discusiones, tutorías
    • Recursos bibliográficos
    • Población objeto
    • Recursos didácticos
    • Recursos propios
    • Seguridad del estudiante
  • 7. Diseño de la evaluación
  • DESARROLLO DE LA ESTRATÉGIA CON EL GRUPO DE TRABAJO
  • DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA CON EL GRUPO DE TRABAJO
    • Presentación de las opciones: 1 Sesión
    • 2. Explicación de la metodología de trabajo: ABP – 2 sesiones
    • 3. Identificación de conocimientos apropiados y necesidades de aprendizaje – 3 sesiones
  • Presentación de opciones: DISCUSION 1: Pregunta problema
  • DISCUSION 1: Identificación de la importancia de las propuestas
  • DISCUSION 1 : CONFORMACION DE GRUPOS
  • DISCUSION 1 : BARRIOS PROPUESTOS
  • DISCUSION 1: Elección Estudiante Moderador
  • DISCUSIÓN 1 : EVALUACION
    • Puestas en común (discusión, socialización de la información)…………………………15%
    • Informes escritos (información de investigación-informes escritos-resultados de entrevista)……15%
    • Autoevaluación del proceso…….20%
    • Asistencia, participación, puntualidad ……15%
    • Seguimiento del caso …………..30%
  • DISCUSIÓN 1: COMPROMISOS
    • Asistir de manera obligatoria a las sesiones presénciales
    • Llegar a tiempo a las sesiones presénciales.
    • Entregar a tiempo los informes, reportes.
    • Cumplir los compromisos adquiridos durante la sesiones de discusión  
    • Cada unos de los informes, reportes se podrán repetir uno máximo de 2 veces
    • Prepararse bien para la participación en las sesiones
    • Desarrollar una actitud de colaboración hacia sus compañeros
    • Participar activamente en las sesiones
    • Diferenciar las personas de sus opiniones y de las situaciones
    •  
    DISCUSIÓN 1: COMPROMISOS
  •   Explicación de la metodología de trabajo (ABP) : aprendizaje autónomo:
  • Explicación de la metodología de trabajo (ABP) : Formación de binas
  • Explicación de la metodología de trabajo (ABP) : Mapa conceptual.
  • Identificación de conocimiento ya apropiados y necesidades de aprendizaje: Lectura
  • Identificación de conocimiento apropiados y necesidades de aprendizaje: listado
  • Identificación de conocimiento apropiados y necesidades de aprendizaje: E valuación de conocimiento teórico
  • Identificación de conocimiento apropiados y necesidades de aprendizaje: Socialización conocimiento
  • Establecer objetivos de trabajo
  • OBJETIVO GENERAL
    • Crear focos de aprendizaje participativo, creativo con intervenciones planificadas y desarrolladas por los estudiantes en conjunto con sus maestros donde se logre analizar la situación del entorno para ser gestores de cambio, liderando proyectos colectivos e individuales que beneficien a su comunidad en temas de salud, educación, ecología y comunicación.
  • OBJETIVOS ESPECIFICOS
    • Lograr que los estudiantes teniendo como eje fundamental el desarrollo del proyecto apliquen los conocimientos teóricos y los integre a la práctica impactando positivamente la calidad de vida de la población objeto de estudio a su cargo y fortalecer así el desarrollo de la comunidad en todos los ámbitos donde se desenvuelve.
  • OBJETIVOS ESPECIFICOS
    • Lograr que los estudiantes desarrollen acciones de Promoción y prevención de la salud en todos los grupos de edad de la población objeto de estudio para disminuir morbilidad y mortalidad infantil y general.
  • OBJETIVOS ESPECIFICOS
    • Capacitar a los estudiantes a que hagan la movilización de la población hacia los diferentes programas de Promoción y Prevención según grupos de edad y actividades propias de estos para que estas actividades se cumplan en un 100%, logrando tener una comunidad saludable bajo los parámetros de la OMS.
  • OBJETIVOS ESPECIFICOS
    • Lograr que el estudiante reconozca su medio laboral y las actividades propias de su quehacer como promotor de la salud dentro de una comunidad.
    • Conocer el valor de la ejecución del proyecto .
  • TRABAJO DE CAMPO
  • TRABAJO DE CAMPO BARRIO EXPORCOL
  • ENTORNO DE LA POBLACION OBJETO DE ESTUDIO
  • POBLACION OBJETO DE ESTUDIO
  • SENSIBILIZACION DE LA POBLACION
  • EXPLICACION OBJETIVOS DEL TRABAJO
  • ENTREVISTAS
  • ENCUESTAS
  • PRESENTACION DE INFORMACION
  • SOCIALIZACION DE LA INFORMACION
  • TUTORIAS INDIVIDUALES
  • REDACCION DE INFORMES
  • ASESORIA EN CAMPO
  • DESCANSO
  • TUTORIA EN CAMPO
  • MUCHAS GRACIAS