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ABP CITI TUMACO

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    Fotos Abp Fotos Abp Presentation Transcript

    • ESTRATEGIA DEL ABP Mercedes Quiñones José Moreno Víctor Hugo Valencia
    • PREPARACIÓN PAR LA APLICACIÓN DE LA ESTRATÉGIA
    • PASOS PARA EL DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA
      • 3. TRABAJO DE CAMPO  
      2. DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA CON EL GRUPO DE TRABAJO - 3 PASOS 1. PREPARACION PARA LA APLICACIÒN DE LA ESTRATEGIA - 7 PASOS
    • 1. Apropiación de la estrategia a trabajar
    • 2. Selección y características del grupo de trabajo
    • CONFORMACION DE GRUPOS
    • ASIGNATURAS
      • Promoción de la salud
      • Educación en salud
      • Proyecto en salud
      • Participación comunitaria
      • Psicología comunitaria
      • Estadística y Demografía
      • Epidemiología
      • Técnicas de la comunicación
      • Familia y Salud
      • Psicología y salud
      • Nutrición
      • Biología
      • Sociedad y Salud
    • 3. Establecer las preguntas de investigación a trabajar:
      • Pregunta 1:
      • ¿Cómo intervendría Usted como estudiante del V semestre de la Tecnología de Promoción y Prevención de la Universidad de Nariño para disminuir el riesgo de enfermedades crónicas en su grupo familiar, teniendo en cuenta el régimen de salud al cual pertenecen?
    • 3. Establecer las preguntas de investigación a trabajar
      • Pregunta 2:
      • ¿Cómo intervendría Usted como estudiante del V semestre de la Tecnología de Promoción y Prevención de la Universidad de Nariño para disminuir el riesgo de enfermedad en la población infantil de 0 – 10 años de su barrio o sector, teniendo en cuenta el régimen de salud al cual pertenecen?  
    • 3. Establecer las preguntas de investigación a trabajar
      • Pregunta 3:
      • ¿Qué actividades debe realizar Usted como estudiante de V semestre de la Tecnología de Promoción y Prevención para disminuir y prevenir los altos índices de enfermedad en las familias de su barrio o sector, teniendo en cuenta el régimen de salud al cual pertenecen?
      •  
    • 4. Definir los objetivos del curso:
    • 5. Definir los métodos pedagógicos a utilizar:
      • Estudio independiente.
      • Entrevistas
      • Recolección y consignación de información
      • Discusión
      • Tutoría
      • Presentación de informes escritos
    • 6. Identificar los medios y recursos necesarios para el desarrollo de la estrategia:
      • Espacios para las discusiones, tutorías
      • Recursos bibliográficos
      • Población objeto
      • Recursos didácticos
      • Recursos propios
      • Seguridad del estudiante
    • 7. Diseño de la evaluación
    • DESARROLLO DE LA ESTRATÉGIA CON EL GRUPO DE TRABAJO
    • DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA CON EL GRUPO DE TRABAJO
      • Presentación de las opciones: 1 Sesión
      • 2. Explicación de la metodología de trabajo: ABP – 2 sesiones
      • 3. Identificación de conocimientos apropiados y necesidades de aprendizaje – 3 sesiones
    • Presentación de opciones: DISCUSION 1: Pregunta problema
    • DISCUSION 1: Identificación de la importancia de las propuestas
    • DISCUSION 1 : CONFORMACION DE GRUPOS
    • DISCUSION 1 : BARRIOS PROPUESTOS
    • DISCUSION 1: Elección Estudiante Moderador
    • DISCUSIÓN 1 : EVALUACION
      • Puestas en común (discusión, socialización de la información)…………………………15%
      • Informes escritos (información de investigación-informes escritos-resultados de entrevista)……15%
      • Autoevaluación del proceso…….20%
      • Asistencia, participación, puntualidad ……15%
      • Seguimiento del caso …………..30%
    • DISCUSIÓN 1: COMPROMISOS
      • Asistir de manera obligatoria a las sesiones presénciales
      • Llegar a tiempo a las sesiones presénciales.
      • Entregar a tiempo los informes, reportes.
      • Cumplir los compromisos adquiridos durante la sesiones de discusión  
      • Cada unos de los informes, reportes se podrán repetir uno máximo de 2 veces
      • Prepararse bien para la participación en las sesiones
      • Desarrollar una actitud de colaboración hacia sus compañeros
      • Participar activamente en las sesiones
      • Diferenciar las personas de sus opiniones y de las situaciones
      •  
      DISCUSIÓN 1: COMPROMISOS
    •   Explicación de la metodología de trabajo (ABP) : aprendizaje autónomo:
    • Explicación de la metodología de trabajo (ABP) : Formación de binas
    • Explicación de la metodología de trabajo (ABP) : Mapa conceptual.
    • Identificación de conocimiento ya apropiados y necesidades de aprendizaje: Lectura
    • Identificación de conocimiento apropiados y necesidades de aprendizaje: listado
    • Identificación de conocimiento apropiados y necesidades de aprendizaje: E valuación de conocimiento teórico
    • Identificación de conocimiento apropiados y necesidades de aprendizaje: Socialización conocimiento
    • Establecer objetivos de trabajo
    • OBJETIVO GENERAL
      • Crear focos de aprendizaje participativo, creativo con intervenciones planificadas y desarrolladas por los estudiantes en conjunto con sus maestros donde se logre analizar la situación del entorno para ser gestores de cambio, liderando proyectos colectivos e individuales que beneficien a su comunidad en temas de salud, educación, ecología y comunicación.
    • OBJETIVOS ESPECIFICOS
      • Lograr que los estudiantes teniendo como eje fundamental el desarrollo del proyecto apliquen los conocimientos teóricos y los integre a la práctica impactando positivamente la calidad de vida de la población objeto de estudio a su cargo y fortalecer así el desarrollo de la comunidad en todos los ámbitos donde se desenvuelve.
    • OBJETIVOS ESPECIFICOS
      • Lograr que los estudiantes desarrollen acciones de Promoción y prevención de la salud en todos los grupos de edad de la población objeto de estudio para disminuir morbilidad y mortalidad infantil y general.
    • OBJETIVOS ESPECIFICOS
      • Capacitar a los estudiantes a que hagan la movilización de la población hacia los diferentes programas de Promoción y Prevención según grupos de edad y actividades propias de estos para que estas actividades se cumplan en un 100%, logrando tener una comunidad saludable bajo los parámetros de la OMS.
    • OBJETIVOS ESPECIFICOS
      • Lograr que el estudiante reconozca su medio laboral y las actividades propias de su quehacer como promotor de la salud dentro de una comunidad.
      • Conocer el valor de la ejecución del proyecto .
    • TRABAJO DE CAMPO
    • TRABAJO DE CAMPO BARRIO EXPORCOL
    • ENTORNO DE LA POBLACION OBJETO DE ESTUDIO
    • POBLACION OBJETO DE ESTUDIO
    • SENSIBILIZACION DE LA POBLACION
    • EXPLICACION OBJETIVOS DEL TRABAJO
    • ENTREVISTAS
    • ENCUESTAS
    • PRESENTACION DE INFORMACION
    • SOCIALIZACION DE LA INFORMACION
    • TUTORIAS INDIVIDUALES
    • REDACCION DE INFORMES
    • ASESORIA EN CAMPO
    • DESCANSO
    • TUTORIA EN CAMPO
    • MUCHAS GRACIAS