El documento presenta una introducción a la filosofía de la educación. Explica que la filosofía se origina en Grecia como una búsqueda racional del significado de las cosas. Define la filosofía como el amor al saber y describe los principales métodos filosóficos como la mayéutica de Sócrates, la dialéctica de Platón y el método lógico de Aristóteles. Finalmente, distingue a la filosofía de otras formas de conocimiento al ser una actividad racional y contemplativa que busca las causas primer
19. SOCRATES IRONIA MAYEUTICA (Reconocer ignorancia) (Dar a luz la verdad) búsqueda en común lógos conversación método Sócrates
20. ideas (dia-lógos) Método Dialéctico Intuición (tesis) Examen (antítesis) Platón Concepto (Síntesis) cosas Mundo Sensible Mundo Inteligible doxa episteme
21. Aristóteles V o I V o F Método Lógico Generalización Abstracción realidad cosas RACIOCINIO JUICIO CONCEPTO
22. Disputa Tema (problema/cuestión) Todos los aspectos favorables o con posiciones positivas comunes. Todos los aspectos desfavorables o con posiciones negativas comunes. SE COMPARAN SE EXAMINAN SE DEDUCE Verdadero o falso Principios generales y universales aplicables a la cuestión particular
23. Descartes Duda Metódica “ para bien guiar la razón y buscar la verdad” Regla I : Evidencia Regla II : Análisis Regla III : Síntesis Regla IV : Comprobación cogito ergo sum René Descartes
24. METODO FENOMENOLOGICO E. Husserl Sujeto (Conciencia de) Objeto intencionalidad “ Descripción del fenómeno para captar el éidos” fenómeno Descripción
30. El problema del obrar Actos del hombre: humanos : Todos los actos, libres o no Todos los actos libres Conocimiento del fin como tal y Autodeterminación de la voluntad buenos malos