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Orientación Educativa II
   Coordinación de Formación Valoral Social
                              2° Semestre
                Psic. José Antonio Brito Solís
No somos responsables de las emociones,
     pero sí de lo que hacemos con ellas.
                                Jorge Bucay
Ejes temáticos de las materias
 de Orientación Educativa III
Orientación Educativa I     Aspecto Antropológico
Orientación Educativa II    Aspecto Psicológico
Orientación Educativa III   Aspecto Social
Orientación Educativa IV    Aspecto Espiritual
Orientación Educativa V     Aspecto Comunitario
Orientación Educativa VI    Aspecto Personal
Objetivo General
       Descubrir la grandeza del valor personal, a través
de la reflexión de sus experiencias históricas y el manejo
de emociones, que permita expresar con libertad la
riqueza del amor y de la gratitud, para generar un sentido
de trascendencia.
Contenido Temático
Unidad I
Experiencias de vida.: Símbolo y significado
Unidad II
La expresión de la interioridad
Unidad III
Manifestaciones de los sentimientos
Unidad IV
Recuperación de lo que verdaderamente importa en la
vida: La experiencia del amor como una experiencia
trascendente
Metodología
1.- Actividad
          Se explica el sentido de la actividad o dinámica y se lleva a cabo
durante la sesión. Las actividades pueden ser individuales, en equipo o en
grupo y requieren la disposición total por su carácter vivencial.

2.- Reflexión
          Se realiza después de la actividad durante la sesión con la intención
de fundamentar la experiencia vivencial, está puede ser una lectura,
pensamiento, vídeo, película o cualquier otro recurso que consolide el tema.

3.- Tarea
          Descripción de la tarea para realizar en casa vinculada con algunas
experiencias de su realidad y que será entregada a través de la plataforma
virtual de la asignatura, para ser calificada únicamente en el periodo
establecido.
Evaluación
Actividad en clase……………………… 25%
Tarea en casa…………………………….. 25%
Trabajo parcial o final………………… 50%
Normatividad
•   Respeto y orden en actividades
•   Disposición a participar en dinámicas
•   Puntualidad en asistencia y trabajos
Sesión 1
                  Introducción a Orientación Educativa II
Actividad:
1.  Del programa de la asignatura subraya los temas que más te llamen
    la atención. Dialoguen en grupo con el profesor lo que verán en el
    semestre.
2.  Revisen el reglamento y evaluación y comenten con el profesor
    sobre las normas en clase y la forma de calificar la materia. Aclaren
    dudas, precisen cada uno de los puntos firmando los acuerdos
    tomados.
3.  Comenten con el maestro los principales contenidos que
    abordaron en Orientación Educativa I y elaboren un dibujo y que
    concentre los aprendizajes de la materia compartan en grupo sus
    trabajos.
4.  Completa la ficha “Mi agenda de Prepa” y establece las citas con tus
    compañeros de grupo, el profesor te indicará las acciones que
    realizarás con tus compañeros los días citados.
Sesión   Cita con   Fecha   Comentario

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Tarea
       Leer la “Carta abierta de Ignacio de Loyola a los
jóvenes” y redactar en una cuartilla una respuesta a la
carta donde incluyas algunas ideas de lo que aprendiste
de la materia de Orientación Educativa I y de tu
realidad.

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  • 1. Orientación Educativa II Coordinación de Formación Valoral Social 2° Semestre Psic. José Antonio Brito Solís
  • 2. No somos responsables de las emociones, pero sí de lo que hacemos con ellas. Jorge Bucay
  • 3. Ejes temáticos de las materias de Orientación Educativa III Orientación Educativa I Aspecto Antropológico Orientación Educativa II Aspecto Psicológico Orientación Educativa III Aspecto Social Orientación Educativa IV Aspecto Espiritual Orientación Educativa V Aspecto Comunitario Orientación Educativa VI Aspecto Personal
  • 4. Objetivo General Descubrir la grandeza del valor personal, a través de la reflexión de sus experiencias históricas y el manejo de emociones, que permita expresar con libertad la riqueza del amor y de la gratitud, para generar un sentido de trascendencia.
  • 5. Contenido Temático Unidad I Experiencias de vida.: Símbolo y significado Unidad II La expresión de la interioridad Unidad III Manifestaciones de los sentimientos Unidad IV Recuperación de lo que verdaderamente importa en la vida: La experiencia del amor como una experiencia trascendente
  • 6. Metodología 1.- Actividad Se explica el sentido de la actividad o dinámica y se lleva a cabo durante la sesión. Las actividades pueden ser individuales, en equipo o en grupo y requieren la disposición total por su carácter vivencial. 2.- Reflexión Se realiza después de la actividad durante la sesión con la intención de fundamentar la experiencia vivencial, está puede ser una lectura, pensamiento, vídeo, película o cualquier otro recurso que consolide el tema. 3.- Tarea Descripción de la tarea para realizar en casa vinculada con algunas experiencias de su realidad y que será entregada a través de la plataforma virtual de la asignatura, para ser calificada únicamente en el periodo establecido.
  • 7. Evaluación Actividad en clase……………………… 25% Tarea en casa…………………………….. 25% Trabajo parcial o final………………… 50%
  • 8. Normatividad • Respeto y orden en actividades • Disposición a participar en dinámicas • Puntualidad en asistencia y trabajos
  • 9. Sesión 1 Introducción a Orientación Educativa II Actividad: 1. Del programa de la asignatura subraya los temas que más te llamen la atención. Dialoguen en grupo con el profesor lo que verán en el semestre. 2. Revisen el reglamento y evaluación y comenten con el profesor sobre las normas en clase y la forma de calificar la materia. Aclaren dudas, precisen cada uno de los puntos firmando los acuerdos tomados. 3. Comenten con el maestro los principales contenidos que abordaron en Orientación Educativa I y elaboren un dibujo y que concentre los aprendizajes de la materia compartan en grupo sus trabajos. 4. Completa la ficha “Mi agenda de Prepa” y establece las citas con tus compañeros de grupo, el profesor te indicará las acciones que realizarás con tus compañeros los días citados.
  • 10. Sesión Cita con Fecha Comentario 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
  • 11. Tarea Leer la “Carta abierta de Ignacio de Loyola a los jóvenes” y redactar en una cuartilla una respuesta a la carta donde incluyas algunas ideas de lo que aprendiste de la materia de Orientación Educativa I y de tu realidad.