Sesiones de Juegos <ul><li>Juego </li></ul><ul><ul><li>Definición </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Por qué juegan los niños y l...
Sesiones de Juegos 1. ¿ Qué es lo que más y lo que menos te ha gustado? 2. ¿El terreno de juego ha sido el adecuado? ¿Por ...
Juego <ul><li>Un juego es… </li></ul><ul><li>¿Por qué juegan los niños y las niñas? </li></ul><ul><li>El Juego en las dife...
Un Juego es… Una  actividad voluntaria  realizada dentro de  unos  límites de espacio y tiempo , atendiendo a  reglas libr...
¿Por qué Juegan los niños y las niñas? El derecho al juego “ Estaba jugando en la plaza Y el municipal me quitó la pelota”...
¿Por qué Juegan los niños y las niñas? Muchas plazas “ No importa que las plazas sean pequeñas basta con que sean muchas” ...
¿Por qué Juegan los niños y las niñas?
El Juego en las diferentes edades Ejercitación 10-12 <ul><li>Pandilla </li></ul><ul><li>Jerga </li></ul><ul><li>Planes </l...
Tipos de Juegos
 
Sesiones de Juegos <ul><li>Juego </li></ul><ul><ul><li>Definición </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Por qué juegan los niños y l...
Sesiones de Juegos 1. ¿ Qué es lo que más y lo que menos te ha gustado? 2. ¿El terreno de juego ha sido el adecuado? ¿Por ...
Organizar y Dinamizar una sesión de juegos
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Organizar y Dinamizar una sesión de juegos Recursos: -  Fichero de Juegos -  Ludotiquín
Organizar y Dinamizar una sesión de juegos Recurso:  Fichero de Juegos Ficha de programación de  sesiones de juegos Duraci...
Organizar y Dinamizar  una sesión de juegos Recurso:  Fichero  de Juegos Observaciones, Variantes,  Adaptaciones: Croquis:...
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Algunos Juegos…
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Sesiones de juegos

  1. 1. Sesiones de Juegos <ul><li>Juego </li></ul><ul><ul><li>Definición </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Por qué juegan los niños y las niñas? </li></ul></ul><ul><ul><li>El juego en las diferentes edades </li></ul></ul><ul><ul><li>Tipos de juegos </li></ul></ul><ul><li>Organización y Dinamización de una sesión de juegos </li></ul>
  2. 2. Sesiones de Juegos 1. ¿ Qué es lo que más y lo que menos te ha gustado? 2. ¿El terreno de juego ha sido el adecuado? ¿Por qué? 3. ¿Los materiales han sido suficientes? ¿Por qué? 4. ¿Qué objetivos crees que tenía la sesión? 5. ¿La sesión de juegos ha pasado por varias fases? Si la respuesta a la anterior pregunta ha sido afirmativa, indica: ¿Cuántas? ¿Qué características ha tenido cada una de ellas: ritmo, duración, objetivos....? ¿ Qué sentido puede tener realizar la sesión en varias fases?
  3. 3. Juego <ul><li>Un juego es… </li></ul><ul><li>¿Por qué juegan los niños y las niñas? </li></ul><ul><li>El Juego en las diferentes edades </li></ul><ul><li>Tipos de juegos </li></ul>
  4. 4. Un Juego es… Una actividad voluntaria realizada dentro de unos límites de espacio y tiempo , atendiendo a reglas libremente aceptadas , pero incondicionalmente seguidas , que tiene un objetivo en sí misma y se acompaña de un sentimiento de tensión y alegría (J. Huzinga)
  5. 5. ¿Por qué Juegan los niños y las niñas? El derecho al juego “ Estaba jugando en la plaza Y el municipal me quitó la pelota” Si construís nosotros no jugamos “ Cuando se construye en un espacio Verde o libre se pierde espacio de juego para los niños” No tenemos sitio “ Los niños Deberíamos tener para jugar El mismo sitio que los adultos tienen para aparcar los coches”
  6. 6. ¿Por qué Juegan los niños y las niñas? Muchas plazas “ No importa que las plazas sean pequeñas basta con que sean muchas” Un día para jugar “ Pedimos un día al año dedicado al juego para todos los ciudadanos”
  7. 7. ¿Por qué Juegan los niños y las niñas?
  8. 8. El Juego en las diferentes edades Ejercitación 10-12 <ul><li>Pandilla </li></ul><ul><li>Jerga </li></ul><ul><li>Planes </li></ul>Competitivo 8-10 <ul><li>Agrupación espontánea </li></ul><ul><li>Proeza </li></ul><ul><li>Reglas </li></ul>Reglado y social 6-8 <ul><li>Surge el juego asociativo </li></ul><ul><li>Representación colectiva </li></ul><ul><li>Actividad solitaria </li></ul>Presocial 4-6 <ul><li>Representación </li></ul><ul><li>Actividad solitaria </li></ul>Simbólico 2-4 Funcional, de exploración, de autoafirmación 0-2
  9. 9. Tipos de Juegos
  10. 11. Sesiones de Juegos <ul><li>Juego </li></ul><ul><ul><li>Definición </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Por qué juegan los niños y las niñas? </li></ul></ul><ul><ul><li>Tipos de juegos </li></ul></ul><ul><li>Organización y Dinamización de una sesión de juegos </li></ul>
  11. 12. Sesiones de Juegos 1. ¿ Qué es lo que más y lo que menos te ha gustado? 2. ¿El terreno de juego ha sido el adecuado? ¿Por qué? 3. ¿Los materiales han sido suficientes? ¿Por qué? 4. ¿Qué objetivos crees que tenía la sesión? 5. ¿La sesión de juegos ha pasado por varias fases? Si la respuesta a la anterior pregunta ha sido afirmativa, indica: ¿Cuántas? ¿Qué características ha tenido cada una de ellas: ritmo, duración, objetivos....? ¿ Qué sentido puede tener realizar la sesión en varias fases?
  12. 13. Organizar y Dinamizar una sesión de juegos
  13. 14. Organizar y Dinamizar una sesión de juegos
  14. 15. Organizar y Dinamizar una sesión de juegos
  15. 16. Organizar y Dinamizar una sesión de juegos Recursos: - Fichero de Juegos - Ludotiquín
  16. 17. Organizar y Dinamizar una sesión de juegos Recurso: Fichero de Juegos Ficha de programación de sesiones de juegos Duración Aproximada: Terreno: Participantes : Nº Máximo: Nº Mínimo: Edades: Etapa de desarrollo grupal: Objetivos: Material Juegos Vuelta a la calma Principal Calentamiento F
  17. 18. Organizar y Dinamizar una sesión de juegos Recurso: Fichero de Juegos Observaciones, Variantes, Adaptaciones: Croquis: Desarrollo/Descripción: Objetivos: Materiales: Espacio/Istalación: Participantes: Nº Edad: Tipo Nombre:
  18. 19. Organizar y Dinamizar una sesión de juegos Recurso: Ludotiquín
  19. 20. Algunos Juegos…
  20. 21. Juegos Alternativos Freesbee Ultimate Indiaca Floorball Lacrosse Softball Korfball
  21. 22. Juegos Adaptados <ul><li>-Personas con movilidad reducida </li></ul><ul><li>- “Todos con la misma reducción de movilidad” </li></ul><ul><li>- Utilizar materiales modificados que eliminen la reducción de la movilidad </li></ul><ul><li>- Planificar juegos cooperativos </li></ul><ul><li>Personas con discapacidad sensorial </li></ul><ul><ul><ul><li>Visual: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Jugar acompañados de uno o dos “lazarillos” </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Utilizar señales y objetos sonoros </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Audutiva: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Dar las explicaciones de frente para que lean los labios </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Utilizar señales visuales </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Personas con discapacidad intelectual </li></ul><ul><li>- Explicaciones sencillas, demostrar más que hablar </li></ul><ul><li>- Reglas fáciles </li></ul>
  22. 23. Juegos Adaptados Boccia Hockey Interior Goalball

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