Primer Trimestre

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Primer Trimestre

  1. 1. Propuesta de Planificación de Unidad Educación Parvularia Nombre del centro educativo: Sección: 6 años Unidad No. 1 “El centro educativo” No. de Jornadas: 58 jornadas Fecha de Inicio: Fecha de finalización: Objetivo (s)de la unidad: • Interactuar con seguridad y respeto con las personas del medio escolar de manera respetuosa, por medio de la expresión y comprensión oral, el juego y actividades artísticas y físicas para fortalecer su integración al centro educativo • Desarrollar autonomía y seguridad a través del reconocimiento de su nombre, su cuerpo, sus sentidos y sus posibilidades y limitaciones para desenvolverse adecuadamente en el aula y el centro educativo. No. de No. y Nombre de los ejes Metodología Jornadas 11 1.1 El centro educativo y sus Conversación: dependencias Se utilizará una metodología de unidades de trabajo organizado en ejes temáticos y tres tipos de contenidos. El proceso a seguir será: iniciación, desarrollo y culminación. Como estrategias de aprendizaje se utilizará: • El juego 11 1.2 El personal del centro • El ejercicio de la expresión oral educativo • El trabajo con textos • La observación del entorno y de fenómenos naturales • La resolución de problemas 11 1.3 El juego en el centro educativo • La experimentación Aprestamiento: A partir de la unidad de aprendizaje, se organizarán los centros de interés de necesarios para el desarrollo del apretamiento y sus fases: 11 1.3 El cuerpo humano - Observación directa o indirecta - Asociación y relación de los hechos con los contenidos - Expresión correcta y abstracta (dibujo, manualidades, lectura, escritura, etc.) 11 1.4 Los sentidos, sensaciones y Educación Artística: percepciones Se desarrollará mediante Proyectos de trabajo que consistirá en un plan de trabajo elegido libremente por el niño/a con el fin de resolver o hacer algo que le interesa, mediante los siguientes pasos: - Surgimiento, elección y planeación - Ejecución y desarrollo - Cierre y evaluación Educación Física: Se utilizará la metodología de centros de interés mediante el agrupamiento de contenidos y actividades en torno a temas de gran significado para el niño/a, en sus tres momentos: Calentamiento, desarrollo y relajación. Otros periodos: Mediante la aplicación de la metodología juego trabajo y la aplicación de sus tres momentos: Planificación, desarrollo, puesta en común y evaluación, se organizará el salón por sectores: dramatización, madurez intelectual y motora, plástica, ciencias. Evaluación diagnóstica. Evaluación formativa No. de Indicador de logro No. de Indicador de logro y actividad 1.1.4; 1.4.3; 1.4.2; 1.3.16 1.1.5; 1.1.16; 1.1.23; 1.1.26; 1.1.30: Lista de cotejo Actividad 1.2.2; 1.2.9; 1.2.14; 1.2.16; 1.2.19: Escala de valoración Entrevista con cada niño utilizando una lista de 1.3.7; 1.3.15; 1.3.18; 1.3.21; 1.3.24: Lista de cotejo cotejo. 1.4.4; 1.4.11; 1.4.14; 1.4.20; 1.4.24: Escala de valoración 1.5.3; 1.5.12; 1.5.16; 1.5.18; 1.5.20: Lista de cotejo
  2. 2. Evaluación Trimestre Evaluación sumativa Competencia Indicadores priorizados Actividad de evaluación Unidad Actividad de evaluación Unidad No. No. Identidad 1.1.4; 1.4.3 Revisión de liberta Integrada: 10% Autonomía 1.3.1; 1.5.2 Revisión de libreta de apresto a la lectoescritura: 10% Convivencia 1.1.6; 1.1.8; 1.3.3 Revisión de libreta de apresto a la Descubrimiento y comprensión del medio 1.4.2; 1.5.1 Matemática: 10% natural Revisión de cuaderno de Descubrimiento y comprensión del medio 1.2.1; 1.3.4 Matemática: 10% social y cultural Revisión de cuaderno de lectoescritura: 10% Razonamiento lógico y uso del lenguaje 1.3.16; 1.3.20 1.3.16; 1.3.20; 1.3.19; 1.5.13; 1.1.13 matemático Aplicación de la matemática al entorno 1.4.15; 1.3.19 Prueba objetiva: 20% Comprensión y expresión oral 1.3.8; 1.4.6 1.4.3; 1.4.2; 1.2.1; 1.4.15; 1.1.10 Comprensión y expresión escrita 1.1.10; 1.5.13; 1.1.13 Comprensión y expresión artística 1.1.27; 1.5.19 Actividad Integradora: 20% 1.5.2; 1.3.3; 1.3.8; 1.2.27; 1.5.19
  3. 3. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 1 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo. • Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos. Contenidos: Conversación El Centro Educativo y sus ependencias. Reconocimiento del nombre del centro educativo. Agrado por su centro educativo. Lectoescritura Técnica del pintado. Pintado libre utilizando las manos sobre diferentes Motivación por la experimentación con pintura. superficies. Educación Ritmo: rápido y lento. Repetición de modelos siguiendo ritmo rápido y lento Aprecio por las canciones que se cantan en el Artística con objetos. centro escolar. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
  4. 4. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 2 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo. • Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos. Contenidos: Conversación El Centro Educativo y sus Identificación del centro educativo y sus Interés por mantener la limpieza y el ornato de dependencias. dependencias a partir de rótulos. las dependencias y del centro educativo. Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Identificación de colores: rojo, azul, amarillo en Autonomía al identificar y clasificar los objetos verde. objetos del aula o del centro educativo. de acuerdo al color. Educación Física Noción de alternación y coordinación Alternación y coordinación de las extremidades Autonomía y seguridad al participar en de movimientos. superiores e inferiores al caminar por el centro actividades de alternación y coordinación. educativo. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA 40 minutos EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
  5. 5. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 3 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo. • Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos. Contenidos: Conversación El Centro Educativo y sus Descripción de las dependencias del centro Interés por mantener la limpieza y el ornato de dependencias. educativo. las dependencias y del centro educativo. Lectoescritura Noción de palabra escrita: su nombre. Distinción de palabras escritas de otros elementos de Motivación al diferenciar palabra escrita y un texto como dibujos y números. dibujos y números. Identificación visual y auditiva de nombres largos y Interés y motivación por leer y escribir su nombre. cortos. Educación Ritmo: rápido y lento. Memorización y canto de canciones sobre el centro Aprecio por las canciones que se cantan en el Artística educativo siguiendo ritmo rápido y lento y con centro escolar. apoyo de gestos y movimiento corporal. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
  6. 6. Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 4 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo. • Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos. Contenidos: Conversación El Centro Educativo y sus Conversación sobre el orden y la limpieza del centro Interés por mantener la limpieza y el ornato de dependencias. educativo y sus dependencias. las dependencias y del centro educativo. Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Clasificación de objetos del aula según el color. Esmero y agrado por ilustrar y colorear su centro verde. educativo. Educación Noción de alternación y coordinación Seguimiento de ritmo rápido y lento al realizar Motivación al experimentar diferentes ritmos al Física de movimientos. caminatas por el centro educativo. caminar. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA 40 minutos EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
  7. 7. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 5 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo. • Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos. Contenidos: Conversación El Centro Educativo y sus Reconocimiento de su nombre. Interés por mantener la limpieza y el ornato de dependencias. las dependencias y del centro educativo. Lectoescritura Noción de palabra escrita: su nombre. Identificación visual de letras en su nombre. Satisfacción por el reconocimiento de su Reconocimiento y expresión oral y escrita de su nombre. nombre. Educación Ritmo: rápido y lento. Memorización y canto de canciones sobre el centro Aprecio por las canciones que se cantan en el Artística educativo siguiendo ritmo rápido y lento y con centro escolar. apoyo de gestos y movimiento corporal. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
  8. 8. Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 6 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo. • Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos. Contenidos: Conversación El nombre de sí mismo, de sus Expresión oral de su nombre completo. Satisfacción por el reconocimiento de su compañeros y compañeras. nombre. Lectoescritura La vocal “o”. Discriminación del sonido de la “o” en el inicio o final Interés y participación activa al discriminar y de palabras. trazar la letra “o” en palabras. Educación Expresión facial y corporal. Expresión facial y corporal con movimientos rítmicos Espontaneidad al expresar sentimientos con Artística acompañados de música o cantos. gestos y movimientos corporales. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
  9. 9. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 7 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo. • Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos. Contenidos: Conversación El nombre de sí mismo, de sus Reconocimiento de los nombres de sus compañeros Aprecio y respeto al nombrar a sus compañeras compañeros y compañeras. y compañeras. y compañeros. Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Representación gráfica del centro educativo y sus Esmero y agrado por ilustrar y colorear su centro verde. dependencias utilizando los colores rojo, azul, educativo. amarillo, verde. Educación Coordinación visomotora: lanzamiento Lanzamiento y recepción de objetos. Seguridad al lanzar y cachar objetos. Física y recepción de objetos. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA 40 minutos EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
  10. 10. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 8 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo. • Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos. Contenidos: Conversación Normas y expresiones de convivencia. Uso de normas y expresiones de convivencia. Actitud amable y cortés al interactuar con todos sus compañeros y compañeras. Lectoescritura La vocal “o”. Identificación visual de la letra “o” en diferentes Interés por la identificación del nombre en palabras. rótulos del centro educativo. Identificación de nombres de personas que inician Esmero, agrado y atención al realizar el trazo de con “o”. las letras. Reconocimiento y ejecución del trazo de la “o”. Educación Expresión facial y corporal. Exploración de movimientos y gestos de manera libre Espontaneidad al expresar sentimientos con Artística para representar sentimientos. gestos y movimientos corporales. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
  11. 11. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 9 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo. • Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos. Contenidos: Conversación Normas y expresiones de convivencia. Uso de normas y expresiones de convivencia. Actitud amable y cortés al interactuar con todos sus compañeros y compañeras. Matemática Noción de tamaño: grande – mediano Reconocimiento del tamaño grande, mediano y Interés y motivación al reconocer tamaños en – pequeño. pequeño en objetos del aula y el centro educativo. objetos o ilustraciones. Educación Coordinación visomotora: lanzamiento Lanzamiento y recepción de objetos. Seguridad al lanzar y cachar objetos. Física y recepción de objetos. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA 40 minutos EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
  12. 12. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 10 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo. • Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos. Contenidos: Conversación Normas y expresiones de convivencia. Uso de expresiones de aceptación y cortesía con sus Actitud amable y cortés al interactuar con todos compañeros y compañeras independientemente sus compañeros y compañeras. de su condición física e intelectual en diferentes situaciones comunicativas. Lectoescritura Mayúsculas en nombres de personas. Identificación de la “o” mayúscula y minúscula. Esmero, agrado y atención al realizar el trazo de las letras. Educación Pintura: combinación de colores. Experimentación de formación de colores a partir de Curiosidad por experimentar la creación de Artística la combinación de otros. nuevos Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
  13. 13. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 11 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo. • Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos. Contenidos: Conversación Normas y expresiones de convivencia. Uso de expresiones de aceptación y cortesía con sus Actitud amable y cortés al interactuar con todos compañeros y compañeras independientemente sus compañeros y compañeras. de su condición física e intelectual en diferentes situaciones comunicativas. Lectoescritura Mayúsculas en nombres de personas. Identificación de nombres en rótulos del centro Esmero, agrado y atención al realizar el trazo de educativo y objetos del aula. las letras. Identificación y escritura del nombre del centro educativo. Educación Pintura: combinación de colores. Manipulación de pintura al crear formas gráficas Curiosidad por experimentar la creación de Artística libres. nuevos Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
  14. 14. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 1 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad. • Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un mejor desenvolvimiento en sus estudios. • Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo. Contenidos: Conversación El personal del centro educativo: Distinción de personas clave del centro educativo Respeto y confianza por las diferentes personas nombres, cargos y funciones. por el nombre y cargo que desempeñan. del centro educativo y sus funciones. Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Identificación de colores y tamaños en objetos del Curiosidad en la clasificación de objetos verde y anaranjado. aula. atendiendo a color y tamaño. Educación Movimientos corporales con Desplazamiento con obstáculos de un nivel medio y Autonomía en la realización de actividades Física desplazamiento: salto y carrera con alto al saltar y correr. motrices. obstáculos. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA 40 minutos EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
  15. 15. Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 2 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad. • Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un mejor desenvolvimiento en sus estudios. • Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo. Contenidos: Conversación El personal del centro educativo: Descripción de las actividades principales que realiza Respeto y confianza por las diferentes personas nombres, cargos y funciones. el personal del centro educativo del centro educativo y sus funciones. Lectoescritura Técnica del pintado. Pintado con dirección dirigida utilizando las manos Entusiasmo por la utilización de pintura sobre diferentes superficies. Educación Pintura: combinación de colores. Experimentación de formación de colores a partir de Motivación con la experimentación con pintura. Artística la combinación de otros. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
  16. 16. Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada Nº: 3 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad. • Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un mejor desenvolvimiento en sus estudios. • Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo. Contenidos: Conversación El personal del centro educativo: Distinción de personas clave del centro educativo Respeto y confianza por las diferentes personas nombres, cargos y funciones. por el nombre y cargo que desempeñan. del centro educativo y sus funciones. Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Identificación de colores y tamaños en objetos del Curiosidad en la clasificación de objetos verde y anaranjado. aula. atendiendo a color y tamaño. Educación Movimientos corporales con Desplazamiento con obstáculos de un nivel medio y Autonomía en la realización de actividades Física desplazamiento: salto y carrera con alto al saltar y correr. motrices. obstáculos. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA 40 minutos EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
  17. 17. Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 4 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad. • Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un mejor desenvolvimiento en sus estudios. • Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo. Contenidos: Conversación El personal del centro educativo: Distinción de personas clave del centro educativo Respeto y confianza por las diferentes personas nombres, cargos y funciones. por el nombre y cargo que desempeñan. del centro educativo y sus funciones. Lectoescritura Técnica del modelado. Modelado de figuras humanas para representar Gusto al manipular material modelable personal del centro. Educación Pintura: combinación de colores. Experimentación de pintura con objetos de tamaño Motivación con la experimentación con pintura. Artística grande como esponjas, algodón u otros al crear formas gráficas dirigidas. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos
  18. 18. Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 5 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad. • Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un mejor desenvolvimiento en sus estudios. • Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo. Contenidos: Conversación Derechos de la niñez: Educación. Reconocimiento de la importancia de asistir y recibir Actitud de cooperación en la realización de educación en el centro educativo. actividades escolares Lectoescritura El nombre propio. Reconocimiento de nombres propios del personal del Interés y motivación por leer y escribir centro educativo. Educación Ritmo: cambios de lento a rápido y Movimientos y expresión corporal atendiendo a Disfrute y entusiasmo en las actividades en que Artística rápido a lento. cambios de ritmos de lento a rápido y viceversa. emplea el ritmo. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos
  19. 19. Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada Nº: 6 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad. • Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un mejor desenvolvimiento en sus estudios. • Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo. Contenidos: Conversación Derechos de la niñez: Educación. Explicación oral sobre el derecho a la educación. Actitud de cooperación en la realización de actividades escolares Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Identificación de colores y tamaños en objetos del Curiosidad en la clasificación de objetos verde y anaranjado. aula. atendiendo a color y tamaño. Educación Técnicas de ejecución motriz fina: Movimientos de contracción, relajación, rotación de Motivación y seguridad en la realización de Física ejercicios manuales y digitales. brazos, manos y dedos. movimientos con las manos y los dedos. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA 40 minutos EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos
  20. 20. Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 7 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad. • Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un mejor desenvolvimiento en sus estudios. • Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo. Contenidos: Conversación Deberes de la niñez: Cooperación y Participación y colaboración en el orden y aseo del Respeto a las diferencias físicas e intelectuales cumplimiento de tareas. aula y el centro educativo. de compañeros, compañeras y personal del centro educativo. Lectoescritura La vocal “i”. Discriminación del sonido de la “i” en el inicio o final Perseverancia en el proceso de lectoescritura de palabras. Identificación visual de la letra “i” en diferentes palabras. Identificación de nombres de personas que inician con “i”. Educación Ritmo: cambios de lento a rápido y Caminata y carrera siguiendo ritmo natural. Disfrute y entusiasmo en las actividades en que Artística rápido a lento. emplea el ritmo. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos
  21. 21. Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada Nº: 8 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad. • Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un mejor desenvolvimiento en sus estudios. • Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo. Contenidos: Conversación Deberes de la niñez: Cooperación y Participación y colaboración en el orden y aseo del Respeto a las diferencias físicas e intelectuales cumplimiento de tareas. aula y el centro educativo. de compañeros, compañeras y personal del centro educativo. Matemática Noción de tamaño: grande -mediano - Clasificación de objetos atendiendo al criterio de Curiosidad en la clasificación de objetos pequeño, largo –corto. color y tamaño. atendiendo a color y tamaño. Educación Técnicas de ejecución motriz fina: Movimiento de la mano y los dedos simulando trazos Motivación y seguridad en la realización de Física ejercicios manuales y digitales. dirigidos y libres. movimientos con las manos y los dedos. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA 40 minutos EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos
  22. 22. Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 9 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad. • Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un mejor desenvolvimiento en sus estudios. • Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo. Contenidos: Conversación Preguntas orales sobre las actividades Formulación de preguntas, sobre las actividades del Interés y curiosidad al realizar preguntas para de las personas del centro educativo. personal del centro educativo utilizando ¿qué?, conocer las actividades que realizan las ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? personas del centro educativo. Lectoescritura Mayúsculas en nombres de personas. Identificación visual de la letra “i” y palabras por su Perseverancia en el proceso de lectoescritura silueta o forma. Identificación y uso de la “i” mayúscula en nombres de personas. Educación Ritmo: cambios de lento a rápido y Seguimiento de diferentes ritmos de música con Disfrute y entusiasmo en las actividades en que Artística rápido a lento. objetos. emplea el ritmo. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA
  23. 23. 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 10 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad. • Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un mejor desenvolvimiento en sus estudios. • Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo. Contenidos: Conversación Preguntas orales sobre las actividades Formulación de preguntas, sobre las actividades del Interés y curiosidad al realizar preguntas para de las personas del centro educativo. personal del centro educativo utilizando ¿qué?, conocer las actividades que realizan las ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? personas del centro educativo. Lectoescritura Mayúsculas en nombres de personas. Reconocimiento y expresión oral y escrita de su Perseverancia en el proceso de lectoescritura nombre. Educación Dramatización: juego de roles. Realización de juegos de roles imitando personal del Gusto en la realización de juego de roles. Artística centro educativo. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos
  24. 24. EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada Nº: 11 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad. • Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un mejor desenvolvimiento en sus estudios. • Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo. Contenidos: Conversación Preguntas orales sobre las actividades Formulación de preguntas, sobre las actividades del Interés y curiosidad al realizar preguntas para de las personas del centro educativo. personal del centro educativo utilizando ¿qué?, conocer las actividades que realizan las ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? personas del centro educativo. Matemática Noción de tamaño: grande -mediano - Clasificación de objetos atendiendo al criterio de Curiosidad en la clasificación de objetos pequeño, largo –corto. color y tamaño. atendiendo a color y tamaño. Educación Técnicas de ejecución motriz fina: Movimiento de la mano y los dedos simulando trazos Motivación y seguridad en la realización de Física ejercicios manuales y digitales. dirigidos y libres. movimientos con las manos y los dedos. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA 40 minutos
  25. 25. EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 1 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos. • Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada. Contenidos: Conversación El juego: pasos, reglas Organización de juegos y proposición de reglas para Agrado por el juego, la expresión corporal y el su realización. ejercicio físico. Lectoescritura Técnica del rasgado. Rasgado de papel siguiendo orientación arriba – Constancia en el seguimiento de instrucciones abajo en el rasgado. Educación Expresión grafoplástica: modelado. Manipulación de material moldeable para formar Motivación por modelar formas y figuras. Artística figuras y formas. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos
  26. 26. EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 2 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos. • Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada. Contenidos: Conversación Zonas de juego y juguetes. Seguimiento de instrucciones orales en juegos libres y Respeto por sus compañeras y compañeros en dirigidos. los períodos de juego. Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Identificación de colores: rojo, azul, amarillo, verde, Curiosidad y entusiasmo por la aplicación de verde, anaranjado y morado. anaranjado y morado. nociones matemáticas de color, tamaño, forma Noción de tamaño: grande-mediano– Identificación de tamaño en objetos del aula y y peso. pequeño, largo-corto. juguetes. Educación Desplazamiento: rápido –lento, en Realización de juegos y rondas haciendo uso de Confianza y autonomía al realizar actividades Física diferentes sentidos. diferentes desplazamientos, relajación y tensión motrices de desplazamiento. muscular. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA 40 minutos
  27. 27. EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 3 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos. • Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada. Contenidos: Conversación Zonas de juego y juguetes. Ejercitación de juegos de atención, imaginación y Generosidad al compartir juguetes movimiento. Lectoescritura Técnica del enhebrado. Enhebrado de lana, hilo o cintas en diferentes Seguridad al enhebrar lana, hilo o cinta. superficies Educación Expresión grafoplástica: modelado. Manipulación de material moldeable para formar Motivación por modelar formas y figuras. Artística figuras y formas. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos
  28. 28. EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 4 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos. • Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada. Contenidos: Conversación Zonas de juego y juguetes. Expresión de su opinión sobre juegos y juguetes Inclusión de compañeras y compañeros en los tradicionales. juegos sin importar su condición física. Lectoescritura La vocal “a”. Discriminación del sonido de la “a” en el inicio o final Interés y motivación por leer y escribir. de palabras. Educación Cantos y rondas. Memorización y repetición de rondas y canciones. Entusiasmo al repetir canciones y rondas Artística acompañadas de movimientos corporales. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos
  29. 29. EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 5 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos. • Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada. Contenidos: Conversación Medidas de seguridad en los juegos. Identificación de medidas de seguridad en juegos. Esmero y cuido en la toma de medidas de seguridad ante situaciones de riesgo. Matemática Noción de peso: liviano –pesado. Clasificación de objetos por color, tamaño y peso. Interés por explorar y manipular las formas de los Descripción de juguetes atendiendo a propiedades objetos. de color, tamaño, forma y peso. Educación Relajación – tensión muscular. Realización de juegos y rondas haciendo uso de Seguridad al lanzar objetos hacia un objetivo. Física diferentes desplazamientos, relajación y tensión muscular. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA 40 minutos
  30. 30. EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 6 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos. • Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada. Contenidos: Conversación Medidas de seguridad en los juegos. Identificación de medidas de seguridad en juegos. Esmero y cuido en la toma de medidas de seguridad ante situaciones de riesgo. Lectoescritura La vocal “a”. Identificación visual de la letra “a” en diferentes Perseverancia en el proceso de lectoescritura. palabras. Educación Cantos y rondas. Memorización y repetición de rondas y canciones. Entusiasmo al repetir canciones y rondas Artística acompañadas de movimientos corporales. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos
  31. 31. EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 7 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos. • Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada. Contenidos: Conversación Derechos de la niñez: El juego y la Reconocimiento del derecho al juego y la Interés en reconocer su derecho al juego y la recreación. recreación. recreación. Matemática Noción de forma: esfera –cubo – Percepción de formas de objetos y juguetes a través Motivación y creatividad al elaborar dibujos a cilindro. del tacto y sin apoyo visual. partir de formas. Educación Coordinación visomotora con objetos: Lanzamiento de objetos en una dirección u objetivo Seguridad al lanzar objetos hacia un objetivo. Física ojo – mano, ojo– pie determinado utilizando las manos o los pies. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA
  32. 32. 40 minutos EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 8 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos. • Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada. Contenidos: Conversación Derechos de la niñez: El juego y la Reconocimiento del derecho al juego y la Interés en reconocer su derecho al juego y la recreación. recreación. recreación. Lectoescritura La vocal “a”. Reconocimiento y ejecución del trazo de la “a”. Perseverancia en el proceso de lectoescritura. Educación Expresión corporal: coordinación de Utilización de diversas canciones en juegos con Satisfacción al mover su cuerpo Artística movimientos siguiendo ritmos movimientos corporales. coordinadamente. musicales. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA
  33. 33. 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 9 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos. • Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada. Contenidos: Conversación Juegos verbales: rimas, rondas, Identificación de sonidos similares en rimas, Valoración de juegos y juguetes tradicionales de trabalenguas, bombas. trabalenguas y bombas. su comunidad o rentorno inmediato. Lectoescritura La vocal “a”. Asociación de palabras con dibujos de juguetes. Perseverancia en el proceso de lectoescritura. Educación Expresión corporal: coordinación de Utilización de diversas canciones en juegos con Satisfacción al mover su cuerpo Artística movimientos siguiendo ritmos movimientos corporales. coordinadamente. musicales. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA
  34. 34. 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 10 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos. • Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada. Contenidos: Conversación Juegos verbales: rimas, rondas, Realización de juegos verbales con rimas, rondas, Agrado al repetir rimas, trabalenguas y bombas. trabalenguas, bombas. trabalenguas y bombas. Matemática Ubicación espacial: adelante –atrás, Ubicación de objetos y juguetes con relación a sí Motivación y creatividad al elaborar dibujos a cerca – lejos, arriba –abajo, encima – mismo y en el plano gráfico utilizando los conceptos partir de formas. debajo. adelante, atrás, cerca, lejos, arriba, abajo, encima, debajo. Educación Física Coordinación visomotora con objetos: Lanzamiento de objetos en una dirección u objetivo Seguridad al lanzar objetos hacia un objetivo. ojo – mano, ojo– pie determinado utilizando las manos o los pies. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO
  35. 35. A LA MATEMÁTICA 40 minutos EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 11 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: • Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos. • Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada. Contenidos: Conversación Juegos verbales: rimas, rondas, Realización de juegos verbales con rimas, rondas, Agrado al repetir rimas, trabalenguas y bombas. trabalenguas, bombas. trabalenguas y bombas. Lectoescritura La vocal “a”. Lectura y escritura de la vocal “a” en nombres de Perseverancia en el proceso de lectoescritura. juguetes, rondas y canciones. Lectura de rótulos del aula y nombres de juguetes. Educación Expresión corporal: coordinación de Utilización de diversas canciones en juegos con Satisfacción al mover su cuerpo Artística movimientos siguiendo ritmos movimientos corporales. coordinadamente. musicales. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos
  36. 36. APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.4 “El cuerpo humano” Jornada Nº: 1 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: Conocer y valorar las características, funciones y cuidados que requiere el cuerpo humano nombrando sus partes por medio de la exploración corporal y musical a fin de desarrollar autonomía en el cuido de su cuerpo y seguridad en su desenvolvimiento en el centro educativo y el aula. Contenidos: Conversación El cuerpo humano y sus partes externas, Descripción de características físicas de personas. Aceptación y respeto por su cuerpo. incluyendo órganos genitales. Matemática Noción de color: rojo-azul-amarillo- Identificación de colores en accesorios de higiene, y Entusiasmo en adquirir la noción de color: rojo- verde- anaranjado- café. aplicación en coloreo. azul-amarillo- verde- anaranjado- café. Educación Física Noción de esquema corporal. Reconocimiento de su cuerpo en función de la Interés por descubrir las posibilidades de interrelación de sus partes con el espacio y los coordinación motora de su cuerpo. objetos que lo rodean. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA
  37. 37. 40 minutos EDUCACIÓN FÍSICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.4 “El cuerpo humano” Jornada Nº: 2 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: Conocer y valorar las características, funciones y cuidados que requiere el cuerpo humano nombrando sus partes por medio de la exploración corporal y musical a fin de desarrollar autonomía en el cuido de su cuerpo y seguridad en su desenvolvimiento en el centro educativo y el aula. Contenidos: Conversación El cuerpo humano y sus partes externas, Expresión oral de las partes externas del cuerpo Respeto por sus compañeros y compañeras, a incluyendo órganos genitales. humano. partir de las diferencias de género y físicas. Lectoescritura Técnica de la pintura. Pintado utilizando materiales sobre diferentes Motivación con la utilización de pintura. superficies Educación Expresión grafoplástica: dibujo, pintura Complementación de figuras complejas sobre el Motivación por representar de forma gráfica el Artística y modelado. cuerpo humano cuerpo humano. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos
  38. 38. EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.4 “El cuerpo humano” Jornada Nº: 3 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: Conocer y valorar las características, funciones y cuidados que requiere el cuerpo humano nombrando sus partes por medio de la exploración corporal y musical a fin de desarrollar autonomía en el cuido de su cuerpo y seguridad en su desenvolvimiento en el centro educativo y el aula. Contenidos: Conversación El cuerpo humano y sus partes externas, Diferenciación de niñas y niños a partir de las partes Preocupación e interés en el cuidado e higiene incluyendo órganos genitales. externas de los órganos genitales del cuerpo de las partes externas del cuerpo humano. humano. Lectoescritura Técnica del modelado. Modelado de la figura humana colocando las partes Seguridad al modelar la figura humana. principales. Educación Expresión grafoplástica: dibujo, pintura Complementación de figuras complejas sobre el Motivación por representar de forma gráfica el Artística y modelado. cuerpo humano cuerpo humano. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA 40 minutos
  39. 39. EDUCACIÓN ARTÍSTICA 30 minutos Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________ Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________ Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.4 “El cuerpo humano” Jornada Nº: 4 Fecha: ________________________ Objetivos de eje: Conocer y valorar las características, funciones y cuidados que requiere el cuerpo humano nombrando sus partes por medio de la exploración corporal y musical a fin de desarrollar autonomía en el cuido de su cuerpo y seguridad en su desenvolvimiento en el centro educativo y el aula. Contenidos: Conversación Procesos básicos del funcionamiento Descripción de hábitos de cuidado e higiene del Aprecio por las habilidades de las personas que del cuerpo humano: respiración, cuerpo humano. tienen discapacidad física. circulación, digestión. Descripción de habilidades y limitaciones corporales que las personas poseen. Matemática Noción de espacio: adelante-atrás, Ubicación espacial a partir del cuerpo y en el plano Motivación al realizar ubicación espacial a partir arriba-abajo- encima-debajo, gráfico. del cuerpo y en el plano gráfico. izquierda-derecha. Educación Física Noción de esquema corporal. Reconocimiento de su cuerpo en función de la Interés por descubrir las posibilidades de interrelación de sus partes con el espacio y los coordinación motora de su cuerpo. objetos que lo rodean. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN CONVERSACIÓN 30 minutos APRESTAMIENTO A LA MATEMÁTICA

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