Fepade 18 Mayo

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Fepade 18 Mayo

  1. 1. Etapas del proceso de producción de textos a ril, 2 0 b 09 1
  2. 2. ¿ o q e im o ntep nific r P r ué s p rta la a a sd e c ir? nte e s rib ¿ uá sc m e nc sy ha ilid d s C le o p te ia b ae s fo le e d ntee p c s d la e rta c n ura l ro e o e p nific c n? la a ió  ¿ uá ss n lo p s sq s uió e C le o s a o ue ig l fo a o e e tale c n? rm d r n s c ió 2
  3. 3. Sep nific p rae tim r, g ne r y o a r la la a a s ula e ra rg niza s id a . es  Sep rted un o je a e b tivo c ro la .  Sefo e e tie p e c m nta l m o fe tivo d lac s . e la e  Sep m velalib rta te á ap ro s o ntae ro ue e d m tic e e rie l tip d te y e fo a . Sep p ne va d s o e xto l rm to ro o n ria o m tivo d e c o s e s riturac m : fo g fía , ta ta , o o to ra s rje s o je s le tura , d c io so e e nc s b to , c s is us ne xp rie ia c m a a. o p rtid s 3
  4. 4.  Sefa ilitalautiliza ió o a c c n rg niza o sg fic s d re rá o .  Sep m ve c nve a io se ro ue n o rs c ne ntree a na o l lum d q le p rm n re xio r s b s ue s e ita fle na o re us e e nc sy ha e lis d sd p s le id a y xp rie ia c r ta o e o ib s e s s o a c n p ralae c u rg niza ió a s ritura. 4
  5. 5.  Re c tó lo m sim o nted la c ra te tic sd la sa á p rta e s a c rís a e le c n e c d . c ió nfo a a  Us unap g o re untao nta o (é tap d e ta rie d ra s ue e s r re c na ac n e o je la io d o l b tivod l P g m ). e ro ra a  Mo e e p c s . d ló l ro e o  Es b c c nte . De ta le ió o xto finic n d loq e unab na ió e ue s ue d s rip ió e c c n.  P s ntó un o a re e rg niza o g fic p rag ne r y d r rá o a e ra re is r id a . g tra e s 5
  6. 6.  Fo e e c m a e p re s m ntó l o p rtir n a ja .  Utilizó lae vis e ntre ta ntrep re p rad finir la a s a e id a e.  Em le un e q m p rap c a e m nto d l p ó s ue a a re is r le e s e te aad s rib m e c ir.  Ap yó c ns sind o o ulta ivid le . ua s  Fo e e c m a m ntó l o p rtir. żQué hicieron ustedes? 6
  7. 7.  ¿ o q e b ra b rra o s P r ué la o r o d re ? ¿Quié e e jue m sim o ntee la n s l z á p rta n e b ra ió d un te ? la o c n e xto  ¿ ó o s fo le elae re ió C m e rta c xp s n ind ua d l a na op ram tiva a ivid l e lum d a o r noc p r d l lib d te , c rte su o ia e ro e xto a le o sm te le e b ra o ? tro a ria s la o d s 7
  8. 8.  Seo ntalaa nc n aun a p c . rie te ió s e to  Seus un te m d lo p lic d , p ram tiva q a xto o e ub a o a o r ue e e tud nta oe c ad a ue oas inte s l s ia d s rib e c rd u ré p rs na e o l.  Seha e p g c n re unta s b e te m d lo s o re l xto o e s le c na o e c io d . 8
  9. 9.  Sep s ntae o je re e l b tivoy ta ad e c re e s ritura.  El e tud nta o c ns s ia d o truyeun b rra o c m s p e o d r o o u rim ra ve ió d l te q e ntua e p lic rá rs n e xto ue ve lm nte ub a .  Énfa ise lae c s n s rituraind ua Esne e a q c d ivid l: c s rio ue a a e tud ntec m o as p p te . s ia o p ng u ro io xto  Seinvitaac nve a c n lac m a rao c m a ro d a o rs r o o p ñe o p ñe e l la o ro e od re ió e p re s d .(p c s e vis n n a ja ). ¿Qué hicieron ustedes? 9
  10. 10. To o lo e c sp d id se e tae p nos n d s s s rito ro uc o n s ta a o “ ub a le ” El é s e táe e o e m ntod la id a , p lic b s . nfa is s n l rd na ie e s es lac ns c n d l s ntid y s c m o ic n, s d te rs o truc ió e e o u o p s ió in e ne e e lag m tic y lao g fía Ad m sa uí s e tizala n ra á a rto ra . e á q e nfa im o nc d le r p rae ue e lae c p rta ia e e a nriq c r s ritura. 10
  11. 11.  ¿ uá e e p p s d lae p d re ió e e C l s l ro ó ito e ta a e vis n n l p c s d ec ro e o e s ritura?  ¿ ó o utiliza la p d c ne e tud ntile p ra Cm r s ro uc io s s ia s a m tiva nue sid a , b a unae e nzay e va la o r va e s rind r ns ña le r a e tim d la y lo a re ? uto s a e s s uto s  ¿ q s d re ialae p d re ió alad En ué e ife nc ta a e vis n e e b ra ió d b rra o s? la o c n e o d re ¿Quéo nta io sne e itad r e d c ntep raa e ura rie c ne c s a l o e a sg r unare ió e s ? vis n xito a 11
  12. 12.  Re ó c n e o je vis o l b tivod a o r a a r am jo r la e p ya l uto e ra inte ió y c m re ió d l te . nc n o p ns n e xto  Re m un te m d lo y un te p te ia to ó xto o e xto o nc l.  Mo e e p c s d ha e p g d ló l ro e o e c r re unta y e us d la s l o e s he m nta d c ns . rra ie s e o ulta  P m vió lare liza ió d c ns sy e inte a b e ro o a c n e o ulta l rc m io ntre c m a ro y c m a ra . o p ñe s o p ñe s  P m vió e c m a d lo a re /a : q le ha ía ro o l o p rtir e s uto s s ué s b n s e oy c m a aalam jo d lae re ió y ug rid ó o yud e ra e xp s n c m re ió o p ns n. ¿Qué hicieron ustedes? 12
  13. 13. El a r y laa rap fe io l o e tud ntil, d s rro n uto uto ro s na s ia e a lla s id a d ntelo m m nto d le turay e lua ió us e s ura s o e s e c va c n d la p d c ne inte e ia , e d c c nd e s ro uc io s rm d s s e ir, ua o c m a lap d c n a tua (e b rra o q e tá o p ra ro uc ió c l l o d r ue s e c ie o c n lap d c n vis liza a(la id a q s rib nd ) o ro uc ió ua d s e s ue q ríaq d rae te y q tie e lam nte ue ue ije l xto ue ne n e ). 13
  14. 14. Se recomienda:  Inic r un re is p rad ta r la c ns sd la ia g tro a e lla s o ulta e c s . La c ns sp d n s r ind ua s e la e s o ulta ue e e ivid le , n p re s g o oc n to alac s . a ja , rup s o d la e  Org niza un ho rio te r tie p p nific d p ra a r ra , ne m o la ao a c d e tud nte unaod sve e a m s a a s ia , o c s l e. 14
  15. 15.  ¿ ue elafa d c rid d e lo o je P d lta e la a n s b tivo , c rio e s rite s ind a o sd e lua ió a c r lae lua ió jus y e c ic d re e va c n fe ta va c n ta fe tiva d un te e c ? e xto s rito  De d laa e o p d g g a ¿ s e s s ría e a ó ic Quéa o sp d n b a ea p yo ue e rind rs lo d c nte y e e tud nta op rac rific r e o je , s o e s l s ia d a la a l b tivo c rio eind a o sd e lua ió e lap d c n d te s rite s ic d re e va c n n ro uc ió e xto ? ¿ uá sp d n s r a uno d a p c sd lale uaa C le ue e e lg s e s e to e ng c ns e r e lae p d e ic n? o id ra n ta a e d ió  ¿Quéo s te a d g m tic u o g fic p ie n tro m s e ra á a rto rá a ud ro a o a ee e m m ntod e ic n a ro c nd la b rd rs n l o e e d ió p ve ha o c ns c n d te sd s rip s o truc ió e xto e c tivo ?  ¿ ó o p d utiliza e larúb ap rae lua e p c s d C m ue e rs ric a va r l ro e o e p d c n d un te ? ro uc ió e xto 15
  16. 16.  Es o ió un c nte o s g la ne e id d sd l a cg o nid e ún s c s a e e lum d y lo na o s c nte o e tud d se lac s . o nid s s ia o n la e  Us unap g ó re untao nta o y va ste sp ram s r la rie d ra rio xto a o tra re lag m tic l q vaare rza g ra a a ue fo r.  Invitó alad finic n c m a ay a inte a b d te sp ra e ió o p rtid l rc m io e xto a la c ns sd e ic n. s o ulta e d ió  Fo e e m m nto d e c ir d fo aind m ntó l o e e s rib e rm ivid l, p ro ua e d s eunap rs e tivac ad s p c s , id ntific nd s ed e pc rític e u ro e o e a o us é sy s fa s xito us lla .  P m vió e us d l c rte vivo d e ic n. ro o l o e a l e d ió ¿Qué hicieron ustedes? 16
  17. 17. Se recomienda  Brind r unao d sle c ne q to a e m m a o c io s ue c n l is o c nte od s eo sp rs e tiva . Se ún la o nid e d tra e p c s g d ulta d l c nc p . ific d e o e to  Esa e ua o a nza ao sc nte o ha taq la d c d va r tro o nid s s ue m yo d l a , p d p c a lare las a a a ría e ula ue a ra tic r g in yud .  Esim o ntere rir a c rte vivo c nd re o zc p rta fe l a l ua o c no a un e r s g lare la Noc rre ir e e r, s rro e ún g . o g l rro ino s lic r ao e tud nteq a liq lare la o ita tro s ia ue p ue g . 17
  18. 18.  El p c s d p d c n d te svaa o p ña o d lae lua ió c ntinua ro e o e ro uc ió e xto c m a d e va c n o lac l s , m sq p raa ig r unano o c nta c n info a ió s b la ua irve á ue a s na ta o r o rm c n o re e e nzad c nte p rae tim r e tra a d lo y la e tud nte . ns ña o e , a s ula l b jo e s s s ia s  Larúb a ins ric , trum nto d la e lua ió c ntinua s e e va c n o , irvep rac rific r a a la a l d c ntey a e tud nta o q e lo im o ntee e em m nto d ntro d l oe l s ia d ué s p rta n s o e e e p c s d re ió y e ic n d un te . ro e o e vis n d ió e xto  El e tud nta o tra a ind p nd nte e p raa e lua eo e p re so s ia d b ja e e ie m nte a uto va rs n a ja e uip s Dee tam ne , e p c s d re ió y e ic n p m vela q o. s a ra l ro e o e vis n d ió ro ue re p ns b a ind ua a s p p tra a . s o a ilid d ivid l nte u ro io b jo  Unarúb ata b n p d d r lug r alae b ra ió d lis sd c te p ra ric m ié ue e a a la o c n e ta e o jo a a o p ña la le c ne e c d sy fa ilita e p c s d re ió y e ic n. c m a r s c io s nfo a a c r l ro e o e vis n d ió Lo y la e tud nte us n e lis d p rave a s tra a e e p c s d s s s ia s a l ta o a rific r u b jo n l ro e o e p d c n, fo e nd e p ta o m y to a o re p ns b a p ras ro uc ió m nta o l ro g nis o m nd s o a ilid d a í m ms is o . 18
  19. 19.  El o je b tivo p ip l d e ta e p e la c le ra ió rinc a e s ta a s e b c n d la p d c ne e tud ntile . e s ro uc io s s ia s  La p lic c n s a e e a p c s d una ub a ió e s m ja l ro e o e a tivid dd p s nta ió c a e re e c n.  Sep p ra un te re a xto le ib , s ha ela tra c c n, g le e c ns rip ió s m jo lac rre c n fina . e e ra o c ió l  Sefa ilitaq e a c ue l lum d s le c nelo re urs sa na o e c io s c o e p a d ujo , d c ra io s p m le r: ib s e o c ne , intura c lla e , o g.  Lo y la a re p c a lale turad s te se s s uto s ra tic n c e us xto n vo a . z lta 19
  20. 20.  La a tivid d d ntro d l a , p d e ta le e e e c a, e e ula ue e s b c rs n e e p c lla a o “ s l s a io m d la illa d l a r” un lug r e uto , a m rc d e p c lm nte p ra c m a la e c a a o s e ia e a o p rtir s ritura d l e tud nta o e s ia d .  Lo te s p rm n c a una e s xto e ite re r xhib ió q s ic n ue e m ntie un m so m s s invitaaa ig s p rs na a ne e á, e m o, e o s d la c m a , s e b ra invita io s y la e o unid d e la o n c ne a b nta ió re c na a c n e te a Al fina m ie c n la io d o l m . l p d n junta elo te s p ra c nfe c na e lib ue e rs s xto a o c io r l ro d lac s . e la e 20
  21. 21. P lic r e un m m nto p ra re xio r m ta o nitiva e ub a s o e a fle na e c g m nte s b q s ha he ho c m y p r q . o re ué e c , ó o o ué De p s d la s ué e c le ra ió s fa ilita tie p p ra q lo y la e tud nte e b c n, e c m o a ue s s s ia s re xio n s b e tra a e c d . fle ne o re l b jo fe tua o  ¿ q tra m (c nto De ué to i ue )?  En e p c s d re ió c m c m ió laid ac ntra l ro e o e vis n, ó o a b e e l  Mi p rtefa ritae É p rq É a vo s o ue  Alg q yo a re í e e p c s d e c ir e tete e É o ue p nd n l ro e o e s rib s xto s 21

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