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Observación y análisis de la practica educativa

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  1. 1. REPORTE DE LA OBSERVACIÓN EN UNAINSTITUCIÓN RURAL.
  2. 2. MI NOMBRE JOSÉ CALDERÓN VÁZQUEZ EL SIGUIENTE REPORTE MUESTRA LAOBSERVACIÓN DE LA COMUNIDAD, INSTITUCIÓN YGRUPO, QUE ME FUERON ASIGNADOS CON EL FIN DE CONOCER COMO SE LOGRA EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DENTRO DE ESTOS CONTEXTOS Y SI LA FORMA DE IMPARTIRLO YRECIBIRLO ES LA ADECUADA PARA GENERAR EN MI UN CRITERIO ADECUADO PARA IDENTIFICAR YDESARROLLAR ESTRATEGIAS Y HABILIDADES PARA EN UN FUTURO DESARROLLAR EN EL MISMO PROCESO. PARA ELLO UTILIZARE VARIOS ELEMENTOS QUE REFORZARAN LA CREDIBILIDAD DE DICHAACTIVIDAD: IMÁGENES, VIDEOS, COMENTARIOS, Y ENTREVISTAS.
  3. 3. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA:NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: ABRAHAM SOSA, DE TIPOPRIMARIA FORMAL, TURNO MATUTINO, HORARIO 8:00 A 1:00NORMAL Y EN VERANO 8:30 A 1:30PM.LOCALIDAD TATOXCAC, MUNICIPIO DE ZACAPOAXTLA.VISITAS: 24,25,26 DE SEPTIEMBRE DE 2012.
  4. 4. CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR:EL LUGAR DONDE SE ENCUENTRA LA INSTITUCIÓN ESADECUADO, LAS CONSTRUCCIONES E INFRAESTRUCTURA ESUN POCO ANTERIOR, SE ENCUENTRAN REFORZADAS, SUUBICACIÓN GEOGRÁFICA ES ADECUADA SE ENCUENTRA EN LAZONA CENTRO DE LA COMUNIDAD, EL AMBIENTE TANTONATURAL COMO SOCIAL ES TRANQUILO, ADECUADO,PACIFICO Y NATURAL.LA POBLACIÓN QUE ATIENDE LA ESCUELA SEGÚN EL DATO DESU DIRECTORA ES DE 417 ALUMNOS.PARA LLEGAR A LA INSTITUCIÓN ES LO COTIDIANOCAMINANDO POR VEREDAS O CAMINOS DE TIERRA YEMPEDRADO O POR MEDIOS DE TRANSPORTE PÚBLICO YPRIVADO.
  5. 5. CARACTERÍSTICAS DEL EDIFICIO ESCOLAR:LA INSTITUCIÓN SE ENCUENTRA DELIMITADA MEDIANTE UNCERCADO DE BARDA HECHO DE BLOCK Y TIENE TAMBIÉN UNZAGUÁN PARA INGRESO DE LOS ALUMNOS Y PROFESORES YOTRO PARA INGRESO DE LOS AUTOMÓVILES.LAS INSTALACIONES ESCOLARES SON EN SU MAYORÍAADECUADAS, CUENTA CON 16 AULAS EXCLUSIVAS PARAIMPARTIR LA EDUCACIÓN, CUENTA CON ESPACIOADMINISTRATIVO EN DONDE SE ENCUENTRA UBICADA LADIRECCIÓN, CUENTA CON INSTALACIONES PARA DESAYUNOSCALIENTES DONDE LOS NIÑOS ASISTEN A TOMAR SUSALIMENTOS., TIENE SANITARIOS PARA NIÑOS, NIÑAS YPERSONAL DOCENTE, TAMBIÉN CUENTA CON UN ESPACIOPARA DEPOSITAR EL MATERIAL DE LIMPIEZA Y OTRO PARADEPOSITAR MATERIAL INSERVIBLE.
  6. 6. CUENTA CON TRES CANCHAS ADAPTADAS PARA ACTIVIDADESCOMO: FUTBOL, BASQUETBOL Y CON JUEGOS PARA REALIZARACTIVACIÓN FÍSICA.CUENTA CON UN CROQUIS ESCOLAR.
  7. 7. EL INTERIOR DE LA ESCUELA:A LA ESCUELA DURANTE LOS DIAS DE MI OBSERVACIÓNINGRESARON:*PADRES DE FAMILIA: POCO DESPUES DE LA ENTRADA ACLASES DE LOS NIÑOS PARA INGRESARLOS.*PERSONAS ENCARGADAS DE VENDER Y PREPARAR LOSALIMENTOS DE LOS NIÑOS ESTO FUE EN HORA DE RECESO.*PERSONAL DE SALUD PARA REALIZAR ACTIVIDADES COMOPLATICAS Y PROMOCIÓN DE LAS SEMANAS DE SALUD ANTES DERECESO.*LA PRESIDENTA DEL DIF MUNICIPAL Y SU PERSONAL DETRABAJO EN LA HORA DEL DESAYUNO.
  8. 8. AL INTERIOR DE LA ESCUELA:*PADRES DE FAMILIA QUE LLEVARON A SUS HIJOS DESPUESDE LA HORA DE ENTRADA Y SOLICITAR DOCUMENTOS.*LA DIRECTORA DURANTE CLASES ANTES DEL RECESO PARASOLICITAR EL PLAN DE ESTUDIOS.*PERSONAL DE SALUD PARA PROMOCIONAR LAS SEMANAS DESALUD.*PERSONAL DOCENTE DE OTRO GRUPO PARA COMENTARSOBRE QUE SE TRATARA EN LAS REUNIONES ESTO FUEDESPUES DE RECESO.*EL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA REALIZAR SUACTIVIDAD, HORA DE ESTA CLASE.*EL PERSONAL DE INTENDENCIA ESTO ES DESPUES DELHORARIO DE SALIDA.
  9. 9. LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS MAESTROS Y ALUMNOSEN LOS DISTINTOS ESPACIOS DE LA INSTITUCIÓN YA SEANPATIOS, PASILLOS, DIRECCIÓN Y AULAS SON CON FINESEDUCATIVOS, DE RECREACIÓN, DE CONSULTA Y RELAJACIÓN.ALGUNAS DE LAS FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LA ESCUELASON LAS SIGUIENTES:*COORDINAR TODOS LOS TRABAJOS PEDAGOGICOS,ADMINISTRATIVOS. *VIGILAR QUE SE CLUMPLAN LOS DÍASLABORABLES. *VINCULAR LOS TRABAJOS DEINFRAESTRUCTURA.*TRABAJAR CON LA A.P.F Y C.P.S.
  10. 10. LOS PADRES DE FAMILIA ASISTEN A LA ESCUELA PARA DEJAR ASUS HIJOS Y A RECOGERLOS, SOLICITAR DOCUMENTOS QUESE LES SOLICITAN EN ALGUNA OTRA INSTITUCIÓN, MADRESDE FAMILIA COMISIONADAS POR LA DIRECCIÓN DE LAESCUELA PARA PREPARAR LOS DESAYUNOS CALIENTES, PARAVENDER ALIMENTOS, BEBIDAS, GOLOSINAS AJENAS ALDESAYUNADOR, ASISTIR A LAS REUNIONES CONVOCADASPOR LA DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN.SEGÚN LOS RESULTADOS DE LA MAYORÍA DE LASENTREVISTAS APLICADAS A LOS PADRES DE FAMILIA ESTOSMENCIONARON QUE LA INSTITUCIÓN ES LA ADECUADA PARASER LA RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN EDUCATIVA DE SUSHIJOS Y QUE APOYAN EN ACTIVIDADES COMO LO SONREUNIONES EN LAS CUALES SE TRATAN ASUNTOS PARAMEJORAR LO QUE SE NECESITE Y PONER TODA SUDISPOSICIÓN PARA LOGRARLO.
  11. 11. A LA ENTRADA A LA ESCUELA ALGUNOS PADRES DE FAMILIALLEVAN A SUS HIJOS, ES AHÍ DONDE APROVECHAN PARAINGRESAR A LA INSTITUCIÓN PARA PLATICAR CON LADIRECTORA O CON EL PROFES@R RESPONSABLE DEL GRUPODE SU HIJO PARA SOLICITAR ALGÚN DOCUMENTO.A LA HORA DE SALIDA NUEVAMENTE SE ENCUENTRANPRESENTES PADRES DE FAMILIA QUE ACUDEN POR SUS HIJOS,ALGUNOS NIÑOS SE RETIRAN SOLOS A SUS CASAS.
  12. 12. LA ENTRADA A LOS SALONES SE ORGANIZA FORMANDO PORGRUPOS A LOS NIÑOS , SE LES PIDE QUE GRUPO POR GRUPOPASEN A SUS SALONES PARA COMENZAR ASÍ SUS CLASES.EN LA HORA DEL RECESO SU ORGANIZACIÓN ES ADECUADADEBIDO A QUE LOS NIÑ@S DE LOS PRIMEROS SALEN 10MINUTOS ANTES PARA EVITAR AL MOMENTO DE IR A COMPRARSEAN MOLESTADOS POR LOS MAS GRANDES, DESPUÉS SE TOCAPARA QUE TODOS LOS DEMÁS SALGAN A SU RECESO.LOS ACTOS CÍVICOS SE REALIZAN DE MANERA COLABORATIVADIRECTORA, MAESTR@S, ALUMN@S Y CON EL ORDEN YRESPETO QUE SE MERECEN NUESTROS SÍMBOLOS PATRIOS.
  13. 13. LAS COMISIONES DE LOS PROFESORES (AS), A PARTE DE SER LOSRESPONSABLES DE ENSEÑARLE A LOS NIÑ@S TIENEN LA COMISIÓNDE SER RESPONSABLES DE LA GUARDIA DE LA SEMANA QUE SE LESFUE ASIGNADA REALIZANDO Y COORDINANDO LAS SIGUIENTESACTIVIDADES:*ESTAR PRESENTE DESDE EL MOMENTO QUE INGRESA EL PRIMERNIÑ@ PARA REVISAR UNIFORME, HIGIENE, PELO, UÑAS, ETC. ALIGUAL QUE AL MOMENTO DE SALIDA.*ENCARGADA DE REALIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMN@S PARAINGRESAR A LOS GRUPOS.*EN EL RECESO SE ENCARGA DE COORDINAR LA DENOMINADARADIO ESCOLAR (NUEVO PROGRAMA ADOPTADO POR LAINSTITUCIÓN) Y LAS ACTIVIDADES QUE CON ESTA SE REALIZAN.*EN CUANTO A LA COOPERATIVA SON PERSONAS EN SU MAYORÍAAJENAS A LA INSTITUCIÓN, EL ESPACIO PARA LOS DESAYUNOSCALIENTES ESTA A CARGO DE UN GRUPO DE MADRES DE FAMILIAQUIENES PREPARAN Y SIRVEN LOS ALIMENTOS A LOS NIÑ@S QUEASISTEN AHÍ A DESAYUNAR.*EN CUANTO AL ASEO DE LA ESCUELA HAY PERSONAL DEINTENDENCIA QUIENES SE ENCARGAN DE LA LIMPIEZA DE LAINSTITUCIÓN.
  14. 14. LAS JUNTAS DE PADRES DE FAMILIA SON ORGANIZADAS YCONVOCADAS POR LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA Y ENEXCEPCIONES LOS MAESTROS DE GRUPO.LOS ASUNTOS QUE SE TRATAN EN ELLA SON ESPECÍFICOS YPROPIOS PARA EL BIENESTAR Y DESARROLLO DE LOSALUMN@S, PARA LA FORMACIÓN Y REVISIÓN DELFUNCIONAMIENTO DE LOS TRABAJOS DE LA SOCIEDAD DEPADRES DE FAMILIA, COMITÉ DE PARTICIPACIÓN CIUDADANAY RENDICIÓN DE CUENTAS EDUCATIVAS Y ADMINISTRATIVAS.
  15. 15. EL INTERIOR DEL AULA:*EL SALÓN DE CLASES ES APTO Y ADECUADO PARADESARROLLARSE EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.*MOBILIARIO: CUENTA CON MESAS Y SILLAS PARA TODOSLOS NIÑOS, ES MATERIAL NUEVO Y EN MUY BUENASCONDICIONES.*MATERIALES EDUCATIVOS: CUENTA CON LA BIBLIOTECAESCOLAR DOTADA DE LIBROS CLASIFICADOS PARA LA EDADDE LOS NIÑOS, GUÍAS DE TRABAJO PARA LA PROFESORACOMO LO ES SU PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS, LAPROFESORA A DECORADO EL AULA CON MATERIAL HECHOA MANO PARA QUE ELLOS REFORCÉN SUS CONOCIMIENTOSY APRENDIZAJES.*EQUIPAMIENTO: CUENTA CON LOS ELEMENTOS BÁSICOSPARA DESARROLLARSE LA EDUCACIÓN EN SU INTERIOR.
  16. 16. *LOS NIÑ@S SE ENCUENTRAN DISTRIBUIDOS DE MANE RADEMOCRÁTICA Y MIXTA , NO HAY CLASIFICACIÓN YEXCLUSIÓN.*LA PROFESORA DEL GRUPO 1C SOBRE EL CUAL REALICE MIOBSERVACIÓN SE LLAMA MARÍA ARSENIA CRUZ REYES,ESTUDIO LA CARRERA EN EDUCACIÓN PRIMARIA, NO HAREALIZADO, NI REALIZARA ALGUNA ESPECIALIZACIÓN, SOLOCUENTA CON LOS CURSOS QUE LES IMPARTEN POR MEDIO DELA SEP., ANTES DE INICIAR CADA CICLO ESCOLAR O CUANDOSON CONVOCADOS, CUENTA CON 25 AÑOS DE SERVICIO.*LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA LA MAESTRA ENCOORDINACIÓN CON SUS ALUMNOS SON EDUCATIVAS YCOMPLEMENTARIAS AL COMPARTIR EXPERIENCIAS DE VIDA,UTILIZA SU PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO DE MANERAADAPTADA AL CONTEXTO DE LOS NIÑOS, LIBROS ESCOLARES YLIBROS DE CONSULTA, MATERIALES DE TIPO CREATIVOSREALIZADOS POR ELLA MISMA Y POR PETICIÓN DE LOSALUMNOS.
  17. 17. REPORTE DE ENTREVISTAS:*DIRECTOR@:LA DIRECTORA ACEPTO CONTESTAR LA ENTREVISTA QUE SELE REALIZO EN CONJUNTO POR TODOS LOS DEL EQUIPO,COMO CONCLUSIÓN PUEDO DECIR QUE SU LABOR LAREALIZA DE MANERA ADECUADA Y ACORDE A LASDIFERENTES ACTIVIDADES QUE ELLA DEBE REALIZAR.*MAESTR@:MOSTRO DISPOSICIÓN Y ACTITUDES NORMALES DE SUDESEMPEÑO EN LA INSTITUCIÓN, APOYÁNDOME EN TODOLO QUE SE ME OFRECIERA COMO LO FUE EN LA ENTREVISTA YAL RECABAR EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS Y DE AUDIO SOBRELA MISMA.*LOS PADRES DE FAMILIA:ACTUARON DE MANERA NORMAL Y OTORGARON EN SUMAYORÍA, PARTE DE SU TIEMPO Y DISPOSICIÓN PARA QUENOSOTROS REALIZÁRAMOS NUESTRA OBSERVACIÓN DEMANERA COMPLETA.
  18. 18. ACTIVIDADES EXTRAS REALIZADAS POR PETICIÓNY AYUDA A LA PROFESORA:*PASAR ASISTENCIA.*REGISTRAR LAS TAREAS Y PARTICIPACIONES.*REVISAR TAREAS.*REALIZAR MATERIAL DIDACTICO PARA LOS ALUMNOS.*QUEDARME DE RESPONSABLE DEL GRUPO POR ALGUNOSMOMENTOS.*HACER MANDADOS.*AYUDARLES A REALIZAR CORRECTAMENTE SUSACTIVIDADES.
  19. 19. CONCLUSIÓN DEL REPORTE DE OBSERVACIÓN EN CUANTO A LA ESCUELA RURAL COMO PRIMERACERCAMIENTO CON LA DOCENCIA Y LA PRACTICA EDUCATIVA Y QUE DEJO LA VISITA PARA MI PREPARACIÓN:DE ESTA PRIMER VISITA ME LLEVO RECOMENDACIONES,ADVERTENCIAS, OPINIONES, AGRADECIMIENTOS, CARIÑO YREFLEXIONES SOBRE LO OBSERVADO, PARA COMENZAR AFORMARME Y TOMAR LOS CRITERIOS QUE DESEMPEÑARE ENUN FUTURO, AL ESTAR FRENTE A NIÑ@S Y PONER ENPRACTICA AQUELLAS HERRAMIENTAS QUE SI SONADECUADAS PARA LOGRAR EL ÚNICO PROPÓSITO DE LAEDUCACIÓN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
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