El documento resume la experiencia de un estudiante de magisterio en su práctica docente. Logró que la mayoría de los estudiantes alcanzaran los aprendizajes esperados, incluso aquellos con necesidades especiales. Las actividades diseñadas con la guía de la maestra titular fueron efectivas para promover el aprendizaje. Los estudiantes participaron activamente en las tareas propuestas y mostraron interés particular en los experimentos. El estudiante utilizó listas de verificación para evaluar el progreso de los estudiantes en sus traba

1. CUESTIONAMIENTO DE LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA EN LA
PRÁCTICA DOCENTE
1.- ¿Se logró el aprendizaje esperado?
En la mayoría de los alumnos se logró desarrollar el aprendizaje esperado, incluso
logramos avanzar en algunos aprendizajes que con la docente no se habían logrado, hasta
los alumnos con necesidades de realizar adecuaciones se logró que se apoderaran del
conocimiento a un nivel un poco menor pero si fue notorio su avance.
2.- ¿Las actividades diseñadas fueron propicias para el aprendizaje
esperado?
Si, fueron supervisadas por la docente y por mi asesor de planificación solo que al
momento de ponerlas en práctica se realizaron algunas modificaciones para que los
alumnos lograran cumplir con el objetivo principal y así obtener un mejor resultado.
3.- ¿Cómo se involucraron los niños en las actividades planteadas?
Los alumnos se involucraron de manera positiva respondiendo con gran interés a la
realización de las actividades planteadas pero con mucho más empeño a la colaboración
en clase con sus propios conocimientos e ideas y muy favorable la participación en
actividades constructivas e innovadas para ellos (experimentos).
4.- ¿Cuál fue la funcionalidad de los materiales empleados?
Contribuir a la mejora en la comprensión y evidencia de los conocimientos adquiridos por
los alumnos, ser un medio por el cual los alumnos generan interés y realizan aportaciones
de ejemplificación y colaboración.
5.- ¿Cuáles fueron las evidencias que se recopilaron?
Escritos en su cuaderno en los cuales determinaron y ejemplificaron las características de
la nota informativa, dibujos representativos en los cuales se determinaron las
características del mismo tema, tablas de registro en las cuales redactaron su información
personal(fecha de nacimiento, nombre, etc. ),maquetas producto de una experimentación
de un fenómeno natural como lo es la erupción de un volcán.
6.- ¿Qué instrumentos empleaste para valorar tus evidencias?
Listas de cotejo en las cuales se registraron los trabajos realizados y se determinaron los
avances en cada uno de ellos, los registros que se realizaron en grupo y su participación
dentro de la realización del experimento.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE: JOSE CALDERON VAZQUEZ 4° SEM.LEP
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2. CUESTIONAMIENTO DE LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA EN LA
PRÁCTICA DOCENTE
7.- ¿Qué aproximación identificas se tuvo con respecto a las competencias
señaladas?
Una aproximación favorable debido a que en su mayoría los alumnos cuentan con la
capacidad para responder al desarrollo de sus competencias es activa y contribuyen en las
actividades y en su construcción.
8.- ¿Tu secuencia didáctica te permite aplicar el enfoque?
Si, tomando en cuenta el trabajo con los planes y programas de estudio vigentes
promueve una vinculación y un buen resultado en el aula.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE: JOSE CALDERON VAZQUEZ 4° SEM.LEP
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