Herramientas de la Web2.0 Para Crear y Publicar Imagenes, Documentos Y videos

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PROCESOS PARA PUBLICAR VIDEOS IMAGENES Y DOCUMENTOS Y PRESENTACIOES

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  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SEDE SANTO DOMINGO TRABAJO DE TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN Y COMUNICACIÓNQUINTO SEMESTRE “B”COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN NOMBRE: RODRIGUEZ JOSÉ MAGISTER: ALBA RIVAS SANTO DOMINGO 08 DE MARZO DEL 2012
  • 2. OBJETIVOS Conocer Para Aplicar Los Procesos Para Descargar Videos, Imágenes Y Documentos A Internet. Conocer todas las herramientas y aplicaciones de la web2.0 para la producción de contenidos
  • 3. CONTENIDO CIENTÍFICO HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA PRODUCIR CONTENIDOSSe mantiene una lista con más de 3000 herramientas de aplicación educativa,ordenadas por categorías. Las características de estas aplicaciones 2.0 son: Admiten la participación colectiva, permitiendo:  Compartir información entre los usuarios.  Interactuar unas personas con otras.  Colaboración entre usuarios.  La información compartida unida a la interacción entre los usuarios debe permitir la creación conjunta de contenidos. El uso del recurso es gratuito. Permite recuperar la información mediante suscripción (sindicación) al que se puede añadir el etiquetado (folcsonomía).A grandes rasgos se pueden clasificar estas herramientas, según la funciónque desempeñan, del siguiente modo:Herramientas para generar contenidos. Con ellas la información, provenienteen diferentes formatos, se presenta de numerosas formas y serán incluidas enel proceso final de generación de contenidos. Pueden ser líneas temporales,imágenes, sonidos, presentaciones, etc.Generación y publicación de contenidos. Son las herramientas encargadasde proporcionar los contenidos en su forma final. Fundamentalmente son losblogs, wikis y sistemas específicos para crear sitios web, como Google Sites.Estos contenidos suelen incluir numerosos elementos que provienen de otrasherramientas especificadas en el apartado anterior.Recuperación de la información. Son los sistemas que permiten obtener lainformación de una manera eficiente y automática o semiautomática, teniendoen cuenta el medio hiperinformativo en el que nos movemos.Prácticamente todas estas aplicaciones tienen características propias de lasredes sociales, en mayor o menor grado, permitiendo la comunicación ycolaboración entre personas.Los servicios de redes sociales propiamente dichos (Ning, Elgg, Facebook oTwitter, por ejemplo) estarían en el nivel superior en cuanto a la comunicaciónse trata, siendo sistemas ideales a partir de los cuales se pueden organizar ygestionar el resto de herramientas en colaboración con otros.
  • 4. Esquema con las relaciones entre los distintos tipos de aplicaciones 2.0REDES SOCIALES EN EDUCACIÓNLas redes sociales, sirven para crear comunidades virtuales de personas quecomparten intereses o aficiones comunes. Estos servicios están centrados enla puesta en contacto de las personas y su comunicación.los servicios de redes sociales se caracterizan por ser un servicio basado enInternet que permite: (1) construir un público o semi-público dentro de unsistema limitado, (2) articular una lista de otros usuarios con los que compartenuna conexión, y (3) ver y recorrer su lista de las conexiones y las hechas porotros dentro del sistema.REDES SOCIALES ABIERTASNo hay aislamiento entre sus miembros. Así, cualquiera que pertenezca a unade estas redes puede hacer “amistad” libremente entre sus miles de miembros,en el sentido con el que se entiende la amistad en las redes sociales. En estegrupo podemos incluir Twitter, Tuenti, MySpace o Facebook.REDES SOCIALES CERRADASAquí se incluyen los servicios de redes sociales que permiten un aislamientodel resto de miembros del servicio. Pertenecen a este tipo Ning(http://www.ning.com), Grou.ps (http://grou.ps), Elgg (http://www.elgg.org) yalgunas de las redes sociales de microblogging (son redes basadas enmensajes cortos, al estilo de Twitter) como Shoutem (http://www.shoutem.com),Edmodo (http://www.edmodo.com, esta red es exclusivamente educativa),Blellow (http://blellow.com/), etc. Puede verse una lista más extensa deservicios para microblogging en la wiki EduTwitter.
  • 5. HERRAMIENTAS DIGITALES PARA CREAR CONTENIDOS EN INTERNETGoogle: Tipos de búsqueda, Capacidades especiales, Google completoDirectorios generales: Open directory projectMetabuscadores: MetacrawlerDirectorio de bases de datos: Internet InvisibleDirectorios de la web 2.0: Go2Web2.0, web 2.0 hispana, websites 2.0Blogs Buscadores: Google search , Technorati searchSistemas de publicación: Blogger, WordpressMicroblogs Sistemas de publicación: TwitterBuscadores de microblogs y aplicaciones: Twitter search, Twitterfall, Twitterdisimulado ScreenrFavoritos: Delicious , BlogmarksFotos Edición online: Picnik, GimpFoto galerías con audio: SoundslidesWebsites: Flickr , PicasaBajar peso: JustresizeitDerechos de autor: Creative Commons , Buscador de CC , Guía básica parausarlasMapas: Google Maps , Mappy , Mushups, UshahidiAgregadores de noticias: Netvibes , iGoogle , Bloglines , NewsvinePodcasting: Directorio de podcast: Digital PodcastAlojamiento y publicación: OdeoVideopodcasting: Blip.tvPresentaciones: Slideshare, Slidesix, PreziRedes sociales: Facebook, LinkedinVotación: Digg , MenéameVideos Portales: Youtube, VimeoDescarga: KeepvidConversor: Zamzar , Media ConvertCentro de producción: CeltxWikis: Pbworks , WikispacesPublicar documentos: Calaméo , IssuuEncuestas: POLLpigeon, CyrankTutoriales online: Digital Tutors
  • 6. Crear comics: PixtonCrear historietas: StorybirdCrear juegos: PlaycrafterCrear códigos 2D: Grcode , Mirando las noticiasConversor de documentos: fivefilters , CometdocsSistemas de gestión de contenidos: DrupalBuscador de software: AlternativetoEnviar archivos pesados: SizablesendUsar música: FreeplaymusicBuscar música: ImoosiPlataformas de periodismo participativo: Trueslant , Everyblock , Coveritlive ,Demotix , Lepost.fr , Outsidein , Publish , Spotus. PROCESOS PARAINTRODUCIR IMÁGENES: o Pulsamos sobre el botón de añadir una imagen. o Podemos añadir una imagen de nuestro PC (pulsar examinar) o desde Internet poniendo la dirección de Internet de esa imagen o Una vez que ya tenemos seleccionada la foto, tendremos que elegir el diseño que prefiramos y el tamaño de la imagen. o Una vez que ya tenemos la imagen seleccionada, el diseño seleccionado y el tamaño, pinchamos sobre el botón subir imagen.PARA AÑADIR UN VÍDEO: o Hay dos formas de añadir un vídeo, desde nuestro ordenador o desde Internet. Primero lo vamos a hacer desde nuestro PC. Pulsamos el botón de añadir vídeo. o Buscamos un vídeo en nuestro ordenador mediante el botón Examinar. Le ponemos un título al vídeo, aceptamos los términos y condiciones y pulsamos Subir vídeo.PARA AÑADIR UN VÍDEO DESDE INTERNET: o Abrimos Internet. o Abrimos la página web de Youtube. o Seleccionamos el vídeo que queremos insertar en nuestro blog. o Vemos el vídeo. o A la derecha del vídeo hay una opción que es insertar. Copiamos lo que hay debajo de insertar. o Nos vamos a Blogger y pulsamos sobre Edición HTML y pégamos. o Publicamos la entrada.
  • 7. PARA SUBIR DOCUMENTO A INTERNETPara subir un documento a slideshare y poderlo c0mpartir en la red tenemosque seguir los siguentes pasos: 1. Ingresamos a la página para subir archivos en SlideShare 2. Ponemos en la opcion signup y completamos los datos 3. Luego de haber configurado nuestra informacion personal 4. En la parte superior hay un icono q dice upload, hacemos clic en ese icono y nos saldra una pantalla. 5. Damos clic en el icono anaranjado q dice upload publicly 6. Buscamos el archivo a subir en nuestra computadora y esperamos a que la barra de carga finalice. 7. Ingresamos algunas opciones relacionadas a la presentación que acabamos de subir como idioma, título, privacidad (everyone para que todos lo puedan ver) y Allow file download (permitir descargar el archivo). 8. Presionamos sobre Publish para publicar la presentación 9. Ahora presionamos sobre el enlace que esta en el texto "You can see its current status here." y esperamos a que la presentación sea convertida a un formato estándar para que pueda ser visualizada desde cualquier PC, al finalizar podremos obtener la url (dirección web) donde estará la presentación. 10. En caso que aparezca una pantalla indicándonos que hubo un error solo tendremos que subir el archivo nuevamente. CREATIVE COMMONSCreative Commons (CC) es una organización no gubernamental sin ánimo delucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de lacreatividad, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologías.Fue fundada por Lawrence Lessig, profesor de derecho en la Universidad deStanford y especialista en ciberderecho, que la presidió hasta marzo de 2008.Creative Commons (en español: «bienes comunes creativos» o «licencia debienes comunes creativos») es también el nombre dado a las licenciasdesarrolladas por esta organización.
  • 8. CREATIVE COMMONS INTERNATIONALEl proyecto Creative Commons International es un apéndice del proyectomayor de Creative Commons. Tiene por objetivo traducir tanto idiomática comolegalmente las licencias Creative Commons a las diferentes jurisdiccionesalrededor del mundo. Este trabajo está liderado por Diane Peters y por equiposde voluntarios en los diferentes países.Actualmente cuenta con 28 países que están en proceso de traducción de laslicencias, aunque se sabe que más de 70 países están interesados encomenzar a colaborar para alcanzar sus respectivas versiones y capítuloslocales.LICENCIASLas licencias Creative Commons o CC están inspiradas en la licencia GPL(General Public License) de la Free Software Foundation, compartiendo buenaparte de su filosofía.La idea principal detrás de ellas es posibilitar un modelo legal ayudado porherramientas informáticas, para así facilitar la distribución y el uso decontenidos.Existe una serie de licencias Creative Commons, cada una con diferentesconfiguraciones, que permite a los autores poder decidir la manera en la que suobra va a circular en internet, entregando libertad para citar, reproducir, crearobras derivadas y ofrecerla públicamente, bajo ciertas diferentes restricciones.Aunque originalmente fueron redactadas en inglés, las licencias han sidoadaptadas a varias legislaciones en otros países del mundo. Entre otros idiomas, han sido traducidas al español, al portugués, al gallego, aleuskera y al catalán a través del proyecto Creative Commons International.Existen varios países de habla hispana que están involucrados en esteproceso: España, Chile, Guatemala, Argentina, México, Perú, Colombia, PuertoRico y Ecuador ya tienen las licencias traducidas y en funcionamiento, en tantoque Venezuela se encuentra en proceso de traducción e implementación de lasmismas. Brasil también tiene las licencias traducidas y adaptadas a sulegislación.
  • 9. CONCLUSIÓNTodas estas herramientas y aplicaciones son de primordial importancia ya quenos permiten la creación y reproducción de documentos, videos, imágenes enforma individual o colectiva con el objetivo de crear nuevas hipótesis en losdiferentes contextos.
  • 10. BIBLIOGRAFIABoyd, D. M., & Ellison, N. B. (2007). Social Network Sites: Definition,History, and Scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication,13(1)Recuperado Noviembre 22, 2009, a partir dehttp://jcmc.indiana.edu/vol13/issue1/boyd.ellison.htmlDe Haro, J. J. (2008, Enero 4). Aplicaciones 2.0. EDUCATIVA.Recuperado Julio 11, 2009, a partir dehttp://jjdeharo.blogspot.com/2008/01/aplicaciones-20.htmlDe Haro, J. J. (2009). Algunas experiencias de innovación educativa.Arbor, CLXXXV(Extra), 71-92. doi: 10.3989/arbor.2009.extran1207.http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/380/380Editorial del BMJ How Web 2.0 is changing medicine en: BMJ 2006;333:1283-1284 (23 December), doi:10.1136/bmj.39062.555405.80Wikipedia. Web 2.0 disponible en http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0<http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352006000500022&lng=es&nrm=iso>. ISSN 1024-9435.Concepción Báez CM . Hacia una nueva etapa de desarrollo de la RedTelemática de Salud en Cuba: Infomed 2.0. Acimed 2007;15(5). Disponible en:http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol15_5_07/aci01507.htm [Consultado:29/agosto/2007].Barsky E. Introducing Web 2.0: RSS trends for health librarians. J Can HealthLib Assoc 2006; 27: 7-8.Barsky E. Introducing Web 2.0: weblogs and podcasting for health librarians. JCan Health Lib Assoc 2006; 27: 33-34.Barsky E, Purdon M. Introducing Web 2.0: social networking and socialbookmarking for health librarians. J Can Health Lib Assoc 2006; 27: 65-67.