holahola

1. FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
IV FERIA REGIONAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN – ABURRÁ NORTE 2014
CIUDADELA EDUCATIVA, CULTURAL Y AMBIENTAL LA VIDA
Este formatodebe serdiligenciadoporlosestudiantesque se encuentrendesarrollando proyectos en cualquier
área o categoría.Ademásde permitir que otros conozcan el proyecto que quieren desarrollar, este documento
esla base para planificarel procesode investigación que continuarádespuésde la Feria. Favor leer y responder
con cuidado cada enunciado, en compañía de compañeros y profesores.
A este formato se anexarán aquellas fotos, tablas, textos, ecuaciones, gráficas, formularios, dibujos, modelos,
encuestasque se consideren necesariosparadar fuerzaoclaridada lapropuesta.Cadaanexose debe enumerar
y presentar con un título que indique lo que contiene.
Al diligenciarel formato, favor conservar la fuente Calibri 11, la letra minúscula y el espaciado sencillo. Este es
un formato abierto que permitirá aumentar el tamaño de los espacios a diligenciar sólo en caso en que la
cantidad de información así lo requiera. Sin embargo, se recomienda describir de manera clara y concisa el
proyecto de investigación, con el fin de que cualquier persona ajena a este pueda entenderlo.
1. INFORMACIÓN GENERAL:
Título del proyecto
El títulodebe dar unaideaclara y
concisadel contenidode la
propuestade investigación.
Autoeléctricoatu alcance.
Imagen del proyecto
La imagendebe serunafotografía
o un esquemaque ilustre
claramente el proyectode
investigación.Debe seruna
imagende buenacalidad,sin
distorsionesydebe serpropiedad
de losinvestigadores.

2. Seleccióndel área temática más cercana al proyecto:
Área temática Ejemplos Marcar con una x
Biociencias
Zoología(animales),botánica(plantas),microbiología
(microorganismoscomobacterias,virus,protozoos,
etc.),genética,biologíamolecular ycelular,bioquímica,
biotecnología,ecología,conservación,ciencias
agropecuariasyafines.
Química Química orgánica,inorgánica,analítica,fisicoquímica,
químicade losproductosnaturalesyafines.
CienciasMatemáticasyFísica
Estadística,modelaciónmatemática,física,biofísica,
óptica,acústicay afines.
Cienciasde laTierray el Espacio Astronomía,geología,minería,climatología,sismología
y afines.
CienciasSocialesyHumanas
Psicología,educaciónypedagogía,sociología,
antropología,arqueología,paleontología,historia,
economía,comunicación,periodismo,lingüística,artes,
literatura,músicayafines.
ServiciosPúblicosyMedio
Ambiente
Agua,gas, energía(de combustiblesfósilesy
alternativas),saneamiento,transporte (terrestre,aéreo
y acuático),gestiónambiental,impactoambiental,
contaminación,reciclajeyafines.
X
IngenieríasyTecnologías
Ingenieríacivil,electrónica,eléctrica,mecánicaode
sistemas,desarrollode software,TICsy
Telecomunicaciones,robótica,bioingeniería,ingeniería
de materiales,nanotecnología yafines.
Medicinay Salud
Promociónyprevención,atención, nutrición,salud
pública,saludocupacional,deporte,epidemiología,
enfermedadesyafines.
Otra. Indique cuál:
Nota aclaratoria: si el proyectohace parte de variasáreas,seleccionarsólolade mayorrelevancia.Estofacilitarála
evaluaciónybúsquedade asesor.
Selecciónde la categoría del proyecto:
Categoría Marcar con una x
Proyectos de demostración de principios y procesos científicos y tecnológicos
Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de un
principioose expresa un proceso científico o tecnológico. El propósito es que el estudiante
logre unaprendizaje mediante esademostración, se apropie de ese conocimiento científico
pre-existente, lo convierta en conocimiento para sí mismo y lo comparta con los demás por
medio de su presentación en la Feria.

3. Proyectos de investigacióncientífica
El proyectose inscribe enestacategoríacuando lapreguntaformuladanotiene una
respuestaconocidayresponderlaimplicagenerarnuevoconocimientooreconceptualizarel
ya existente.
Proyectos de innovación tecnológica y social
Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnológico, es
decir,que permitaderivaralgúntipode aplicación o transferencia de ese conocimiento a un
público específico. Esta aplicación se ve representada en servicios o productos que pueden
ser catalogados como una invención (nuevo) o una innovación(aplicación exitosa de la
invención).Ejemplo:laadaptaciónde unatecnologíaexistentea condiciones diferentes, una
herramienta que permita dar solución a un problema social.
X
DATOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORES
Estudiantes que hacen parte de la investigación. Se sugiere un máximo de 3 estudiantes por grupo, pero podrán
presentarse hasta5 por grupo.En ese caso, agregar las filas necesarias para incluir a todos los estudiantes en este
formato
Nombre del investigadorprincipal
(estudianteencargadode las
comunicacionesconlaFeriay con
el asesor)
Lázaro AndrésZapataRamírez
Documento de identidaddel
investigadorprincipal
981231-17522
Grado del investigadorprincipal
(4to a 13vo)
11°1
Talla de Camisetadel
investigadorprincipal
(XS,S, M, L, XL)
L
Correo electrónicodel
investigadorprincipal
Lazaroandres2008@hotmail.com
Teléfono(fijoycelular) del
investigadorprincipal
Tel:401-55-48 – Cel:322-650-64-28
Nombre del co-investigador
(losco-investigadoressonlosotros
estudiantesinvestigadoresque
hacenparte del proyecto)
Jose DavidDelgadoCano
Documento de identidaddel
co-investigador
98101055345
Grado del co-investigador
(4to a 13vo)
11°1
Talla de Camiseta
del co-investigador
(XS,S, M, L, XL)
L
Correo electrónicodel
co-investigador
Jose-david-dc@hotmail.com

4. Teléfono(fijoycelular) del
co-investigador
Tel:597-60-68 - Cel:313-640-13-07
DOCENTE ACOMPAÑANTE
Nombre del docente MauricioGómez
Documento de identidaddel
docente
Área del docente CienciasNaturales
Talla de Camiseta
del Docente
(XS,S, M, L, XL)
XL
Correo electrónicodel docente Magoca221@gmail.com
Teléfono(fijoycelular) del
docente
ASESOR
Si el proyectoha recibidoasesoría
por parte de uninvestigadoro
empresarioyse deseacontinuar
con estaasesoría por favorindique
losdatos de contacto de la
persona
Nombre:MauricioGómez
Teléfono:
Documentode identidad:
Correoelectrónico:magoca221@gmail.com
Vinculación(entidadparalaque trabaja):
Seduca
INSTITUCIÓN EDUCATIVA, COLEGIO U ORGANIZACIÓN A LA QUE PERTENECEN LOS ESTUDIANTES
Nombre de la institución I.E.PBROBernardoMontoyaGiraldo
Municipio Copacabana
Nombre del adulto responsable de
administrar los recursos
En caso de que el proyectoresulte
seleccionadoparasufinanciación.El adulto
deberáserun docente oun padre de familia
MauricioGómez
Duración del proyecto(enmeses)
Valor total del proyecto($) 100.000 PESOS COLOMBIANOS
Indicar si este proyecto ha sido presentadoo
hace parte de otros programas de
investigaciónescolar
(Ejm.ProgramaONDAS,RedColsi,Pequeños
Científicos,Universidadde losNiños)
Si

5. Indicar si este proyecto escontinuación de
otro que haya participado de la Feria CT+I en
versionesanteriores.
En caso afirmativoindicarnombre exactodel
proyectoy añode participación.
No
2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
RESUMEN
Representaunadescripciónbreve del proyectoque le permiteacualquierlectoridentificarrápidamentey
con exactitudel contenidodel mismo:qué vana realizar,cómoy qué esperanobtener.Númeromáximode
palabras:250
La movilidadenCopacabanaafectatantoel ambiente comolasalud.La saludencuanto a que inhalarel gas
soltadoporautomóviles, camionetasomotosllamado“Co”o“Monóxidode carbono” produce dañosal
sistemarespiratorioyal ambiente,yaque este gastambiéndeterioraala capa de ozono.
Se realizarauna investigaciónafondosobre losdañosespecíficosdelMonóxidode carbonoal organismoyal
planeta.
Se buscara encontraruna soluciónque hagaque el Monóxidode carbonono se emplee másenlosautosy
motos. Se diseñaráunauto que tengala capacidadpara recargar subatería y puedahacer funcionartodoun
sistemaautomovilísticoyque paralosconsumidoresseaeconómico, nocomoel restode autoseléctricos
que existeneneste momento,yaque suspreciossondemasiadoelevadosparalasprestacionesdel auto.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Consiste endescribirlasituaciónque seráestudiadayel porqué se llegóaella.Contextualizael interésenel
temade estudio.Tenerencuentalossiguientesaspectos:
 Antecedentes del problema: ¿cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el tema de
interés? Indicar los avances que se han tenido respecto. al mismo problema.
 Justificacióndel estudio: sustenta con argumentos sólidos y convincentes la realización de un estudio,
los propósitos que motivan el desarrollo de una investigación y los posibles aportes.
 Preguntade investigación: orientay delimita el alcance del proyecto. Define qué se espera encontrar o
resolver luego de ejecutar el proyecto.
Se registraenCopacabanala presenciade problemastantoenel ambiente comoenloshumanos,porculpa
de losgases tóxicosemitidosporlosautosy motos.Todosnoshemossentidoincómodoscuando unauto
pasa enfrente de nosotrosysaca el humoa travésdel tubode escape,otambiéncuandovamosdetrásde
una volqueta,lacual emite mashumoque unautomóvil.Pormediode investigaciones,conclusionesy
experimentacionesbuscamosencontrarlamanerade que unauto recorra lascarreteras sinnecesidadde
tanquearlocongasolinaycontaminandolomenosposibleal ambiente.Laposibilidadde crearunautoque
funcione conenergíarecargable yque por aparte se recargue otra batería (diferenteala que tiene el auto) es
la principal opciónque se tiene paraque lasociedadyel ambiente nose veanafectados.

6. ¿Cómomejorarel ambiente ylasaludengeneral pormediode unauto recargable?
OBJETIVOS
La definición de los objetivos está en estrecha relación con la pregunta de investigación. Son las metas o
propósitos del proyecto que sirven de guía para el estudio, determinan los límites, orientan sobre los
resultados que se espera obtener y permiten determinar las etapas del proceso.
Se recomiendadefinirunobjetivogeneral yvariosespecíficos.El objetivo general señala claramente la meta
principal del proyecto;losobjetivosespecíficosrepresentanlasdiferentes preguntas a resolver para llegar al
general. No se deben confundir los objetivos con las actividades o procedimientos metodológicos.
Generalmente deben realizarse varias actividades para el logro de un objetivo.
Los objetivosempiezanconunverboeninfinitivo (identificar, describir, evaluar, comparar, crear, proponer,
etc.), son concisos y deben poderse realizar dentro del tiempo y con el presupue sto estimado para el
proyecto.
Objetivogeneral:Crear unauto que tengala capacidadde generarluzconla energíacinética y recargar la
batería del auto.
Objetivosespecíficos:
* Concientizaralasociedadparaque apoye la creacióndel autorecargable.
*comparar la saludde una personaque vive enel puebloconotrapersonaque vive enlasveredas.
*identificarlosdañosespecíficosalasalud y al ambiente que ocasionanlosautosde motoracombustión.
*proponerestrategiasparaque unauto funcione soloconunabatería recargable.
*generaruna estadísticade loque afecta unauto de motor a combustiónconun auto recargable.
MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL
Después de planteado el problema y la pregunta de investigación, definidos los objetivos y evaluada la
viabilidad del estudio, se procede a sustentar teóricamente el proyecto. La elaboración del marco teórico
comprende la revisión de literatura sobre el tema de estudio y hace referencia a los conceptos o teorías
claves que orientan el proyecto.
En esta fase inicial no es necesario tener un amplio marco teórico. Durante la ejecución del proyecto podrá
complementarseymejorarse. Sin embargo, es clave que en esta etapa se reconozcan los conceptos básicos
que se deben comprender para desarrollar el proyecto. Si se trata de una investigación científica o de un
proyectode desarrollotecnológico,esimportante además que se pueda identificar lo auténtico y novedoso
en esta propuesta. La revisión bibliográfica permite esto último.

7. LOS PROBLEMAS DEL MEDIO AMBIENTE: Los problemasambientales se refieren a situaciones ocasionadas
por actividades, procesos o comportamientos humanos, económicos, sociales, culturales y políticos, entre
otros; que trastornan el entorno y ocasionan impactos negativos sobre el ambiente, la economía y la
sociedad.
CO: Monóxido de carbono.
El Monóxido de carbono es un gas incoloro, inodoro e insípido. No irrita, no hace toser, pero es muy
venenoso.
Algunasfuentes de CO a parte de los autos incluyen casi cualquier objeto con motor, plantas eléctricas que
utilizancarbón,gaso petróleo,e incineradoresde basura.Dentrode lacasa,el CO puede provenir del horno,
aparato de calefacción, de una chimenea donde se queme leña o del humo de un cigarrillo.
El CO puede ser muy dañino para la salud: La contaminación con CO y sus efectos sobre la salud son
especialmentepeligrososenzonasconalta concentración de tráfico vehicular y con industrias siderúrgicas y
similares. La exposición permanente produce anemia y falta de oxígeno en las células y tejidos.
El CO se produce por la combustión incompleta en condiciones de deficiencia de oxígeno. Si el oxígeno es
suficiente, la combustión produce dióxido de carbono (C02). Este gas se combina rápidamente con la
hemoglobinade lasangre,contenidaenlosglóbulosrojosoeritrocitos,y reduce, a veces a niveles fatales, la
capacidad de transporte de oxígeno de los pulmones a las células del organismo.
Salira caminar esun procesorelajante,placentero, saludable, pero en algunos momentos es mejor caminar
enlugaresapartadosde la ciudad,ya que son menos contaminados y bellos. Muchos preferimos desviarnos
de las calles para evitar inhalar el humo que sueltan los autos cuando salimos a caminar, trotar, montar
bicicleta. A nadie le gusta cuando el auto familiar va detrás de una volqueta y por el tubo de escape de esta
sale más humo de lo normal, es muy incomodo, incluso a veces hasta se te irritan los ojos.
La concentraciónde monóxidode carbonoenel aire,representaaproximadamenteel 75% de los
contaminantesemitidosalaatmósfera;sinembargo,esunamoléculaestableque noafectadirectamentea
la vegetaciónolosmateriales.
Todosahora, preferimosenunautosúper,nonosimportasi daña o noal ambiente,solo queremos
aparentar,¿a costa de qué?,puesel aire y lacapa de ozonoson losmás afectadosporel CO,pero deberíamos
detenernosunmomentoapensarennuestrofuturo,yenel de nuestrosdescendientes(yaque estosserán
losprincipalesafectados).Ahora que estamosatiempo,yaprovecharlasalternativasque nosofrece el
mercadoactual,como losautos eléctricos,peroestossondemasiadoscostosos.
Gasolina:Líquidovolátil,inflamableyde olorcaracterístico,que estáconstituidoporuna mezclade
hidrocarburosyse obtiene pordestilaciónfraccionadadel petróleobruto;se empleacomocombustible en
losmotoresde combustióninternaycomodisolvente.

8. La gasolina se emplea para que los automóviles puedan funcionar, moverse, para que el motor haga el
funcionara todoel sistemadel automóvil.Esto mismo es lo que prácticamente produce que salga humo por
el tubo de escape, este sale por la combustión del motor, esto es lo que nos perjudica.
Es muy importante que empecemosapensarenalgoútil para ayudar al ambiente arecuperarse,obviamente
hay problemasambientalesque notienenreversa,porestoes que hay que cuidar y apoyar al ambiente para
que no tenga más daños irreversibles, lo más importante es dejar de hacer quemas, ya que el humo que
sueltan estas por la combustión suben a la capa de ozono y la afectan, esto provoca que se vaya volviendo
más delgada, con riesgos impresionantes, la enfermedad principal es el cáncer de piel.
Con la popularización de equipos como las cámaras digitales y los reproductores MP3, las pilas recargables
son cada vezmás utilizadas.Conunapilarecargable,bastautilizar un dispositivo adecuado para que la carga
de energía sea restablecida.
Ahora que está la posibilidad de hacer más aparatos electrónicos por el avance tecnológico hay una idea
vigente de implementarlayaconocidabatería recargable,normalmente utilizadaencelulares,teléfonos, etc.
Ahora se piensa incorporar en un sistema automovilístico.
La situacióneconómicaenestosmomentosnoeslamejor,losaparatos electrónicos cada vez aumentan más
de precio,y lossalariosnosubenmuchoque digamos,ahoralas personasbuscaneconomizar, peroestá muy
costoso.
Hay automóvilesconcilindraje muyalto,porloque se requiere tanqueargasolina muy constantemente. Con
este autose pretende darle un respiro al ambiente como al bolsillo, la energía es una herramienta clave en
este proceso.
El auto serápequeño,teniendoapenasdos plazas.Este motivo es porque un auto pequeño necesita menos
energía para desplazarse por la carretera, mientras que un auto grande necesitará más energía. Tanto
ventanascomocerradurasañadenpesoal auto, por loque hayque hacerlosmás livianos. Las ventanas serán
perfectas para proteger los ojos y ayudar a las vista a no cansarse.
Las puertasseránde aluminioparaseral autoalgo confortable ya la misma vez ecológico y liviano. Adentro
tendrátambién volante,portavasos, tapetes, pedales pequeños por el tamaño del mismo auto, sistema de
ventilación, tablero de velocidades, gavetas, espejos retrovisores, espejo central, llantas pequeñas, etc.
También habrá un beneficio en cuanto al tráfico. El trafico es algo que nos agobia a todos ya que es largo y
estresante. El mismo trafico es algo que también tiene que ver mucho con la contaminación ambiental, ya
que los carros tienen que estar encendidos por si el trafico comienza a ceder, el motor sigue funcionando y
por este funcionamiento se sigue produciendo combustión, acumulando así el humo en un solo lugar,
dañandomás que todola saludde lostranseúntes,porque el ambientese daña de todasmaneras,aunque los
carros estén acumulados en un trancón. Se beneficia el ambiente y también la movilidad porque los autos
serán pequeños y a la vez no-contaminantes.

9. En este coche también se intentará implementar un sistema, el cual consiste en que cuando el auto este
detenido, aunque no se apague el auto, el motor se apagará ahorrando energía, y solo cuando el conductor
vuelva a presionar el acelerador el motor del auto se encenderá automáticamente.
La energía cinética es la energía que se obtiene a partir de movimiento, a partir de esto se producirá la
energía por medio de las llantas, la cual se utilizará para recargar la batería del auto cuando la misma se
empiece a descargar.
El movimientoserámejorque el de los autos comunes de motor de motor a combustión ya que este aparte
de ser pequeño será bastante aerodinámico. Al parquear este carro se ahorrará espacio, en el espacio que
ocupa una camioneta Hummer se puede estacionar dos de estos autos, así ayudando a la movilidad.
Las sillas serán adaptables al gusto del conductor como del pasajero, mejorando la experiencia y la
comodidad.
La comodidadyel descansoinfluyen mucho en cómo manejar, por esto mismo este auto tendrá vidrios anti
luz. Los carros comunes son demasiado incómodos y en un viaje largo se cansan tanto las piernas, como los
ojos, este auto tendrá un espacio adecuado para poder mover las piernas y no cansarse tan fácil, aun así el
carro seguirá siendo económico y adecuado para dos personas.
La respiración es el proceso por el cual ingresamos aire (que contiene oxígeno) a nuestro organismo y
sacamos de él aire rico endióxidode carbono.Unser vivopuede estarvariashorassincomer,dormir o tomar
agua, pero no puede dejar de respirar más de tres minutos.
Cuandose inhalael humode los autos se ven comprometidos varios componentes del sistema respiratorio,
como: las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los bronquíolos.
Las fosas nasales son dos cavidades situadas encima de la boca. Se abren al exterior por los orificios de la
nariz(donde reside el sentido del olfato) y se comunican con la faringe por la parte posterior. En el interior
de las fosas nasales se encuentra la membrana pituitaria, que calienta y humedece el aire que inspiramos.
Se piensa implementar como método practico ahorrador de tiempo otra batería, a parte de la que tiene el
auto puesto. También se podrá comprar solo la batería ahorradora, eso depende de cómo sea el carro,
porque no todos los autos eléctricos son compatibles con esta batería.
SIGNIFICADOS:
Inhalar: Aspirar
Fosas nasales: son dos cavidades situadas sobre la boca, que se comunican al exterior por medio de las
narinas u orificios nasales y con la faringe por medio de las coanas (Fig. 1).
En su interior, las fosas nasales tienen pelos, denominados vibrisas nasales que sirven para filtrar el aire

10. inspirado.
Faringe: comunica la boca con el esófago
Laringe: su principal funcióneslade protegerlaentradade lasvías respiratoriasinferiores e interviene en la
producción de la voz.
Tráquea: Es un órgano del sistema respiratorio. Su función es brindar una vía abierta al aire inhalado y
exhalado desde los pulmones.
Bronquios: Cuando una persona respira, el aire que toma por la nariz y la boca se dirige hacia la tráquea.
Desde allí, pasa a través de los bronquios hacia el interior de los pulmones y, finalmente, vuelve a salir.
Bronquiolos: Los bronquiolos son parte de las vías respiratorias en los pulmones. Son responsables de
controlar la distribución del aire y en los pulmones.
1. Aerodinámica:Parte de la mecánicaque estudiael comportamientode loscuerpos que se muevenenel aire.
Es el conjuntode características que hacenque un vehículooun objetoseaaerodinámico.
Energía: Capacidad que tiene la materia de producir trabajo en forma de movimiento, luz, calor, etc.
Anemia:se caracterizapor la disminuciónanormal del númerootamañode los glóbulosrojosque contiene la
sangre.
Combustión:Es una reacciónquímicade oxidación,enlacual generalmente se desprende una gran cantidad
de Energía en forma de calor y luz.
Hemoglobina: Es una proteína en los glóbulos rojos que transporta oxígeno.
Atmosfera: Capa gaseosa que envuelve un astro; especialmente, la que rodea la Tierra.
Capa de ozono: Es una capa protectora de la atmósfera que permite preservar la vida sobre la tierra y actúa
como escudo para proteger la tierra de la radiación ultravioleta perjudicial proveniente del sol.
Membrana pituitaria: es la membrana encargada de mantener a la glándula pituitaria o también conocida
como Hipófisis.
Hipófisis: La hipófisis es una glándula que está adherida a la base del cerebro y que secreta hormonas que
gobiernan el inicio de la pubertad, la evolución sexual y la función reproductiva.
Cáncer de piel: El cáncer de piel es el tipo más común de cáncer. Por lo general, se forma en la piel que se
expuso a la luz solar, pero se puede presentar en cualquier parte del cuerpo.
Petróleo: mezcla homogénea de compuestos orgánicos, principalmente hidrocarburos insolubles en agua.

11. METODOLOGÍA
Es la descripción de las actividades a realizar, para alcanzar los objetivos planteados. A partir de esta
metodologíase realizalaplaneacióndelcronogramayse determinael recursohumanoyfinancierorequerido
(como se detalla en enunciados posteriores).
 Investigarsobre lamanerade crear un autoeléctrico,comosería sufuncionamientoe idearla
manerade dar untoque de diferenciaycreatividadaeste acomparaciónde losdemás.
 Después, Descubrirlaopiniónde cadapersonasobre losautosde motora combustión pormediode
encuestas, que piensanyque recomiendan sobre lacreaciónde uneconómicoautorecargable.
 Por mediode lasencuestasa laspersonassabremoscualessonlasnecesidadesque debemoscubrir
cuandodiseñemosel autorecargable.
 Despuésde hacerla encuestavamosaanalizar sobre como acoplarestoselementosal auto.
 Luegode estoprocederemosahacer unbocetode laestructurainternadel autopara que todo su
sistemafuncione conenergía.
 Despuésdiseñaremosel exteriordel auto,buscandolamanerade que susmaterialesseanreciclables
o que no afectenenprácticamente nadaal ambiente.
 Luegoencontraremoslamanerade que el diseñodel autose complemente conlaaerodinámica.
 Se materializarael autoyse podreceráa comercializarlo.
RESULTADOS ESPERADOS
Definircuálesseránlosposiblesresultadose impactosdel proyecto.Estosguardan relaciónconel grado
escolarde losestudiantes,lacategoríadel proyectoyobviamenteconlosobjetivosplanteados.
Resultadosesperados:
Tras la realizaciónde este proyecto,esperamos mejorarlasaludyayudaral planetapormediode laenergía,
la cual se implementaraenlabateríade los automóvilesque seránel futurode Copacabanayel mundo.
Esperamosque el autocreado creadosirvade apoyopara el ambiente ylasaludde las personassegúnsus
necesidades amejorar,incluyendoobjetosque mejoren laexperienciade laspersonascuandoloconduzcan.
El auto tendrá tanto indicacionescomoobservaciones ordenadas sobre lospasosque cadapersonadebe
seguirpara poderrecargar labatería y aprendera manejarde la mejormanerael auto.El auto incluirá
objetoscomopor ejemplo dossillasadaptables yconfortables, unpanel moderno,vidriosque bloqueenel

12. excesode luzhacialosojos, todoestose esperaque este incorporadoenunsoloproducto, que lassillas
tengancapacidadpara moverse yadaptarse al gustodel consumidor.
Se esperatambién conla creaciónde este nuevoauto:
-Un aire más limpioyfresco.
-Una mejorcalidadde vida.
-Que lacapa de ozonose recupere.
-Que laspersonas conozcanque hay formaspara cuidar el medioambiente,eneste casousandoel auto
electrico.
-Demostrarcrear concienciasobre el grave dañoque lacausan a la saludy al ambiente losautosde motora
combustión.
-Que el autoa crear seaasequible y funcional.
-Reducirlosproblemasrespiratorios.
-Sabersi las personasque vivenenlasveredassufrenmenosproblemasrespiratorios,que laspersonasque
vivenenlaszonasde alto flujovial
-Comercializarel auto.
-Generarconcienciaenlaspersonasque aunno sabenlasconsecuenciasque generanlosautosde motora
combustión.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Es un listado de las fuentes (libros, revistas, cartillas, videos, páginas de internet etc…) citadas y/o
consultadas. Mediante la bibliografía se busca dar los créditos a los autores de una obra y permitir que
cualquierpersonatengalainformaciónsuficienteparaencontrar la fuente. Es importante tener en cuenta la
validezde lasreferenciasconsultadas,especialmenteparael caso de las consultas en internet. Debe tratarse
de autores, instituciones, bases de datos o afines, con un reconocimiento académico.
Existen diferentes normas para la escritura de una bibliografía. En este caso recomendamos el uso de las
normasAPA (Asociación Americana de Psicología), usadas ampliamente por asociaciones de profesionales,
universidades y ferias de las ciencias mundialmente.Las referencias deben escribirse en orden alfabético.
(2015). Bronquiolos. Julio11,2015, de Efisema. Sitioweb:
http://enfisema.net/bronquiolos/

13. (2015). Cáncerde piel.Mayo 15, 2015, de NIH… Transformaciónde DescubrimientosenSalud.Sitioweb:
http://www.cancer.gov/espanol/tipos/piel
(2014). Tráquea. Julio11, 2015, de EcuRed.Sitioweb:
http://www.ecured.cu/index.php/Tr%C3%A1quea
(2014). Monóxidode carbono. Julio10, 2015, de Airinfonow.Sitioweb:
http://www.airinfonow.org/espanol/html/ed_co.html
(2013). Dañosa lasaludpor el monóxidode carbono.Julio10,2015, de PerúEcológico.Sitioweb:
http://www.peruecologico.com.pe/lib_c24_t02.htm
(2013). Las fosasnasales.Julio11,2015, de Efn. Sitioweb:
http://www.efn.uncor.edu/departamentos/divbioeco/anatocom/Biologia/Los%20Sistemas/Respiratorio/fosa
s%20nasales.htm
CRONOGRAMA
El cronograma se construye a partir de los objetivosyel diseñometodológico.Aquí se detallanlas
actividadesa realizary el tiempodestinadopara cada una. Es una excelente formade planeación.

14. Este esun ejemplo(existenotrasformas que puedenadoptar) para organizar el trabajo. Puedenagregar
tantas filasy columnas como sea necesario.Tengan presente que las actividadesse puedenrealizar en
forma simultáneay que se puede hacerun cronograma en términosde semanaso meses.
Número de semanas
Actividad 1 – 2 3 - 4 5 - 6 7 – 8 9 - 10 11 – 12
Recopilaciónde información X
Toma de datos X
Entrevistas
Análisisde resultados
Elaboraciónde informe y
presentación