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TecnologíA De La InformáTica  Y Las Comunicaciones
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TecnologíA De La InformáTica Y Las Comunicaciones

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  • 1. Tecnología de la informática y las comunicaciones (TIC)
  • 2. RESUMEN
    • La educación siempre ha estado al margen del uso de tecnología en pro de mejorar la calidad del proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Con el desarrollo vertiginoso en las últimas décadas de la informática y con ella la aparición y utilización de las TIC en todas las esferas de la sociedad actual. Ha permitido con su aplicación en las Universidades, alcanzar un eslabón superior para este tipo de enseñanza.
  • 3. INTRODUCCIÓN.
    • Los seres vivos siempre han necesitado comunicarse y los humanos han desarrollado y perfeccionado las formas de hacerlo.
    • Inventaron el lenguaje, aprendieron ha escribirlo, lograron la forma de reproducir lo escrito, aprendieron a fijar las imágenes y a darles movimiento, crearon música para celebrar sus fiestas y funerales (Isasa, 2001).
  • 4. DESARROLLO: El uso de las TIC en la educación
    • La universidad y el profesor dejan de ser fuentes de todo conocimiento y el profesor pasa a actuar de guía de alumnos para facilitarles el uso de recursos y herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevo conocimiento y destrezas, pasa a actuar como gestor de la pléyade de recursos de aprendizaje y a acentuar su papel de orientador. En este contexto, parece conveniente que los profesores sean capaces de (Salinas, 1997b):
    • 1.- Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información y conocimiento así como proporcionar acceso a los alumnos para usar sus propios recursos.
    • 2.- Potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el proceso de aprendizaje autodirigido, en el marco de acciones de aprendizaje abierto, tal como ya se ha señalado.
  • 5.
    • 3.- Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje en el que los alumnos están utilizando los recursos. Tienen que ser capaces de guiar a los alumnos en el desarrollo de experiencias colaborativas, monitorizar su progreso; proporcionar feedback de apoyo a su trabajo; y ofrecer oportunidades reales para la difusión del mismo.
    • 4.- Acceso fluido al trabajo del estudiante en consistencia con la filosofía de las estrategias de aprendizaje empleadas y con el nuevo alumno-usuario de la formación descrito.
  • 6. La utilización de las TIC en la educación exige un aumento de la autonomía del alumno.
  • 7. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
  • 8. VENTAJAS
    • Se puede decir que la educación está cambiando rápidamente en el mundo, mediante el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC), especialmente la educación superior por medio de las tecnologías de redes. No sólo se extienden las formas tradicionales de educación a distancia vía correspondencia, radio y televisión, sino que, adicionalmente, se produce una estampida de programas que emplean las redes electrónicas para crear, transmitir y entregar información y conocimiento avanzado, por medio de estas redes una persona puede acceder a cualquier museo de Europa o del mundo, los estudiantes e investigadores pueden consultar las grandes bibliotecas del mundo entero, todo esto contribuye al desarrollo científico e intelectual de las personas.
  • 9. DESVENTAJAS
    • Existe desigualdad en materia de educación entre los países ricos y pobres, pese a la ostensible prioridad que se da a la reforma educativa en la mayor parte de los países, se agregan las persistentes disparidades en cuanto a la calidad de la educación recibida, ya que los alumnos pobres de las zonas rurales se encuentran en situación menos ventajosa.
    • “ Las oportunidades económicas generadas por la globalización hacen menos atractiva, la profesión docente con esto, los maestros buscan otras alternativas de trabajo y abandonan la labor de enseñanza, con la consecuente disminución de la calidad de los profesores”
  • 10. Fin