Unidad 3 Plataforma Moodle

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Unidad 3 Plataforma Moodle

  1. 2. ¿Qué es EaD? <ul><li>La educación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente, se envía al estudiante por vías electrónicas el material de estudio (textos escritos, vídeos, enlaces, material de apoyo) y este realiza las actividades propuestas por su tutor . </li></ul><ul><li>Hoy en día, se utiliza también el correo electrónico, redes sociales, plataformas virtuales, posibilidades que ofrece Internet , como son los blogs, fundamentalmente las aulas virtuales como el LMS Moodle. </li></ul><ul><li>Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama e-learning. </li></ul>
  2. 3. ¿Qué es E-learning? E- Learning “ Uso de las ventajas de aprendizaje a través de Internet. Adaptación del ritmo de aprendizaje al alumno y a la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de límites horarios o geográfico ” Wikipedia Sistema “ Es un todo organizado o un conjunto estructurado y organizado” Wikipedia. Sistema E-Learning Conjunto organizado de herramientas de aprendizaje on line, que atienden a las necesidades cognitivas del individuo de acuerdo con sus propias capacidades.
  3. 4. ¿Qué es B-learning? B- Learning Es la abreviatura de Blended Learning, término inglés que en términos de enseñanza virtual se traduce como &quot; Formación Combinada&quot; o &quot;Enseñanza Mixta&quot;. Sistema B-Learning Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanto formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning ) como formación presencial.
  4. 5. Según Soler (2005) Alumno (discente) Profesor (docente) Medios USD Necesidades específicas Proporciona facilidades en la atención al alumno Promueven las interacciones entre visitantes con convergencia de intereses Sistemas Adaptables, libertad del alumno para configurar el entorno de su aprendizaje La Educación a Distancia
  5. 6. Beneficios e Inconvenientes Beneficios Inconvenientes Bajos costos Mensajes consistentes y adaptados a las necesidades El aprendizaje es 24/7 Universalidad Comunidades de desarrollo E-Learning mejora la capacidad de respuesta en los negocios Las actividades pueden resultar un poco mecánicas Existen problemas de seguridad dependiendo del sitio donde este alojado el servidor y la infraestructura tecnológica con la que se cuente La interfaz no esta diseñada de manera sencilla
  6. 7. ¡ Introducción a Moodle! Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet . E s un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista. Moodle es una alternativa a las soluciones comerciales como Blackboard y WebCT , y se distribuye gratuitamente bajo licencia Open Source (Software libre). Básicamente esto significa que Moodle tiene derechos de autor (copyright), pero se tiene algunas libertades. Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado a objetos
  7. 8. ¡ Introducción a Moodle! Es un paquete de software para la creación de cursos y sitios web basados en internet, o sea, una aplicación para crear y gestionar plataformas educativas, es decir, espacios donde un centro educativo, institución o empresa, gestiona recursos educativos proporcionados por unos docentes y organiza el acceso a esos recursos por los estudiantes y además permite la comunicación entre todos los implicados (alumnado y profesorado)
  8. 9. ¡ Introducción a Moodle! <ul><li>Se puede copiar, usar y modificar Moodle siempre que acepte : </li></ul><ul><li>Proporcionar el código fuente a otros </li></ul><ul><li>No modificar o eliminar la licencia original y los derechos de autor </li></ul><ul><li>Y aplicar esta misma licencia a cualquier trabajo derivado de él. </li></ul><ul><li>El entorno de aprendizaje de Moodle contiene un diseño modular que hace fácil agregar contenidos que motivan al estudiante. </li></ul>
  9. 10. Arquitectura de Moodle Las actividades son el corazón del sistema de gestión de cursos. Moodle fue diseñado por un educador e informático, basándose en los principios del “ constructivismo social ”. El Constructivismo afirma que el aprendizaje es especialmente efectivo cuando se realiza compartiéndolo con otros. El concepto del constructivismo social amplía las ideas comentadas en un grupo social que construye su aprendizaje unos con otros, creando en colaboración una cultura de compartir contenidos y significados. Martin Dougiamas Creador y director de desarrollo Moodle tiene una interfaz intuitiva para la navegación que hace fácil crear cursos
  10. 11. Propiciar el aprendizaje activo La perspectiva constructivista ve al alumno implicado activamente en su aprendizaje para que le de significado, y este tipo de enseñanza busca que el alumno pueda analizar, investigar, colaborar, compartir, construir y generar basándose en lo que ya sabe. <ul><li>Los estudiantes van a clase con una opinión establecida, formada por años de experiencia y de aprendizajes anteriores. </li></ul><ul><li>Incluso mientras que se desarrolla, la opinión de los alumnos filtra todas las experiencias y afecta sus interpretaciones. </li></ul><ul><li>Para que los estudiantes cambien su punto vista requiere trabajo. </li></ul><ul><li>Los estudiantes aprenden de ellos y del profesor. </li></ul><ul><li>Los estudiantes aprenden mejor haciendo. </li></ul><ul><li>Permitir y crear las oportunidades para que todos puedan expresarse promueve la construcción de nuevas ideas. </li></ul>
  11. 12. Comenzando Cuando la edición está activada, el creador del curso puede agregar actividades desde una lista desplegable intuitiva con los módulos disponibles. 1. Los privilegios de la creación del curso se asignan al profesor. 2. Seleccione uno de los tres formatos del curso; Temas , Semanal o Social . 3. Clic “Activar edición” en el curso vacío. 4. Crear el curso Moodle tiene un diseño modular que facilita el proceso de añadir las actividades que forman un curso:
  12. 13. Características - Módulos Tarea Asigna tareas en línea o no; los alumnos pueden enviar sus tareas en cualquier formato (como MS Office, PDF, imagen, a/v etc.). Chat Permite la comunicación en tiempo real de los alumnos. Cada módulo ofrece ayudas de sus características Consulta Los profesores crean una pregunta y un número de opciones para los alumnos. Utilice este módulo para hacer votaciones rápidas sobre un tema.
  13. 14. Características - Módulos Foros Las aportaciones en los foros permiten un intercambio asincrónico del grupo sobre un tema compartido. La participación en foros puede ser una parte integral de la experiencia de aprendizaje, ayuda a los alumnos a aclarar y desarrollar su comprensión del tema. Los alumnos pueden calificar las aportaciones al foro, basándose en las escalas determinadas por el creador del curso
  14. 15. Actividad: ¿Quienes han chateado? ¿Como es la dinámica del chateo en las redes sociales? Entendemos lo que es un foro: Hagamos la dinámica del foro en el ambiente de clases.
  15. 16. Glosario Crea una recopilación de los términos más usados en un curso. Tiene muchas opciones de representación incluyendo lista, enciclopedia, FAQ, diccionario y otras. Diario Refleja el aprendizaje, registra y revisa las ideas. Etiquetas Añade descripciones con imágenes en la página principal del curso. Los términos del glosario aparecen enlazados en todos los recursos del curso. Moodle incluye su propio motor de búsqueda. Lección Permite crear y gestionar un conjunto de &quot;páginas enlazadas&quot;. Cada página puede terminar con una pregunta. Según la respuesta elegida por el alumno se va adelante, atrás, a otra página o a la misma página en la lección. Se califica al terminar Características - Actividades
  16. 17. Cuestionario Permite cuestionarios incluyendo preguntas de verdadero-falso, opción múltiple, respuestas cortas, asociación, preguntas al azar, numéricas, incrustadas en el texto y todas ellas pueden tener gráficos. Los estudiantes pueden definir con precisión los exámenes del curso, e importar las preguntas de los formatos más populares como IMS QTI, Blackboard y WebCT. Moodle permite integrar audio en sus cuestionarios Características - Actividades
  17. 18. Características - Módulos Encuesta Este módulo ayuda a crear cursos más eficaces ofreciendo una variedad de las encuestas, incluyendo el muestreo de incidentes críticos. Taller Sirve para el trabajo (Word, PP etc.) en grupo. Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los demás, así como proyectos-prototipo. Finalmente el profesor califica los trabajos. Material Sirve para incluir contenidos en un curso; pueden ser: texto sin formato, archivos subidos, enlaces Web, Wiki o HTML (Moodle tiene los editores incorporados) o una referencia bibliográfica. Moodle permite agregar expresiones matemáticas en una actividad, usando el editor incorporado de HTML Características - Actividades
  18. 19. Actividad: De las actividades de Moodle, cuales relacionas con las actividades que haz realizado en el ambiente de clase
  19. 20. Gestión del curso - Calificaciones La opción de las calificaciones ofrece una visualización de todas las calificaciones de los foros, tareas, diarios, cuestionarios, lecciones y del taller . La escala de calificación aplicada en una actividad de aprendizaje se muestra, junto con un total acumulado, en una sola página. Los calificaciones se pueden descargar en Excel o en texto para su inclusión en un boletín electrónico externo.
  20. 21. Gestión del curso - Calificaciones En las ventanas de la tarea y del diario se muestran los archivos enviados, las calificaciones y los comentarios de todos los alumnos en una sola página. La gestión de los archivos subidos por los alumnos en sus tareas y diarios del curso se hacen a partir de una pantalla central. Esto reduce en el tiempo que calificación.
  21. 22. Gestión del curso - Ayuda Un gran número de ayudas están accesibles en su contexto. Los cursos incluyen un foro exclusivo de profesores, donde pueden colaborar en tareas y compartir ideas. Moodle tiene en manual del profesor que proporciona instrucciones paso a paso en todos los aspectos y, por supuesto, la gestión del aprendizaje.
  22. 23. Experiencia del alumno - Conexión Los alumnos encuentran fácil navegar en la páginas del curso de Moodle con su navegador; los enlaces están siempre presentes. La conexión se produce en una pantalla familiar. El alta de una cuenta inicial puede hacerla el propio alumno o el administrador. Moodle tiene su propio sistema de autentificación, pero integrará además una base de datos, POP3, IMAP, LDAP o NNTP externo, permitiendo un dominio amplio de la conexión. La barra de la navegación proporciona enlaces con la página principal del curso y sus actividades
  23. 24. Experiencia del alumno – 24/7/365 ¡Siempre! Se pueden seleccionar uno de los 34 idiomas disponible en la conexión Los alumnos pueden conectar en cualquier momento, desde donde quieran para usar el curso, y pueden especificar la zona horaria y el idioma que desean utilizar. Moodle tiene el interfaz para 40 idiomas (al 27 de junio de 2008).
  24. 25. Experiencia del alumno – Notificación vía email El correo electrónico se envía, en formato HTML, a cada alumno inscrito en los foros. Si los alumnos se “subscriben” a los foros los nuevos mensajes serán enviados vía correo electrónico. Además, los profesores pueden elegir la notificación en las charlas privadas.
  25. 26. ¿Quién usa Moodle? Más de 1532 organizaciones en 88 países tiene sitios Moodle en Junio de 2004 (http://moodle.org/sites). Este número está creciendo un 10% cada mes mientras los profesores aprenden la utilidad de implementar Moodle. Moodle es el entorno de aprendizaje virtual ideal para: En Venezuela la mayoría de las universidades utilizan moodle como su plataforma de Educación a Distancia. <ul><li>Escuelas </li></ul><ul><li>Institutos </li></ul><ul><li>Universidades </li></ul><ul><li>Centros de formación profesional </li></ul><ul><li>Negocios </li></ul><ul><li>Academias </li></ul><ul><li>Hospitales </li></ul><ul><li>Librerías </li></ul><ul><li>Agencias de empleo </li></ul>
  26. 27. Responder a las Individualidades de los alumnos. Ofrecer mecanismos de comunicación, coordinación y Cooperación. Facilitar el aprendizaje, haciéndolo práctico y agradable. Permitir a los profesores crear y mantener unidades docentes navegables. Educación Virtual Virtualidad en la Educación
  27. 28. Software Libre ¿Qué es Software Libre? “ Es el software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente” Wikipedia “ Programa de computación cuya licencia garantiza al usuario acceso al código fuente del programa y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier propósito, modificarlo y redistribuir tanto el programa original como sus modificaciones en las mismas condiciones de licenciamiento acordadas al programa original, sin tener que pagar regalías a los desarrolladores previos” Decreto 3390 Gaceta oficial Nº 38.095 de fecha 28/ 12/ 2004 . República Bolivariana de Venezuela.
  28. 29. http://canaima.softwarelibre.gob.ve/cms <ul><li>Canaima GNU/Linux es un proyecto socio-tecnológico abierto, construido de forma colaborativa, centrado en el desarrollo de herramientas y modelos productivos basados en las Tecnologías de Información (TI) Libres de software y sistemas operativos cuyo objetivo es generar capacidades nacionales, desarrollo endógeno, apropiación y promoción del libre conocimiento, sin perder su motivo original: la construcción de una nación venezolana tecnológicamente preparada. </li></ul>
  29. 30. <ul><li>Investiga sobre: </li></ul><ul><li>Y conversemos en colectivo que aspectos lo hacen un importante avance tecnológico para nuestro país. </li></ul>http://canaima.softwarelibre.gob.ve/cms
  30. 31. Bibliografía <ul><li>Using Moodle: http://moodle.org/course/view.php?id=5 Moodle en Español : http://moodle.org/course/view.php?id=11 Moodle For Language Teaching: http://moodle.org/course/view.php?id=31 What is Open Source Software: http://moodle.org/course/view.php?id=30 </li></ul><ul><li>http://canaima.softwarelibre.gob.ve/cms </li></ul><ul><li>http://www.calameo.com/read/0003626767d105d827316 </li></ul>

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