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Hiperkinesia

  1. 1. HIPERKINESIA http://www.espol.edu.ec
  2. 2. HIPERKINESIA Es un trastorno que suele aparecer entre los seis y ocho años, y generalmente es en el colegio primario donde se detectan estos problemas de conducta y aprendizaje, ya que allí es donde se demanda quietud física, períodos prolongados de atención y concentración. <ul><li>Comúnmente son las maestras las que solicitan la </li></ul><ul><li>realización de un PSD (psicodiagnóstico) o </li></ul><ul><li>recomiendan un apoyo psicológico para el niño. </li></ul><ul><li>Alteración que se inicia en la infancia y en la </li></ul><ul><li>adolescencia siendo mucho mas frecuente en varones. </li></ul><ul><li>Principales Rasgos son: </li></ul><ul><li>Déficit de atención </li></ul><ul><li>Hiperactividad. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>El trastorno de la atención se pone de manifiesto en la interrupción prematura de </li></ul><ul><li>la ejecución de tareas y en dejar actividades sin terminar. </li></ul>Caracterizada por un comportamiento hiperactivo, con una marcada falta de atención, desconcentración y discontinuidad en las tareas o juegos. Caracteristicas Los niños Hiperkineticos suelen ser: Trastorno por Dèficit de Atenciòn Hiperactividad HIPERKINESIA <ul><li>Inquietos – Nerviosos – Movedizos – Impulsivos – Distraidos. </li></ul><ul><li>Hablan excesivamente o interrumpen a otros. </li></ul><ul><li>Dificultad de esperar su turno en juegos o actividades de grupo. </li></ul><ul><li>Muy descuidados – pierden Utiles Escolares o Juguetes. </li></ul><ul><li>Mayor tendencia a sufrir accidentes por falta de premeditaciòn </li></ul><ul><li>de acciones. </li></ul><ul><li>Torpeza. </li></ul>Por todo esto, el área cognitiva y motriz se ve perturbada. El niño/a con Trastorno de Déficit de Atención + Hiperactividad No tiene un “Exceso de Impulsividad&quot;, sino un “Déficit de Reflexividad”.
  4. 4. La Hiperkinesia a veces, puede mejorar por sí sola hacia la pubertad o adolescencia temprana. No obstante, en dichos casos, manifiestan en la adultez una importante re-edición de síntomas tales como: Inquietud – Nerviosismo – Ansiedad, entre otros.
  5. 5. <ul><li>El trastorno que se manifiesta desde el nacimiento y hasta los tres años se caracteriza </li></ul><ul><li>por mucha actividad. </li></ul><ul><li>Hasta los seis años su movimiento es excesivo, desobedece y se pelea con frecuencia. </li></ul><ul><li>De los siete a los diez años aparecen indicadores de ansiedad, castigos constantes. </li></ul><ul><li>Hasta los catorce años puede confirmarse un fracaso escolar. </li></ul><ul><li>La Hiperkinesia comienza a reducirse. </li></ul><ul><li>Se manifiesta gran variabilidad a partir de los quince años y el adulto hiperactivo continúa </li></ul><ul><li>manifestando indicadores del trastorno. </li></ul>
  6. 6. CAUSAS En los niños es un síndrome, es decir un grupo de síntomas que responden a diferentes causas. a.     Factores biológicos. b.     Retraso madurativo. c.     Factores pre y perinatales. d.     Influencias genéticas. e.     Otras variables propias del ambiente del niño. DESARROLLO <ul><li>Implica inquietud excesiva, en especial en situaciones que requieren una relativa calma, </li></ul><ul><li>y puede acompañarse de verborrea y gesticulaciones o contorsiones. </li></ul><ul><li>En algunos casos se asocian desinhibición en la relación social. </li></ul><ul><li>Falta de precaución en las situaciones de peligro y quebrantamiento impulsivo de algunas </li></ul><ul><li>normas sociales (por ejemplo, interrumpir la actividad de otras personas o no poder esperar un turno). </li></ul><ul><li>Provoca trastornos del aprendizaje y torpeza de movimientos si no es tratado </li></ul><ul><li>convenientemente puede durar hasta la edad adulta con consecuencias diversas </li></ul><ul><li>(trastornos emotivos, disminución de la atención, personalidad antisocial). </li></ul>La Hiperkinesia y el Cambio Atencional Frecuente constituirán factores pre disponentes del sujeto que dificultarán la adquisición de todo tipo de aprendizajes .
  7. 7. EDAD MANIFESTACIONES Desde el nacimiento Hasta los 3 años. DUERME MAL MOVIMIENTO EXCESIVO GRAN PROPENSION A TENER ACCIDENTES COLICOS FRECUENTES De los 4 a los 6 años. MOVIMIENTO EXCESIVO IMPULSIVO, IMPACIENTE POCO RESPETUOSO CON LOS DEMÁS AGRESIVO DESOBEDIENTE NO SE ENTRETIENE MUCHO TIEMPO CON NADA De los 7 a los 10. Hiperkinesia en casa, en el colegio y en la calle Inquietud, Impulsivo, Desorganizado, Ansiedad Falta de atención relevante Malas relaciones con padres, profesores Castigos constantes Dificultades académicas Retrasos escolares De 11 a 14. Progresa con dificultad o fracaso escolar Hiperkinesia sustituida por movimientos de manos, brazos, piernas, tics Inquietud, ansiedad, estrés Mejora o empeoramiento de las relaciones sociales Dificultad para mantener la atención Mejora  el rendimiento atencional Castigos constantes, impulsivo, desorganizado De 15 a 18. Varía mucho entre sujetos Adultos Las manifestaciones conductuales del trastorno se modifican Se mantiene durante toda la vida del individuo
  8. 8. Indicadores Conductuales: <ul><li>Niveles de Ansiedad y Estrés elevados. </li></ul><ul><li>C on pocas manifestaciones clínicas, como fobias, miedos nocturnos u otros trastornos de ansiedad. En algunos casos aparecen trastornos psicofisiológicos previos: asma, eczema, estreñimientos o diarreas, mareos, etc. </li></ul>2. Inadaptación social Se manifiestan con dificultad para establecer y mantener amistades y presencia habitual de malas relaciones con adultos e iguales. <ul><li>Mal auto concepto y Baja Autoestima. </li></ul><ul><li>Como no podía ser menos tras constatar día a día, semana a semana, mes a mes y año tras año, que es valorado muy negativamente por casi todo el mundo que lo conoce y, además, comprobar su ineficacia en diversas áreas. </li></ul>4.  Fracaso Escolar o Bajo Rendimiento . Es frecuente encontrar un claro fracaso escolar: Imposibilidad de alcanzar objetivos curriculares mínimos para el nivel escolar en que se encuentra, o un rendimiento inferior al que podría obtener en caso de dedicar más tiempo o más cuidado en tareas de estudio o de ejecución (evaluaciones) El rendimiento bajo es resultado de la escasa dedicación a tareas de aprendizaje desde la primera infancia. La probabilidad de que establezca una situación de fracaso escolar generalizado es muy alta.
  9. 9. Los tipo de ambientes, lugares y personas, favorece la instauración de lo que se denominan comúnmente &quot;problemas de conducta&quot; o situación de &quot;inadaptación social&quot;.
  10. 10. Tratamiento <ul><li>Metilfenidato </li></ul><ul><li>Es un estimulante del sistema nervioso central. </li></ul><ul><li>En los niños esta droga actúa provocando un efecto paradójico, es decir que en </li></ul><ul><li>lugar de estimularlos los tranquiliza. </li></ul><ul><li>Los efectos de la medicación solo duran algunas horas. </li></ul><ul><li>Una vez que los efectos desaparecen los síntomas reaparecen. </li></ul><ul><li>Esto esta intentando solucionarse con una droga de liberación prolongada. </li></ul><ul><li>2. La toma de la medicación no puede suspenderse ya que al suspender la </li></ul><ul><li>Medicación reaparecen los síntomas. </li></ul><ul><li>3. Hoy se reconoce que la variedad de síntomas y presentaciones del síndrome </li></ul><ul><li>es múltiple, y que no en todos los casos la Ritalina es una droga efectiva. </li></ul><ul><li>Metilfenidato es una droga segura, pero tiene efectos secundarios. </li></ul><ul><li>Insomnio </li></ul><ul><li>Disminución del apetito. </li></ul><ul><li>El Neurofeedback </li></ul>
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