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  • 1. 21 Índice PRÓLOGO.........................................................................................................................................13 AGREDECIMIENTOS.........................................................................................................................15 SINOPSIS..........................................................................................................................................29 CAPÍTULO 1: Juventud, exclusión social, ciudadanía y desarrollo humano: una aproximación conceptual.......................................................................................................73 1. Introducción.................................................................................................................................75 2. El concepto de juventud: una definición compleja.........................................................................76 3. Patrones cambiantes de socialización de la juventud en el mundo de hoy......................................79 4. Juventud, individualización e incertidumbre..................................................................................81 5. Adolescencia y juventud...............................................................................................................84 6. Juventud y Exclusión social...........................................................................................................84 7. Hacia la construcción de la ciudadanía juvenil...............................................................................92 8. Exclusión social, ciudadanía juvenil, desarrollo humano y capacidad de agencia............................95 9. Políticas de juventud y ciudadanía.................................................................................................96 CAPÍTULO 2: Educación, exclusión social, ciudadanía y desarrollo humano..........................101 1. Algunas cuestiones conceptuales................................................................................................103 2. Los jóvenes tienen más educación que la generación adulta........................................................104 3. La educación secundaria y superior. Problemática y desafíos........................................................108 4. Calidad de la educación secundaria y superior.............................................................................117 5. La percepción de la calidad de la educación según los/las jóvenes...............................................122 6. Los/las jóvenes y las tecnologías de la información. La brecha digital, una nueva fuente de desigualdades en educación..................................................................................................124 7. Las funciones de la educación. Una mirada desde el currículo y la oferta educativa......................125 8. El financiamiento de la educación pública...................................................................................131 9. Consideraciones finales...............................................................................................................132 CAPÍTULO 3: Empleo y migración: ventanas de oportunidad para la construcción de ciudadanía juvenil............................................................................................135 1. Marco Conceptual......................................................................................................................137 2. Empleo, Desempleo y Precariedad Laboral...................................................................................140 3. Algunos determinantes del subempleo y la precariedad laboral...................................................150 4. Empleo, emigración internacional y jóvenes retornados...............................................................157 5. Consideraciones finales...............................................................................................................165 CAPÍTULO 4: La participación de la juventud: construyendo ciudadanía desde la acción.............................................................................................................................167 1. Introducción...............................................................................................................................169 2. Democracia participativa y construcción de la ciudadanía juvenil: enfrentando la exclusión social.......................................................................................................................170 3. La participación ciudadana y el desarrollo humano.....................................................................172 4. La juventud hondureña y las formas de participación ciudadana: diagnóstico de contexto y situaciones...............................................................................................................................179 5. Consideraciones finales...............................................................................................................199
  • 2. 22 CAPÍTULO 5: Juventud en riesgo social: generando oportunidades sin estereotipos............203 1. Marco conceptual.......................................................................................................................205 2. Situación de los grupos en riesgo social......................................................................................208 3. Consideraciones finales...............................................................................................................230 CAPÍTULO 6: Lineamientos de política, programas y proyectos para un plan de acción de juventud..................................................................................................................233 1. Introducción...............................................................................................................................235 2. Ejes estratégicos de la Política Nacional de Juventud (2007–2030)...............................................235 3. Principios orientadores del Plan de Acción para la inclusión social, construcción de ciudadanía y desarrollo humano de la Juventud..........................................................................236 4. Políticas, programas y proyectos del Plan de Acción de la Política Nacional de Juventud en los ejes estratégicos seleccionados.........................................................................................237 5. Contribución del INDH 2008/2009 al Plan de Acción para la inclusión social, construcción de ciudadanía y desarrollo humano de la juventud: lineamientos de política, programas y proyectos..............................................................................................239 6. La visión y el compromiso de la juventud con Honduras..............................................................265 CAPÍTULO 7: Situación del desarrollo humano en Honduras y su juventud...........................269 1. Conceptos básicos del desarrollo humano y su medición.............................................................271 2. Comportamiento del desarrollo humano en Honduras................................................................274 3. Diferencias de género en el desarrollo humano de Honduras.......................................................290 4. Privaciones básicas en Honduras: Índice de Pobreza Humana (IPH)..............................................299 5. Desarrollo humano en la juventud hondureña.............................................................................303 ANEXOS METODOLÓGICOS..........................................................................................................313 BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................................359 ANEXO ESTADÍSTICO Y MAPAS....................................................................................................369 SIGLAS Y ACRÓNIMOS..................................................................................................................437 RECUADROS 1.1 No se es joven de la misma manera en todos los tiempos..........................................................79 2.1 La situación educativa de los/las jóvenes de los pueblos indígenas y afrodescendientes.............108 2.2 Experiencias alternativas e innovadoras de educación básica y secundaria................................109 2.3 El deterioro de la educación pública........................................................................................117 2.4 Las potencialidades de la tutoría entre pares............................................................................118 2.5 Fortalecer las capacidades nacionales para la realización de investigaciones económicas y sociales..............................................................................................................119 2.6 La Prueba de Aptitud Académica de la UNAH..........................................................................120 2.7 Superar el negativismo y la baja autoestima.............................................................................121 2.8 El desafío de fortalecer la identidad nacional...........................................................................125 2.9 La escuela como espacio cívico de aprendizaje.........................................................................127 2.10 La juventud hondureña y la crisis financiera internacional: la importancia de las redes de protección social en épocas de crisis...................................................................................130 3.1 Programa: "Mi Primer Empleo".................................................................................................141 3.2 Falta de experiencia laboral y educación..................................................................................143 3.3 Falta de oportunidades de empleo juvenil y migración internacional........................................146 3.4 Programa de Promoción de Empleo (PROEMPLEO)..................................................................147 3.5 Bajos salarios y trato inadecuado.............................................................................................149 3.6 Empleo y redes sociales...........................................................................................................155 3.7 La juventud hondureña, el empleo y la crisis financiera internacional.......................................156 3.8 La incorporación prematura al mercado de trabajo y el abandono escolar, dos dimensiones de un mismo problema.......................................................................................158 3.9 Factores limitantes en el mercado laboral hondureño..............................................................159 3.10 El empleo juvenil y la emancipación: autonomía para aumentar la inclusión.............................163
  • 3. 23 4.1 El valor de la democracia y la participación ciudadana.............................................................171 4.2 El Estado y la democracia de ciudadanas y ciudadanos............................................................172 4.3 Participación ciudadana y espacio público...............................................................................173 4.4 La participación en su dimensión holística...............................................................................173 4.5 Los jóvenes y la política...........................................................................................................180 4.6 Visiones de la juventud............................................................................................................184 4.7 Participación juvenil: comparando modalidades tradicionales y modernas................................184 4.8 Mujeres jóvenes en Honduras: análisis de la participación ciudadana desde la perspectiva del género............................................................................................................186 4.9 Visiones desde la clase política................................................................................................193 4.10 El voluntariado como una vía privilegiada para convertir a la juventud en agentes de desarrollo: vivencias de jóvenes voluntarios............................................................195 4.11 Trascendiendo las situaciones de exclusión: participación y solidaridad en situaciones de emergencia........................................................................................................................197 4.12 Movimientos juveniles: diversidad, desarticulación y aislamiento..............................................198 4.13 Valoración social del voluntariado...........................................................................................198 4.14 Los retos de la participación ciudadana: lo local, el Internet y la juventud.................................201 5.1 La gestión de los riesgos y de las oportunidades desde la perspectiva del género.....................216 5.2 Acciones e iniciativas promovidas por el Sistema de las Naciones Unidas en la lucha contra los factores de riesgo social de la juventud hondureña..................................................222 5.3 Víctimas o victimarios..............................................................................................................226 6.1 Hay que dar prioridad a la educación rural..............................................................................239 6.2 Educación secundaria en áreas rurales: los Centros de Educación en Alternancia en Perú..........240 6.3 Liceo para todos.....................................................................................................................241 6.4 Hacia un nuevo tipo de educación secundaria.........................................................................242 6.5 Buenas prácticas en educación y juventud...............................................................................243 6.6 Hay que escuchar a los/las jóvenes...........................................................................................244 6.7 El presupuesto participativo: un nuevo modelo institucional....................................................254 6.8 La Red Iberoamericana de Voluntariado Universitario por la Inclusión social (REDIVU)..............256 6.9 Estrategias para la prevención del embarazo precoz en Nicaragua...........................................257 6.10 Programas de asesores juveniles en la prevención del VIH/SIDA................................................258 6.11 Marco jurídico-institucional para el control de las maras o pandillas juveniles y acciones desde la sociedad civil.............................................................................................................259 6.12 Programa Conjunto de Apoyo a la Seguridad Humana: iniciativas para la prevención de la violencia.........................................................................................................................260 6.13 La necesidad de una estrategia para la resolución pacífica de los conflictos..............................261 6.14 Estrategias para la prevención de la violencia...........................................................................262 6.15 Planes municipales de prevención de la violencia juvenil...........................................................263 6.16 "Las Comunas".........................................................................................................................264 6.17 Compromisos de San Salvador para la juventud y el desarrollo.................................................267 7.1 Utilidad de los Índices de Desarrollo Humano..........................................................................273 7.2 Jóvenes vistos como actores del Desarrollo de Honduras..........................................................304 CUADROS 1.1 Principales factores del equilibrio "exclusión-integración"............................................................86 1.2 Factores de exclusión social en diferentes ámbitos incluyendo el ámbito político........................87 2.1 Población alfabetizada en Honduras........................................................................................104 2.2 Población juvenil por nivel educativo.......................................................................................106 2.3 Población juvenil por nivel educativo según quintil de ingreso del hogar. 2008.........................106 2.4 Años de estudio promedio de la población hondureña............................................................107 2.5 Tasa de cobertura neta a nivel nacional, por dominio y por género. 1990, 2008......................108 2.6 Tasa bruta de matrícula en secundaria para Centro América.....................................................110 2.7 Cobertura de educación superior en Honduras........................................................................111 2.8 Matrícula total en educación superior según sexo. Centros seleccionados................................112 2.9 Población juvenil por condición de trabajo y estudio................................................................114
  • 4. 24 2.10 INFOP: Número de participantes matriculados y aprobados.....................................................116 2.11 Alumnos reprobados del Tercer Ciclo y el Ciclo Diversificado en 2007.......................................121 2.12 Población juvenil que accedió a Internet..................................................................................124 2.13 Presupuesto 2008: Secretaría de Educación.............................................................................129 3.1 Principales factores de equilibrio "exclusión-integración"...........................................................140 3.2 Proporción de ocupados entre los/las jóvenes, por tramo de edad y según dominio y sexo, 2008.................................................................................................141 3.3 Jóvenes ocupados de 12 a 30 años por rama de actividad, último nivel educativo cursado y quintil de ingreso del hogar, 2008...........................................................................142 3.4 Tasa de desempleo abierto para Honduras, Costa Rica y El Salvador, 2006...............................143 3.5 Desempleo abierto en jóvenes (15-30 años) y adultos hondureños, 2008.................................143 3.6 Jóvenes desocupados de 15 a 30 años por rama de actividad y quintil de ingreso del hogar, 2008..........................................................................................................144 3.7 Problemas de empleo entre jóvenes (15-30 años) y adultos ocupados, 2008............................146 3.8 Jóvenes ocupados de 15 a 30 años según condición de empleo por quintil de ingreso del hogar, 2008..........................................................................................................147 3.9 Jóvenes ocupados de 15 a 30 años según condición de empleo por rama de actividad principal, 2008.........................................................................................................148 3.10 Ingreso promedio de los/las jóvenes de 12 a 30 años que trabajan (Desagregación por sexo, rango de edad y dominio), 2008......................................................148 3.11 Jóvenes ocupados afiliados a instituciones de seguridad y previsión social, por sexo, 2008.............................................................................................................151 3.12 Tendencias del crecimiento económico, el desempleo y el subempleo, 2003-2008...................152 3.13 Crecimiento de la ocupación y el subempleo juvenil, por rama de actividad, entre 2002 y 2008..................................................................................................................153 3.14 Condición de trabajo y estudio de los/las jóvenes de 12 a 30 años, por tramo de edad, 2008........................................................................................................154 3.15 Evolución de los retornos de los migrantes vía terrestre y aérea desde EEUU, México y Guatemala, 2003-mayo 2008...................................................................................157 3.16 Características de jóvenes y adultos retornados desde EE.UU., 2008........................................157 3.17 Departamentos de nacimiento y de destino de jóvenes retornados, 2008.................................160 3.18 Proporción de jóvenes retornados que opinan que en Honduras sí hay oportunidades en diferentes ámbitos..............................................................................................................164 4.1 Confianza de la juventud hondureña en las instituciones.........................................................179 4.2 Comparación entre países de la confianza que tienen los/las jóvenes en diferentes instituciones............................................................................................................180 4.3 Grado de acuerdo de la juventud hondureña sobre lo que supone ser un "buen ciudadano"....................................................................................................................181 4.4 Participación ciudadana juvenil y voluntad de participar por tipo de organización y según sexo.......................................................................................................185 4.5 Niveles de participación ciudadana de la juventud en acciones del ámbito socio-político..........188 5.1 Factores de riesgo y factores protectores del embarazo precoz.................................................209 5.2 Tasa de fecundidad en Honduras y de jóvenes de 15 a 19 años................................................210 5.3 Mujeres entre 15 y 19 años que ya son madres o que están embarazadas por primera vez 2005-2006....................................................................................................210 5.4 Uso actual de cualquier método anticonceptivo entre las mujeres de 15-19 años.....................212 5.5 Percepción entre los/las jóvenes acerca de cuáles son las acciones más importantes para que la juventud pueda prevenir los embarazos precoces..................................................215 5.6 Casos de SIDA y de VIH por grupos de edad............................................................................220 5.7 Opinión entre los/las jóvenes acerca de cuáles son las acciones que deberían tomarse en cuenta para prevenir que la juventud se infecte con el VIH/SIDA............................223 5.8 Número de casos de muertes por homicidio entre jóvenes y adultos........................................223 6.1 Prevención de violencia y experiencias de juventud en América Latina......................................265 6.2 Acciones para enfrentar los problemas de la juventud exitosamente........................................266
  • 5. 25 6.3 ¿Qué clase de país debería ser Honduras para que usted y sus hijos/as vean en él un lugar ideal para vivir?.........................................................................................266 6.4 ¿Cómo puede contribuir la juventud para hacer de Honduras un país equitativo y con oportunidades para todos?............................................................................................267 7.1 Variación en IDH entre los años 2000 y 2006 para países de América Latina y El Caribe...........277 7.2 Montos ejecutados del Fondo Común de Inversión, Promoción y Protección Humana..............280 7.3 Tendencias del Índice de Desarrollo Humano y sus indicadores.................................................281 7.4 Brechas absolutas en las dimensiones básicas del desarrollo humano por departamentos.........284 7.5 Porcentaje de reducción del rezago en desarrollo humano y en cada una de sus dimensiones por departamento...............................................................................................285 7.6 Municipios con más altos y más bajos logros en desarrollo humano y en cada una de sus dimensiones..........................................................................................................288 7.7 Tendencia del IDG para Honduras............................................................................................291 7.8 Clasificación de departamentos y municipios según IDG..........................................................291 7.9 IDH desagregado por sexo según departamento......................................................................292 7.10 Valores del IPG en el período 2002-2007.................................................................................296 7.11 Clasificación de departamentos según IPG y valores de sus indicadores básicos........................297 7.12 Municipios más altos y más bajos según la clasificación por IPG...............................................298 7.13 Clasificación de los departamentos de Honduras según IPH.....................................................301 7.14 Municipios más altos y más bajos en la clasificación por IPH....................................................303 7.15 Jóvenes y adultos que saben leer y escribir...............................................................................307 7.16 Diferencia de ingreso laboral medio mensual entre jóvenes y adultos.......................................309 7.17 Participación en puestos profesionales, puestos de dirección....................................................310 7.18 Personas menores de 30 años electas para cargos en corporaciones municipales.....................311 GRÁFICOS 2.1 Población juvenil y adulta por nivel educativo. 1990-2008.......................................................107 2.2 Situación educacional de jóvenes entre 12 y 30 años...............................................................113 2.3 Capacitación técnica vocacional en jóvenes de 12 a 30 años....................................................115 2.4 Percepción juvenil de la metodología de enseñanza-aprendizaje empleadas.............................121 2.5 Percepción juvenil de la metodología de enseñanza, según nivel socioeconómico....................122 2.6 Factores que los/las jóvenes consideran más importantes para conseguir una educación de calidad........................................................................................................123 2.7 Acceso a computadoras e Internet en los centros educativos por nivel socioeconómico............124 2.8 Percepción juvenil sobre la utilidad de la educación para desempeñarse en un trabajo.............126 2.9 Percepción juvenil sobre la utilidad de la educación para la participación comunitaria..............128 2.10 UNAH: ingresos presupuestados 2000-2008...........................................................................131 3.1 Razón por la que los/las jóvenes creen que no han conseguido un trabajo...............................145 3.2 Jóvenes desocupados de 15 a 30 años por último nivel educativo cursado, 2008.....................145 3.3 Jóvenes de 15 a 30 años con problemas de subempleo por último nivel educativo cursado...................................................................................................................147 3.4 Jóvenes trabajadores asalariados que declaran contar con un contrato de trabajo, por dominio, 2008..................................................................................................................149 3.5 Jóvenes trabajadores asalariados que creen contar con estabilidad laboral en sus empleos, por dominio, 2008..................................................................................................................150 3.6 Jóvenes trabajadores asalariados que declaran tener posibilidades de organizarse con los y las compañeros de trabajo, 2008..............................................................................150 3.7 Jóvenes trabajadores asalariados que declaran contar con seguro social o médico, 2008.........151 3.8 Jóvenes trabajadores asalariados que declaran contar con pensión o jubilación en sus trabajos, 2008..............................................................................................................151 3.9 Jóvenes trabajadores asalariados que declaran contar con flexibilidad de horario y pago de horas extras, por dominio, 2008................................................................................152 3.10 Años de estudio promedio de los/las jóvenes de 12 a 30 años por condición de trabajo y estudio según tramo de edad, 2008.........................................................................153
  • 6. 26 3.11 Percepción de los/las jóvenes acerca de la pertinencia de la educación recibida con su actual o último trabajo.................................................................................................154 3.12 Razones por las cuales los/las jóvenes asalariados piensan que consiguieron su empleo.............154 3.13 Razones por las cuales los/las jóvenes asalariados piensan que consiguieron su empleo, por tramo de edad..................................................................................................................155 3.14 Edad promedio a la cual trabajaron por primera vez los/las jóvenes..........................................155 3.15 Distribución de ingresos que percibían en EE.UU. los/las jóvenes retornados, 2005 y 2008........................................................................................................161 3.16 Actividades económicas a que se dedicaron en EE.UU. los/las jóvenes retornados, 2008...........162 3.17 Distribución de ingresos mensuales por actividad económica de los/las jóvenes retornados, 2008....................................................................................................................162 3.18 Distribución de remesas mensuales que eran enviadas por jóvenes retornados a familiares en Honduras, 2005 y 2008...................................................................................165 3.19 Opinión de los/las jóvenes hondureños sobre los/las jóvenes migrantes retornados...................165 4.1 Temas más comunes de los que se enteran los/las jóvenes por cada tipo de medio de comunicación.....................................................................................................180 4.2 Percepción de la juventud hondureña sobre el nivel de corrupción existente en el país.............181 4.3 Valoración de la democracia de los/las jóvenes hondureños y latinoamericanos........................182 4.4 Grado de acuerdo de los/las jóvenes con la afirmación: "La juventud hondureña difícilmente se movilizará en apoyo a intereses colectivos"..........................................................................182 4.5 Grado de acuerdo de los/las jóvenes con la afirmación: "Todavía hay jóvenes que piensan que vale la pena quedarse en Honduras y sacar adelante el país".................................183 4.6 Grado de acuerdo de los/las jóvenes con la afirmación: "La juventud tiene capacidad de organizarse y de producir cambios en el país".....................................................183 4.7 Nivel de participación ciudadana en organizaciones de la juventud hondureña por dominio y procedencia étnica..................................................................................................187 4.8 Razones que los/las jóvenes consideran más importante para que la juventud participe en una organización.................................................................................................188 4.9 Razones por las cuales los/las jóvenes no les interesa la política................................................189 4.10 Razones por las que no se participa en partidos políticos.........................................................190 4.11 Jóvenes que piensan votar en las próximas elecciones generales del 2009................................190 4.12 Jóvenes que piensan ir a votar en las próximas elecciones generales desagregados por dominio......................................................................................................191 4.13 Razones por las que la juventud va a votar en las próximas elecciones generales......................191 4.14 Razones por las que la juventud va a votar por pertenencia a pueblos indígenas y afrodescendientes.................................................................................................................192 4.15 Nivel de participación ciudadana de la juventud hondureña por medio de acciones de voluntariado.........................................................................................................192 4.16 Nivel de participación ciudadana en acciones de voluntariado por sexo....................................194 4.17 Razones por las que la juventud hondureña participa poco en organizaciones sociales o como voluntario, por sexo....................................................................................................196 4.18 Razones por las que la juventud hondureña participa poco en organizaciones sociales o como voluntario, por índice socio-económico.......................................................................196 4.19 Interés de la juventud en participar en política a nivel municipal por dominio...........................199 4.20 Interés de la juventud en participar en política a nivel municipal por pertenencia a pueblos indígenas o afrodescendientes.................................................................................199 4.21 Razones por las que la juventud estaría interesada en participar dentro de la política municipal....................................................................................................................200 4.22 Razones por las que la juventud estaría interesada en participar dentro de la política municipal por pertenencia a pueblos indígenas y afrodescendientes........................................200 5.1 Porcentaje de hombres y mujeres de 15 a 59 años que tuvo su primera relación sexual y su primer nacimiento antes de cumplir las edades seleccionadas...........................................211 5.2 Percepción entre los/las jóvenes acerca de lo que más influye para que las jóvenes queden embarazadas precozmente.........................................................................................212
  • 7. 27 5.3 Percepción entre los/las jóvenes acerca de cuál es la consecuencia más importante del embarazo precoz en una mujer joven y en un hombre joven....................................................213 5.4 Opinión de los/las jóvenes de cómo cambiaría su relación con un amigo, familiar o compañero portador del VIH/SIDA.......................................................................................219 5.5 Opinión de los/las jóvenes de cómo cambiaría su relación con un amigo, familiar o compañero portador del VIH/SIDA, desagregado por nivel educativo....................................221 5.6 Opinión entre los/las jóvenes acerca de los portadores/as de VIH/SIDA.....................................221 5.7 Tasa de homicidios en Honduras 2005-2008...........................................................................224 5.8 Número de casos de muertes por homicidios de jóvenes, por sexo y grupos de edad...............224 5.9 Proporción de la población víctima de un acto de delincuencia................................................225 5.10 Formas de violencia que afectan más a los/las jóvenes según su propia opinión.......................225 5.11 Responsables de que exista y se incremente la violencia en Honduras, según la opinión de los/las jóvenes....................................................................................................227 5.12 Percepción entre los/ las jóvenes hondureños de lo que busca un joven al integrarse a una mara.............................................................................................................228 5.13 Lugares donde hay mayor nivel de violencia según los/las jóvenes............................................228 5.14 Opinión entre los/las jóvenes de qué acciones deberían realizarse para prevenir la violencia.................................................................................................................229 6.1 De acuerdo a los/las jóvenes ¿Qué habría que hacer para lograr una mejoría notable en la calidad de la educación pública en los próximos 10 años?...............................................245 6.2 Preferencia laboral de los/las jóvenes.......................................................................................246 6.3 Elementos identificados por la juventud como importantes para iniciar o continuar operando su propio negocio....................................................................................248 7.1 Clasificación según IDH y distribución por dimensiones............................................................275 7.2 Tendencia del avance en desarrollo humano para países centroamericanos..............................276 7.3 Tendencias del desarrollo humano en Honduras por departamentos........................................282 7.4 Clasificación de los departamentos de Honduras según IDH y distribución por dimensiones...................................................................................................283 7.5 Relación entre el nivel de desarrollo humano en el 2001 y el progreso en desarrollo entre 2001 y 2007 a nivel municipal........................................................................................289 7.6 Relación entre el ingreso per cápita en el 2001 y el crecimiento relativo del ingreso entre 2001 y 2007 a nivel municipal........................................................................................289 7.7 Brecha de logro entre hombres y mujeres relativa al logro de los hombres por departamentos...................................................................................................293 7.8 Cambios en las diferencias de género en desarrollo humano por departamentos 2001-2007.....................................................................................................295 7.9 Tendencias de los indicadores del IPG 2002-2007....................................................................296 7.10 Tendencias del IPH y la pobreza por ingresos 2002-2006.........................................................300 7.11 Distribución porcentual de jóvenes que se auto-identifican como procedentes de pueblos indígenas o afrodescendientes a nivel nacional...........................................................305 7.12 Distribución de jóvenes por dominio de residencia y nivel socio-económico..............................305 7.13 Persona que más aporta ingresos al hogar donde viven los/las jóvenes por sexo y por edad................................................................................................................306 7.14 Porcentaje de personas que cuentan con los años de estudio correspondientes a su edad (hasta culminar secundaria) a nivel nacional. 2001-2008.........................................................308 FIGIURAS 4.1 Construcción de ciudadanía mediante la participación.............................................................171 7.1 Niveles de clasificación del desarrollo humano de acuerdo con el valor de IDH.........................274 MAPAS 7.1 Desarrollo Humano en Honduras, 2007...................................................................................287 7.2 Pobreza Humana en Honduras, 2006......................................................................................302
  • 8. 28