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  • 1. Internet en la Vida Familiar Ing. Jorge Manrique Plasencia manrique@um.edu.mx
  • 2. Objetivo del Taller • Dar a conocer las espacios virtuales más visitados por nuestros hijos, para que conociendo estos sitios, podamos orientar el buen uso de ellos y obtener el mayor provecho de estos recursos, con la finalidad de establecer puentes de comunicación que fortalezcan las relaciones en la familia.
  • 3. Preguntas de un padre interesado • Hijo: – ¿Qué haces? – ¿A dónde vas? – ¿Con quién vas? – ¿Cuánto tiempo? • Las mismas preguntas de un mundo real, se hacen en el mundo virtual • Video
  • 4. ¿Qué es Internet? HW y SW Investigación + de 6 millones de computadoras conectadas Entretenimient o Un medio de expresión Una herramienta para la vida
  • 5. En que se puede convertir Internet Una perdida de tiempo Una adicción Una verdad Un peligro absoluta Un remplazo (fuga) de la realidad
  • 6. Principio de la era de la comunicación • En relación al cuidado de los hijos, todos los peligros y beneficios, son los mismos, la única diferencia es que están elevados a la enésima potencia • Si antes cuidabas a tu hijo de sus 10 amigos, ahora debe saber quienes son sus 1000 amigos, pero también habrá 100 forma más de llegar a comunicarte con él.
  • 7.  La explosión de Internet • En los últimos años se ha dado paso al planteamiento de nuevas formas de comunicación. Internet se ha constituido en un medio de contacto tremendamente versátil y potente. • Los niños, gracias a su innata curiosidad y gracias a su facilidad de adaptación a los nuevos medios, se han convertido en usuarios de Internet, y, en muchos casos, en usuarios avanzados.
  • 8. Internet en el Mundo
  • 9. Uso de Internet en México
  • 10. Datos de México • México tiene un promedio de 219,000 nuevos usuarios de Internet cada mes según el INEGI; en los últimos 5 años se triplicó la cantidad de cibernautas y 1 de cada 4 hogares tiene computadora • 27.6 millones de personas son usuarios de la red de redes, tomando en cuenta que la población en total es de 107 millones de habitantes
  • 11. Uso por edad
  • 12. Sabias que… • El principal uso de Internet que hacen los menores es para jugar online • los principales riesgos que los menores asocian a Internet son los virus y el hacking • Los menores tienden a minimizar el problema de las páginas no deseadas (acceder a contenidos pornográficos o violentos) • la mayoría de los menores aprenden a usar Internet y navegar por sí mismos • Los niños entre 9 y 10 años conectan una media de 3 a 4 veces por semana y los niños de 12 a 14 años confiesan conectar prácticamente a diario?
  • 13. • Las niñas se suelen familiarizar más con Internet mediante chats, e- mails y mensajería instantánea mientras los niños por los juegos online y la descarga de archivos • El 35% de los adultos consideran el acceso a información perniciosa como el principal riesgo para los menores, seguido del contacto con desconocidos (32%). • Solo un 24% de los padres y docentes encuestados utilizan control parental • Además, el 31% reconoce no conocer en qué consiste esta herramienta. Mientras que un 45% no conocen ningún tipo de herramienta. • Un 38% de padres con un menor a su cargo reconoce conocer poco o nada lo que los menores hacen en internet
  • 14. Los Riesgos
  • 15. Exposición a material impropio • El niño puede ser expuesto a material de tipo sexual, insultante o violento, o que aliente a realizar actividades que sean peligrosas o ilegales. • El siguiente ejemplo muestra la facilidad con que se llega al material impropio: – Basta solo escribir la palabra: relatos en un buscador y aparecerá la siguiente pantalla. – Usar: http://www.buscadorinfantil.com/
  • 16. Molestia física y Hostigamiento • El niño puede suministrar información o concertar un encuentro con terceros que lo ponga en peligro a él o a otros miembros de su familia. • El niño puede recibir correos electrónicos o mensajes electrónicos acosadores, degradantes o beligerantes.
  • 17. Más que Hostigamiento • Ejemplo: Una mujer en Estados Unidos fue acusada Lori Drew formalmente por participar en un engaño a través de internet que terminó con el suicidio de una niña de 13 años "ciberintimidación"
  • 18. Riesgos legales y financieros • El niño puede hacer algo que tenga consecuencias legales o financieras negativas, como dar el número de tarjeta de crédito de sus padres o hacer algo que viole los derechos de otra persona.
  • 19. Adicción • Revisar obsesivamente nuestro correo electrónico. Pasar innumerables horas en juegos online, donde se puede llegar a las 14 horas diarias o más. Dar más valor a un lugar donde chateamos habitualmente, por encima de nuestras amistades reales. Siendo negligente en nuestro trato familiar, en el trabajo, o incluso en nuestra salud y aseo personal. Estos son los síntomas de una nueva forma de adicción que se ha visto la luz en los últimos años: La adicción a Internet. • China asegura que en el país hay más de cuatro millones de adictos a Internet, y que un 14 por ciento de los internautas adolescentes chinos padecen este mal.
  • 20. Otros • Existen sitios y grupos de noticias que incitan a la intolerancia, violencia, pornografía infantil, material sexual, a las drogas, tabaco o alcohol. • Ciber acoso (Cyber bullying) es el uso de información electrónica y medios de comunicación tales como correo electrónico, mensajería instantánea, mensajes de texto, blogs, teléfonos móviles, buscas, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. – Caso: Un ejemplo famoso fue el de “Star Wars Kid”
  • 21. Van en aumento Los riesgos de Internet van en aumento y los menores son los más vulnerables. Internet a menudo pasa a convertirse de un juego o afición a un problema si los niños caen en uno de los múltiples peligros que acechan por este medio.
  • 22. ¿En donde navegan?
  • 23. Los más populares
  • 24. La mensajería instantánea • La mensajería instantánea (a través de programas como MSN Messenger, Yahoo! Messenger, Google Talk, etc.) se ha convertido en una de las principales herramientas de comunicación entre los jóvenes. • Uno de los riesgos es la suplantación de  identidad • La cantidad de minutos y horas empleadas en charlas sin objetivo alguno también es riesgoso • La entrada de virus o código malicioso es otro riesgo.
  • 25. El correo electrónico • El correo electrónico, siendo algo habitual y extendido supone también múltiples riesgos que debemos tener en cuenta. • El spam. En muchas ocasiones, llegan al correo e-mails que anuncian todo tipo de cosas, desde casinos on-line hasta medicinas. Un niño, mucho más inocente que un adulto,  puede creer todo lo que se cuenta en estos e-mails y  causarse a sí mismo un grave problema. • Infección con virus u otro malware . Se trata de usar correos que incitan a los usuarios a seguir un vínculo o descargar y ejecutar un archivo (lo que provocará la infección por un virus o código malicioso) mediante el uso de un tema sugerente.
  • 26. Las Redes Sociales • Las redes sociales se han convertido en el fenómeno más "caliente" en la red • Todos los padres deben conocer estos nuevos  servicios, su funcionamiento y sus riesgos y ser capaces de transmitir a sus hijos la forma correcta y segura de utilizarlos.
  • 27. ¿Qué es una red social? • Es un punto de encuentro virtual • Compartes mensajes, fotos, videos y mucho información • Es una herramienta con un potencial muy alto para conocer gente • Formas grupos • Agendas eventos
  • 28. La "generación Obama" y las TIC • Los jóvenes fueron esenciales para la utilización de Internet en la campaña, lo que permitió a Obama recibir más dinero de la gente que nadie en la historia y construir una base de millones de ciudadanos en Internet que luego se movilizaron en el puerta a puerta y en el teléfono. Mientras que el 59% de los jóvenes usa Internet con fines políticos, tan sólo el 20% de los mayores de 65 años lo hace. Los jóvenes pro-Obama han utilizado masivamente sus redes, chats y foros en los espacios sociales de Internet, como Facebook o MySpace.
  • 29. Móviles con Internet: nueva  fuente de riesgo • El teléfono móvil es otro de los grandes complementos de los niños y jóvenes de hoy en día. Los riesgos a los que se enfrentan en este campo no distan mucho de aquellos que se han comentado para el ámbito del PC. • Servicios de mensajería instantánea para móviles es algo ya habitual. Los jóvenes pueden chatear en cualquier sitio y los riesgos son los mismos que ya se han comentado antes • Spam para el móvil también es algo que está a la orden del día. A menudo llega publicidad indiscriminada por medio de mensajes SMS. Muchos de ellos están relacionados con la pornografía.
  • 30. ¿Qué hacer ante este panorama?
  • 31. Pon los pies en la tierra • No puedes detener Internet • Si te interesa cuidar a tu hijo en la vida real, también lo harás en la vida virtual • Debes conocer Internet • Debes dedicar tiempo para entrar en la vida virtual de tus hijos • Convierte Internet en tu aliado • Aconséjales
  • 32. ¿Qué les voy a decir?
  • 33. Hijo, ten cuidado… • Diga a sus hijos que en Internet como en la vida real, hay cosas que están bien y cosas que están mal, no todo vale. • Enseñe a sus hijos que hay que respetar a los demás, también en Internet. • Anime a los niños a que no realicen nada ilegal en Internet: como por ejemplo copiar los trabajos escolares de otra gente, etc.
  • 34. ¡No hables con extraños! • Adviértale a sus hijos que no deben responder a mensajes que amenacen, humillen o que sugieran algo que los incomode • Aconseje a sus niños a no dar información  que pueda identificarlos 
  • 35. ¡Quiero conocer a tus amigos! • Procure conocer a las "amistades"  cibernéticas de sus hijos de la misma manera en que lo hace con otras amistades. Jamás permita una cita en persona entre su hijo y un desconocido sin que usted esté presente por lo menos durante el primer encuentro.
  • 36. ¡Cuídate de los amigos falsos! • Explíqueles que las personas no  necesariamente son lo que aparentan ser en línea. Alguien que aparenta ser una niña de 12 años puede ser un señor de 40. • También explíqueles que no todo lo que lean en línea es verdad. Por ejemplo, una oferta que aparente ser "demasiado buena para ser realidad", dista de serlo.
  • 37. ¿Dime a donde vas y qué vas a hacer? • Conozca los servicios de Internet que utilizan sus hijos. Conozca maneras de canalizarlos a sitios de niños. Si usted no es un usuario hábil de Internet, pídale a su hijo o hija que lo orienten en tanto al tipo de sitios que visitan. O mejor aún, tome una clase de Internet y aprenda a navegar usted mismo.
  • 38. Puedes salir a las 6… pero regresa antes de las 8 • limita el tiempo que tus hijos permanecen conectados, considera que este tipo de actividad sedentaria no contribuye a combatir la epidemia de obesidad infantil que afecta a México.
  • 39. Otros consejos • Coloca la computadora en un lugar visible y accesible a los adultos de la casa. No dejes solos a los niños, sobre todo cuando son menores de 6 años tiene mucho sentido que compartas la sesión de navegación con ellos. • Es importante saber por dónde navegan los más pequeños. Para ello, anímalos a utilizar motores de búsqueda infantiles y a entrar en páginas infantiles buenas, reconocidas y recomendadas. Haz una selección de estas páginas y colócalas en el botón de Favoritos, de manera que puedas controlar dónde entran.
  • 40. • Poner un filtro de contenidos es bueno, si no tienes tiempo de ver lo que tu hijo está haciendo, pero es encomendar tu responsabilidad a un software… es dejarle tu trabajo a otro • Además los filtros suelen fallar • http://www.parentalcontrolbar.org/
  • 41. Medita "Hay una enorme diferencia entre  la vida que los niños llevan en  Internet y lo que sus padres  creen que hacen”.
  • 42. Ideas para integrar a la familia • Realizar proyectos juntos en la computadora • Crear un grupo familiar • Twittear • Crear un álbum de fotos de la familia • Hacer la página de la familia • Tener un ministerio familiar por internet
  • 43. Al infinito y más allá… • Si pudiste establecer puentes de comunicación real y virtual, entonces podrás continuar la vida familiar aún cuando ya salieron del hogar… – Fotos – Chat – Red social familiar
  • 44. Pasemos a la práctica manrique@um.edu.mx