Conteudos da Educação fisica no ensino medio

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Conteudos da Educação fisica no ensino medio

  1. 1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZUNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDEDEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE EDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSICA Ilhéus – BahiaIlhéus – Bahia 20122012
  2. 2. IntroduçãoIntrodução A Educação Física nas suas diversas áreas assim como no âmbito escolar tem passado por diversas transformações nas últimas décadas, com o advento de diversos estudos e pesquisas, como também os vários debates acerca dos conteúdos de ensino nas aulas de Educação Física, influenciando vários docentes (MEDINA,2010;FREITAS,2001).
  3. 3. ProblemaProblema De que forma e quais os conteúdos são sistematizados pelos professores de Educação Física no ensino fundamental II do município de Itabuna-Bahia?
  4. 4. JustificativaJustificativa  Compreender sobre o processo de seleção dos conteúdos nas aulas de Educação Física no ensino fundamental II no município de Itabuna-Bahia  Colaborar para um debate pedagógico sobre esta importante temática na comunidade escolar, pois os conteúdos são responsáveis pelo desenvolvimento e interação do aluno com a sociedade.
  5. 5. Objetivo GeralObjetivo Geral Analisar como os conteúdos são sistematizados pelos professores de Educação Física no ensino fundamental II, nas escolas estaduais do município de Itabuna-Ba.
  6. 6. ObjetivosObjetivos EspecíficosEspecíficos  Verificar quais critérios são utilizados nas escolhas dos conteúdos.  Identificar os conteúdos sistematizados pelos professores do ensino fundamental II.  Analisar as principais dificuldades para a efetivação dos conteúdos.
  7. 7. Revisão deRevisão de LiteraturaLiteratura  História da Educação Física das suas origens ao Brasil.  Tendências pedagógicas da educação.  Tendências pedagógicas da Educação Física.  Ensino fundamental II.  Conteúdos da educação física no ensino fundamental II.
  8. 8. MetodologiaMetodologia Tipo da Pesquisa Quali-quantitativa TCLE/CEP/ Direc 7. Coleta de dados. Participantes. Critérios de amostragem . Análise dos Dados.
  9. 9. Discussão de dadosDiscussão de dados Perfil dos entrevistados
  10. 10. Definição de conteúdo
  11. 11. Quadro . Principais conteúdos selecionados para elaboração dos planos de ensino pelos docentes do ensino fundamental II. Conteúdos Docentes Esportes E Jogos Pré-desportivos, futsal, handebol, basquete, vôlei, atletismo e natação. Técnica, tática e regras. P1, P2, P3, P4, P5, P6, P8, P9, P10 Lutas Capoeira, Judô e MMA. P2, P4, P6, P10 História da EDF No contexto sócio Cultural, importância na sociedade. P6, P7, P10 Dança Folclóricas e regionais P4, P6, P10 Ginástica P4, P6, P8 Atividade física e saúde Esteroides, anabolizantes, doenças degenerativas, drogas, sexualidade, estética e bullying. P8, P10 Darido (2005). Fonte: Dados da Pesquisa, (2012).
  12. 12. Principais dificuldades para a seleção e execução dos conteúdos 40,0 % Má estrutura física . 30,0 % Falta de um referencial mínimo. 20,0% Falta de compromisso e indisciplina dos alunos.  10,0% Assimilação dos conteúdos nas séries anteriores.
  13. 13. CONSIDERAÇÕES FINAIS  Sistematização dos conteúdos.  Critérios para seleção dos seus conteúdos.  Dificuldades para aplicação dos conteúdos.  Grande procura dos docentes por materiais didáticos.
  14. 14. ReferênciasReferências DARIDO S. C. E RANGEL I. C. A. Educação física na escola: implicações  para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. FREITAS, A.L.C. Os conteúdos escolares da Educação Física no Ensino  Fundamental. 2001.199f. Tese (Doutorado em Educação Física)- Universidade federal do Rio Grande do Sul. Escola de Educação Física. Curso de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano. Porto Alegre. 2001. MEDINA, J. P. S. A Educação Física cuida do corpo... E “mente”.25. ed. Campinas. Papirus, 2010.
  15. 15. Obrigado!Obrigado! jorgelavinge@yahoo.com.brjorgelavinge@yahoo.com.br

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