3. PROMOVIENDO VALORES
Uno de los grandes dilemas dentro del ámbito escolar, es que no hay espacio para trabajar como es
necesario el tema de los valores, es muy cierto que no hay tiempo de sobra contemplado en la cantidad
de contenidos que entran en el diseño curricular de cada año, de cada materia.
Otro de los inconvenientes reales es la dificultad para encontrar consenso al definir cuáles son los
puntos fuera del programa, importantes para trabajar, y de qué manera hacerlo. Incluso como
profesores sabemos que volamos de un aula a otra con muy poca holgura de tiempo, y escasas
posibilidades. Por tanto, nada mejor que “cada maestrito con su librito”. Cada uno da clases como le
parece, y mejor aún, cada uno ve los problemas de los alumnos y su contexto de una manera diferente.
Así escuché decir, con todo derecho, “ que los eduquen los padres, mi trabajo es dar la materia” o “ yo
ya tengo suficientes problemas”, “no tengo ganas” y muchos otros “peros” derechos sobrados de cada
uno. No soy autoridad para juzgar razones, insisto, cada uno se ha ganado su título y sus méritos con
su propia forma de ser. Por tanto no se trata de criticar a nadie.
Sin embargo sí entiendo que es necesario hacer un esfuerzo por darles a los estudiantes esa clase de
orientación que están pidiendo a viva voz, y más también. Hay una gran carencia de valores vivos, de
afectos verdaderos, de virtudes aplaudidas, de marcar un rumbo con mas seguridades y menos “da lo
mismo”.
5. PROMOVIENDO VALORES
A la Iglesia católica y evangélica le preocupa la falta de valores morales que se
manifiestan en lo social y lo político del país, por lo que recomiendan
insistentemente que el tema es urgente retomarlo desde el seno de la familia y
las instituciones educativas.
“En Nicaragua se necesita un alto y parar la descomposición moral y buscar
un camino de renovación profunda moralmente en todos los aspectos (...)
tenemos que hacer esa renovación moral, empezando por la familia”
Padre Eyleen Castro.
6. PROMOVIENDO VALORES
Actividad y
creación de la
mente
Pensamientos
Abstracción de
la imaginación
Autoestima
Es el resultado
Sentimientos de una
emoción.