Competencias Contadores Auditores
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    Competencias Contadores Auditores Competencias Contadores Auditores Presentation Transcript

      • Esta investigación pretende establecer :
      • Nivel de convergencia entre las Competencias entregadas por las universidades chilenas en la carrera Contador Público y Auditor a través de su malla curricular y sus actuales métodos de enseñanza/aprendizaje, y los requerimientos actualmente exigidos por el mercado laboral chileno.
      • S i perdura hasta hoy, la importancia relativa que ciertas competencias tenían hace diez años en la formación de este profesional.
      DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE                                                                             
    • H1 “Existe correlación entre las C ompetencias actualmente desarrolladas por la carrera C ontador Público y A uditor en las distintas universidades chilenas y los requerimientos actuales del mercado laboral”. H2 “La importancia relativa de las competencias exigidas para un Contador Público y Auditor hace diez años hoy en día ha cambiado”   Hipótesis DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
    • Metodología
      • P erfil del Contador Público y Auditor de nuestra universidad (1995).
      • L as C ompetencias requeridas al C ontador P úblico y A uditor , por las empresas auditoras en Santiago de Chile. (2005).
      • Tendencias mediante inspección bibliográfica de los últimos trabajos realizados en este tema en publicaciones especializadas. (2003-2005)
      DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
    • Grupo Estratégico
      • Universidad de Chile 1
      • Universidad de Chile 2
      • Universidad Diego Portales
      • Universidad Tecnológica Metropolitana
      DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
    • En la práctica
      • Las mallas curriculares, algo nos dicen de las visiones, de las distintas universidades sobre la carrera
      DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
    • Empresas en Chile (90%) DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
    • DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
      • Dentro de las competencias profesionales principalmente las áreas de Contabilidad/ Costos y Auditoría
      En general
    • En general
      • El principio ético y la capacidad para relacionarse con otras personas aparecen destacados, así como capacidades intelectuales.
      • También se requieren capacidades en lo relativo a sistemas de información
      DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
    • ¿Podemos decir lo mismo en lo referido a principios y capacidades? ¿Se podrá aprender la ética y la capacidad para relacionarse con otras personas, en base a la clásica clase expositiva matizada con lecturas seleccionadas?. DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
      • “ U n fuerte dominio contable, habilidades de comunicación y competencias en aspectos éticos y de justicia” [1] [1] Chambers Valrie; “Training students to be a Accounting Cops”; The Tax Adviser. Aug.2004.Vol 35, Iss8; pag 518, 2 pgs.
      El papel del Contador ha cambiado y continuará cambiando. DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
    • El papel del Contador ha cambiado y continuará cambiando.
      • “ Tradicionalmente el Contador era el portador de la información financiera y era importante que sus informes emit idos fueran independientes e imparciales.. Pero la naturaleza de la organización ha cambiado, y el papel del Contador es visto ahora como un jugador mas del equipo, en vez de una actividad imparcial mirando los números y dando una visión dramática de ella ”. [ 1] señala Mr O'Loughlin director de of Education & Training at the Institute of Chartered Accountants in Ireland [1] Canniffe Mary ; “Educating Chartered Accountants”; Accountacy Ireland; Dec.2003, Vol.35,Iss 6, pg 12
      DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
    • DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
      • P aíses del oriente como Taiwán, habla de los “ e-generation ” donde la tecnología ocupa un papel importante de los estudios y habilidades que tienen que desarrollar los estudiantes de contabilidad. 11
      • 11 Chen Yu-fen; “Prepare for E-Generation: The Fundamental Computer Skills of Accountants in Taiwan”; Journal of American Academy Business, Cambridge. Sep.2005.Vol.7,Iss.1;pag 131,5pgs
      El papel del Contador ha cambiado y continuará cambiando.
    • El papel del Contador ha cambiado y continuará cambiando.
      • " Los Contadores saben de cifras , pero no saben de la empresa realmente " [1]
      • La información por ellos preparada llegaba demasiado tarde.
      • Redundancia y poca flexibilidad, “ evitar el maldito detalle ”.
      • Una visión mas holística, no sólo una conclusión financiera o de rendimiento,
      • mayor conocimiento de la empresa.
      • Uso de un formato mas amigable en sus informes. 1] Pierce Bernard, O´Dea Tony; “Managers, accountants and yet another expectations gap”, Accountancy Ireland, Dec.2003,Vol.35, Iss 6 ; p57.
      DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
    • ¿Qué podemos hacer entonces?
      • Los gráficos anteriores señalaron que las actuales Competencias que ofrecen en la carrera las principales universidades chilenas, no responden plenamente a los requerimientos de aquellas empresas que ocupan preferentemente a nuestros alumnos. Lo mismo sucede en otras partes del Orbe
      DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
    • ¿Qué podemos hacer entonces?
      • Las competencias técnicas antes requeridas, ya no son tan relevantes en comparación a la necesidad de adaptación al cambio y al conocimiento integral del negocio , que en la actualidad se le exige al Contador Público.
      DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
    • ¿Qué podemos hacer entonces?
      • Se requerirá de una ingeniería de detalle para lograr que los alumnos de la carrera de Contabilidad y Auditoría compartan cursos con otras carreras relacionadas. Se deberá reprogramar los cursos dentro de la misma Facultad.
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    • ¿Qué podemos hacer entonces?
      • Resulta importante, tener en la carrera contacto con titulados recientes que estén recreando las clases con sus experiencias actuales, y de este modo hacer mas “real” el aprendizaje para el alumno.
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    • ¿Qué podemos hacer entonces?
      • En el caso de las cualidades personales , no visualizamos mas alternativas que talleres específicos para cada propósito, con la participación y control de profesionales ajenos a la carrera, dentro de un contexto de la problemática de los negocios en general.
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    • ¿Qué podemos hacer entonces?
      • Para obtener una formación dual (teoría y práctica), la alternativa es cambiar los métodos de enseñanza/aprendizaje por otros mas activos , como son la resolución de casos y principalmente, l a simulación , empleando la tecnología existente, de manera de contrarrestar el déficit, siempre mayor, de empresas reales.
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    • ¿Qué podemos hacer entonces?
      • Los sistemas de información tienen una relevancia importante dentro de las materias “duras”. En este sentido también necesitaremos profesores “híbridos” que dominen la tecnología, tanto como los aspectos contables.
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    • En definitiva
      • Aquella Facultad/Escuela que ponga sus esfuerzos en modificar todos los aspectos mencionados, de todas maneras tendrá a su haber elementos diferenciadores que le permitirán posicionar mejor a su carrera y universidad en el contexto académico.
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