Talleres Educativos Escuela Nómada [email_address] Jorge Halpern

Diseño de e-actividades Temario Módulo 1: E-actividades en práctica Módulo 2: Creación, diseño y desarrollo de e-actividades Módulo 3: Promoviendo grupos colaborativos Módulo 4: Comunicación y lenguaje en línea Módulo 5: Participantes Módulo 6: E-moderación

Temario

Módulo 1: E-actividades en práctica

Módulo 2: Creación, diseño y desarrollo de e-actividades

Módulo 3: Promoviendo grupos colaborativos

Módulo 4: Comunicación y lenguaje en línea

Módulo 5: Participantes

Módulo 6: E-moderación

Objetivos y destinatarios Las e-actividades utilizan herramientas de Internet a fin de que los adultos adquieran habilidades para la gestión personal del conocimiento (GPC). Las prácticas de GPC y las técnicas relacionadas con ella están estrechamente vinculadas a las competencias para aprender a aprender, y estas últimas se consideran fundamentales para impulsar una actitud adecuada para el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Dirigido a: teleformadores, educadores digitales, docentes de informática, diseñadores de contenidos digitales.

Las e-actividades utilizan herramientas de Internet a fin de que los adultos adquieran habilidades para la gestión personal del conocimiento (GPC).

Las prácticas de GPC y las técnicas relacionadas con ella están estrechamente vinculadas a las competencias para aprender a aprender, y estas últimas se consideran fundamentales para impulsar una actitud adecuada para el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Dirigido a: teleformadores, educadores digitales, docentes de informática, diseñadores de contenidos digitales.

Metodología Taller de diez semanas de duración, en ambiente wiki para mejor implementar los contenidos del curso y propender al desarrollo de pequeños grupos alrededor de las consignas del propio curso. Guías didácticas de apoyo por módulo. Bibliografía y webgrafía complementarias.

Taller de diez semanas de duración, en ambiente wiki para mejor implementar los contenidos del curso y propender al desarrollo de pequeños grupos alrededor de las consignas del propio curso.

Guías didácticas de apoyo por módulo.

Bibliografía y webgrafía complementarias.

Equipo Docente Alexis Rocard EE.UU- Boston Perfil: Ingeniería en Telecomunicaciones. Especialista en entornos P2P. Investiga programas de información distribuida en red. Carmen Puente Vallejo España- Vigo Perfil: Ingeniería de Software, especialista en dispositivos móviles aplicados a la enseñanza. Investiga programas de desarrollo para aprendizaje móvil. Cynthia Carlyle Reino Unido – Manchester Perfil: Licencia en Ciencias Políticas, especialista en Ecología de sistemas humanos. Investiga hábitats virtuales aplicados a enseñanza. Laurent Vetinoi Francia – París Perfil: Doctor en Ciencias del Aprendizaje, especialista en Didácticas en Internet. Investiga nuevas pedagogías en red, aplicando teorías de Paulo Freire a entornos virtuales de aprendizaje.

Alexis Rocard

EE.UU- Boston

Perfil: Ingeniería en Telecomunicaciones. Especialista en entornos P2P.

Investiga programas de información distribuida en red.

Carmen Puente Vallejo

España- Vigo

Perfil: Ingeniería de Software, especialista en dispositivos móviles aplicados a la enseñanza.

Investiga programas de desarrollo para aprendizaje móvil.

Cynthia Carlyle

Reino Unido – Manchester

Perfil: Licencia en Ciencias Políticas, especialista en Ecología de sistemas humanos.

Investiga hábitats virtuales aplicados a enseñanza.

Laurent Vetinoi

Francia – París

Perfil: Doctor en Ciencias del Aprendizaje, especialista en Didácticas en Internet.

Investiga nuevas pedagogías en red, aplicando teorías de Paulo Freire a entornos virtuales de aprendizaje.

Equipo Docente Gerard Brui Alemania—Berlín Perfil: Licenciado en Ciencias sociales, especialista en Análisis de redes. Investiga comportamiento y desarrollo de redes sociales virtuales. Viviana Barbosa Brasil – Belo Horizonte Perfil: Doctora en Medicina, especialista en ciencias neuro-cognitivas Investiga dinámica de grupos en entornos virtuales. Jorge Halpern España – Madrid Perfil: Licenciado en Ciencias de la Educación, especialista en entornos virtuales de aprendizaje. Investiga nuevas formas de organizaciones en red. Contacto: [email_address]

Gerard Brui

Alemania—Berlín

Perfil: Licenciado en Ciencias sociales, especialista en Análisis de redes.

Investiga comportamiento y desarrollo de redes sociales virtuales.

Viviana Barbosa

Brasil – Belo Horizonte

Perfil: Doctora en Medicina, especialista en ciencias neuro-cognitivas

Investiga dinámica de grupos en entornos virtuales.

Jorge Halpern

España – Madrid

Perfil: Licenciado en Ciencias de la Educación, especialista en entornos virtuales de aprendizaje.

Investiga nuevas formas de organizaciones en red.

Contacto: [email_address]

Escuela Nómada Por una Escuela Crítica al servicio de los trabajadores. Por una Pedagogía en Red, colaborativa.

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