Talleres Educativos Escuela Nómada [email_address] Jorge Halpern

Herramientas 2.0 para educadores Temario Herramientas para informar, diseminar, sindicar (RSS) Herramientas para comunicar y publicar (Blogs) Herramientas para compartir (You Tube, slideshare, digg, flickr, del.icio.us) Herramientas para trabajar colaborativamente (wiki, weblogs, googledocs) Herramientas para hacer portafolios digitales (rcampus, zunal) Herramientas para la organización y presentación del conocimiento (Wisemapping, Mind42, CMAp) Herramientas para desarrollar píldoras educativas (Articulate, Captivate)

Temario

Herramientas para informar, diseminar, sindicar (RSS)

Herramientas para comunicar y publicar (Blogs)

Herramientas para compartir (You Tube, slideshare, digg, flickr, del.icio.us)

Herramientas para trabajar colaborativamente (wiki, weblogs, googledocs)

Herramientas para hacer portafolios digitales (rcampus, zunal)

Herramientas para la organización y presentación del conocimiento (Wisemapping, Mind42, CMAp)

Herramientas para desarrollar píldoras educativas (Articulate, Captivate)

Objetivos y destinatarios El taller busca brindar un espacio de exploración de herramientas web 2.0 a través del cual los participantes puedan descubrir recursos nuevos para sus clases. Al finalizar el foro taller, la meta es que cada participante tenga su portafolio electrónico inicial, que seguirá enriqueciendo en su vida profesional. Destinado a: docentes, educadores, investigadores, en contacto directo con población educativa.

El taller busca brindar un espacio de exploración de herramientas web 2.0 a través del cual los participantes puedan descubrir recursos nuevos para sus clases. Al finalizar el foro taller, la meta es que cada participante tenga su portafolio electrónico inicial, que seguirá enriqueciendo en su vida profesional.

Destinado a: docentes, educadores, investigadores, en contacto directo con población educativa.

Metodología Taller de doce semanas de duración, desarrollado en una plataforma wiki, desde la cual implementar cada herramienta, en grupos pequeños e interrelacionados. Desarrollo teórico/práctico a partir de las guías didácticas de cada módulo. Acceso a las herramientas digitales enunciadas en el temario y posibilidad de enfocar otras propuestas por los mismos integrantes. Trabajo final individual a partir de una herramienta específica elegida por el cursante.

Taller de doce semanas de duración, desarrollado en una plataforma wiki, desde la cual implementar cada herramienta, en grupos pequeños e interrelacionados.

Desarrollo teórico/práctico a partir de las guías didácticas de cada módulo.

Acceso a las herramientas digitales enunciadas en el temario y posibilidad de enfocar otras propuestas por los mismos integrantes.

Trabajo final individual a partir de una herramienta específica elegida por el cursante.

Equipo Docente Alexis Rocard EE.UU- Boston Perfil: Ingeniería en Telecomunicaciones. Especialista en entornos P2P. Investiga programas de información distribuida en red. Carmen Puente Vallejo España- Vigo Perfil: Ingeniería de Software, especialista en dispositivos móviles aplicados a la enseñanza. Investiga programas de desarrollo para aprendizaje móvil. Cynthia Carlyle Reino Unido – Manchester Perfil: Licencia en Ciencias Políticas, especialista en Ecología de sistemas humanos. Investiga hábitats virtuales aplicados a enseñanza. Laurent Vetinoi Francia – París Perfil: Doctor en Ciencias del Aprendizaje, especialista en Didácticas en Internet. Investiga nuevas pedagogías en red, aplicando teorías de Paulo Freire a entornos virtuales de aprendizaje.

Alexis Rocard

EE.UU- Boston

Perfil: Ingeniería en Telecomunicaciones. Especialista en entornos P2P.

Investiga programas de información distribuida en red.

Carmen Puente Vallejo

España- Vigo

Perfil: Ingeniería de Software, especialista en dispositivos móviles aplicados a la enseñanza.

Investiga programas de desarrollo para aprendizaje móvil.

Cynthia Carlyle

Reino Unido – Manchester

Perfil: Licencia en Ciencias Políticas, especialista en Ecología de sistemas humanos.

Investiga hábitats virtuales aplicados a enseñanza.

Laurent Vetinoi

Francia – París

Perfil: Doctor en Ciencias del Aprendizaje, especialista en Didácticas en Internet.

Investiga nuevas pedagogías en red, aplicando teorías de Paulo Freire a entornos virtuales de aprendizaje.

Equipo Docente Gerard Brui Alemania—Berlín Perfil: Licenciado en Ciencias sociales, especialista en Análisis de redes. Investiga comportamiento y desarrollo de redes sociales virtuales. Viviana Barbosa Brasil – Belo Horizonte Perfil: Doctora en Medicina, especialista en ciencias neuro-cognitivas Investiga dinámica de grupos en entornos virtuales. Jorge Halpern España – Madrid Perfil: Licenciado en Ciencias de la Educación, especialista en entornos virtuales de aprendizaje. Investiga nuevas formas de organizaciones en red. Contacto: [email_address]

Gerard Brui

Alemania—Berlín

Perfil: Licenciado en Ciencias sociales, especialista en Análisis de redes.

Investiga comportamiento y desarrollo de redes sociales virtuales.

Viviana Barbosa

Brasil – Belo Horizonte

Perfil: Doctora en Medicina, especialista en ciencias neuro-cognitivas

Investiga dinámica de grupos en entornos virtuales.

Jorge Halpern

España – Madrid

Perfil: Licenciado en Ciencias de la Educación, especialista en entornos virtuales de aprendizaje.

Investiga nuevas formas de organizaciones en red.

Contacto: [email_address]

Escuela Nómada Por una Escuela Crítica al servicio de los trabajadores. Por una Pedagogía en Red, colaborativa.

Escuela Nómada

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