1. Fundación Gabriel Piedrahita UribePlantilla de ProyectosEduteka
Profesor: Jorge Camargo – Carlos J
Escobar
Institución: Santa Rosa, Donald Tafur
Área Tecnología e
Informática
Asignatura Tecnología
Tema: Análisis de Objetos
Habilidades: Alfabetismo de medios, Pensamiento
crítico, autonomía. Grado/Edad: quinto
Estándar Educativo: Apropiación y uso de la tecnología Observo, comparo y analizo los
elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
LABORAL: Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
Tiempo/ Cantidad de Sesiones
Objetivo de Aprendizaje:
1. Reconocer las partes de un elemento Tecnológico
2. Utilizar la fotografía – ángulo de cámara, iluminación y composición. Para el reconocimiento del
elemento (¿cómo es?, ¿qué forma tiene?, ¿Cómo funciona?, ¿Cómo está hecho y de que
material?, ¿Qué valor tiene?, ¿Qué necesidad cubre?, ¿Cuál es su evolución histórica?, ¿Es
estético?
1 Presentación del Proyecto
2 Dos clases de 2 horas
3
4
5
6
Recursos TIC: Cámara, celular, Computador, Objeto Tecnológico. Requisitos: Manejo de Cámara, celular, Power Point. O editores de video
Actividades por Sesión
Docente Estudiante
1.Presentaciónde la actividad
2.Ambientacion (que se va a hacer, Técnicas visuales Básicas de
fotografía)
3.Seleccion del objeto
4.Salida y toma de fotos (entorno escolar)
5.Presentacion en Power point
6.Exposicion y retroalimentación
1.toma de apuntes
2.Búsqueda de herramientas y recursos necesarios para la actividad
3.como tomar las fotos al artefacto
4.analizar el objeto
5.tomar las fotos
6.hacer una presentación o el video
7.exponer su trabajo al grupo
8.Responder Preguntas
Fundamento Pedagógico: Constructivismo- doc, TEORÍA Y DISEÑOS
DIDÁCTICOS
Webgrafia- utilizar plantilla bitácora de evaluación

2. Fundación Gabriel Piedrahita UribePlantilla de ProyectosEduteka
Reflexión Final (cierre):
Evaluación
Aspecto a Evaluar 5 4 3 2
trabajo Colaborativo El estudiante mostró gran
entusiasmo y se centró en la tarea.
Fue servicial a otros cuando se le
pidió.
El estudiante mostró algo de
entusiasmo y se centró en la
tarea. Fue servicial a otros
cuando se le pidió.
El estudiante sí trabajó, pero
perdió la concentración o se
frustró. No distrajo a otros.
El estudiante con frecuencia
perdió la concentración o se
frustró y distrajo a otros.
Presentación del producto La exposición tiene 3 fotografía en
diferentes ángulos, útil para el
análisis de objetos en buena
condición.
La exposición tiene 2 fotografía
en diferentes ángulos, útil para
el análisis de objetos en
mediana condición.
La exposición tiene 1 fotografía
en diferentes ángulos, útil para
el análisis de objetos en
aceptable condición.
La exposición tiene fotografías
en diferentes ángulos, pero no
se relaciona con un objeto
tecnológico para el análisis de
objetos
Nombre del Proyecto: Análisis de Objetos
Descripción: Los estudiantes deben seleccionar un objeto tecnológico cumpliendo las técnicas visuales básicas de fotografía
Observaciones: Para los estudiantes que no tiene como tomar las fotos, se potencia el aprendizaje colaborativo, trabajo en equipo permitiendo que aquellos
que tienen cámara se la presten a los que no tienen.