El documento resume el Campamento CEIBAL 2013, donde 765 niños participaron en 10 sedes diferentes. El campamento tuvo como objetivo conjugar la naturaleza con la tecnología y promover el aprendizaje y la participación colaborativa. Los niños aprendieron sobre geografía, historia, matemática y lenguaje a través de actividades que incluyeron el uso de la tecnología, dramatizaciones y actividades circenses. Se logró una buena integración entre los niños y predomino un clima positivo.

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CAMPAMENTO CEIBAL 2013
“AVENTURA2 CEIBAL”
(Imagen de la portada del sitio web del campamento: http://ceibalcampamento.wix.com/aventura2#!grid/cs8m)
Montevideo, octubre de 2013

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Campamento CEIBAL 2013 - Aventura2 Ceibal
Informe general
Introducción
El Campamento Ceibal es una idea que surgió en el año 2012 en común acuerdo entre
Campamentos Educativos de la ANEP y el Departamento Ceibal del CEIP. El objetivo
fundamental es ofrecer un espacio de aprendizaje y de recreación a aquellos grupos de
niños que son seleccionados a través de las Ferias Ceibal Departamentales. De este
modo se pretende conjugar la naturaleza con la tecnología, al tiempo que ella también sea
un medio para el encuentro, la participación y el aprendizaje colaborativo.
Así ese año se concretó la primera edición en la que participaron un total de 234 niños (un
promedio de 10 niños por jurisdicción) alojados en tres sedes.
La experiencia 2013
Este año se acordó extender la participación a todos los
integrantes del grupo que fue seleccionado en la Feria
Departamental. Por tanto la participación alcanzó a 765
niños distribuidos simultáneamente en diez sedes, ubicadas
en los departamentos de Colonia, Soriano, Paysandú,
Tacuarembó, Maldonado, Lavalleja y Canelones.
Para elaborar el presente informe se tuvo en cuenta las visitas realizadas, por distintos
docentes, a cada una de las sedes.
Traslado de delegaciones…
A diferencia del año pasado, cada jurisdicción se encargó de planificar el traslado. En
muchas jurisdicciones se encargó el Coordinador de Ed, Física, en otros colaboró el
maestro CAPDER, y en algunos departamentos el Mtro. Coordinador del CCTE.
El recibimiento…
Salvo algunas excepciones las delegaciones llegaron a las respectivas sedes entre las
10.00 y las 12.00 horas. Es necesario destacar que los equipos docentes de cada una de
las sedes previeron un recibimiento muy ameno, con diversidad de juegos de
presentación y de integración.
Fuente: http://ctetbo.blogspot.com/

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Equipos docentes de las sedes...
En general los vimos muy organizados, con mucha energía y entusiasmo lo cual dinamizó
a niños y adultos generando las condiciones para que todos se integraran y participaran
en cada una de las actividades propuestas.
Presentación de cada delegación...
Cada sede previó un tiempo para que cada delegación presentara su lugar de origen y la
propuesta que presentaron en la Feria Ceibal.
En muchos casos fueron los propios niños los que realizaron estas presentaciones, a
través de distintas formas, entre las que se destacan;: videos, ppt, narración de poemas,
dramatizaciones, canciones.
Uso de la tecnología...
Hubo un hilo conductor en las planificaciones de todas las sedes basada en la necesidad
de capturar imágenes y filmar a través de la Actividad Grabar de la XO. A través de estas
acciones en la última jornada se elaboraron audiovisuales que se compartieron con todo
el grupo antes del retorno a sus lugares de origen.
También predominó el uso de la aplicación Escribir cuya finalidad fue registrar distintos
momentos de la estadía.
Asimismo se creó una cuenta de Facebook exclusiva para todos los acampantes. Esto
habilitó a la comunicación entre los niños que compartían la misma sede y a su vez entre
las distintas sedes.
Aprendizajes...
Se abordaron contenidos de: Geografía, Historia,
Matemática y Lengua.
Por otra parte el Conocimiento Artístico estuvo
presente a través de dramatizaciones, en las que
tanto el sonido, como el color y el movimiento
estuvieron presentes. Asimismo se trabajó con la
imagen fija y en movimiento.
Por otra parte se agregaron Actividades Circenses en las que los niños participaron en
ejercicios de malabares, equilibrio y acrobacias. En algunas sedes se tomaron contenidos
relacionados con el Área del Conocimiento de la Naturaleza focalizando en características
de los seres vivos.
Fuente de la imagen:
http://ceibalcampamento.wix.com/aventura2#!palmar/c1e1a

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Integración...
Se pudo apreciar integración entre niño del mismo grado pero también entre niños que
provenían de distintos grados. Asimismo se pudo advertir un rico intercambio entre niños
que provenían del medio rural con los del medio urbano. También se logró interactividad
positiva entre niños que provenía de escuelas especiales con niños de escuelas comunes.
Otro aspecto a destacar es la integración y participación de los adultos ya que los
docentes que provenían de los distintos departamentos, salvo algunas excepciones, se
integraron a los planteles del personal que los esperaba en cada sede.
Durante toda la estadía y en todas las sedes, predominó un clima ameno, de respeto y
cordialidad.
Proyecciones…
Con el propósito de continuar el intercambio de opiniones y mantener las relaciones de
camaradería generadas, se creó una cuenta de Facebook circunscrita a los participantes
de las diez sedes en las que se alojaron las diferentes delegaciones.
Aspectos a mejorar para una próxima edición...
En las presentaciones que hace cada delegación, ya sea del lugar de origen, de la
escuela o de la propuesta presentada en la Feria Departamental, dar prioridad a la
participación y exposición de los niños.
Si bien la prioridad es el uso de la tecnología es necesario prever que se realice una
utilización provechosa y que el niño también lo disfrute. En algunos casos las aplicaciones
elegidas no eran conocidas por todos los niños y otras veces se solicitó conectarse a
Internet y los recursos e infraestructura de la sede no lo permitían.
Es necesario que todos los adultos que acompañan a las delegaciones de niños también
colaboren con los docentes y recreadores de la sede.
Prever que las delegaciones sean acompañadas por un adulto cada diez niños, entre ellos
al menos un docente fortalecido en el uso educativo de la tecnología.
Planificar un “Plan B” por eventuales inclemencias del tiempo, ya que a veces las
actividades previstas al aire libre no conviene realizarlas tanto por el frío como por la
llovizna, Otras veces la lluvia en los días previos deja el predio muy húmedo. Eso hace

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que los niños mojen su calzado y en algunas ocasiones solamente viajan con un único
par.
Conclusiones...
Se destaca esta experiencia como una oportunidad sumamente valiosa para los niños, en
la cual no solamente aprenden sino que disfrutan y comparte momentos inolvidables con
sus pares y adultos que los acompañan. Muchos niños -y adultos- intercambiaron
direcciones de email y números telefónicos para mantener la comunicación que se originó
a partir de este encuentro.
Se valora como altamente positiva la responsabilidad, compromiso y buena onda de todos
los equipos de adultos que, en cada una de las sedes, se encargaron de planificar y
ejecutar las actividades con los niños.
Mtro. Insp. Jorge Delgado Lasa
Coordinador Nacional de los Centros CTE
Departamento CEIBAL-Tecnología Educativa del CEIP
Fuente de imagen:
http://ceibalcampamento.wix.com/aventur
a2#!grid/cs8m