ECONOMIA POLITICA
3º CICLO
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Unidad Nº 1
Definición de economía, microeconomía, macroeconomía. Economía positiva y
normativa. La escasez. Las necesidades, los bienes económicos y los servicios
Los recursos o factores productivos. La necesidad de elegir y el costo de oportunidad.
Agentes económicos. Las empresas. Tipos de empresas según su naturaleza jurídica.
Economía doméstica. El sector público, su desarrollo, relaciónentre las variables.
Sistema económico, el intercambio, trueque, el intercambio y el dinero.
Economía de mercado, el mercado, el mercado y el dinero. El precio.
La Demanda y la oferta. El equilibrio del mercado. La empresa la producción y los
beneficios. Producción a corto y largo plazo. Eficiencia técnica y económica. Los costos
en la empresa. Demanda de los factores productivos, factores determinantes,
Mercado del trabajo. Renta de la tierra. Renta económica Demanda de capital. Oferta de
capital. Intereses. Determinación de intereses.
Funciones del dinero. Dinero bancario.
Ingresos de los consumidores. Precios de los factores productivos Tecnología.
Curvas: Oferta y Demanda. Desplazamiento. Elasticidad. Tipos de Elasticidad.
Ingreso nacional, consumo, ahorro e inversión. Distribución del ingreso. Sistema
impositivo. Política Fiscal. Sector público. Empleo público Presupuesto. Sistema
financiero. Banco Central.
Ciclo Económicos. Fluctuaciones. Desempleo
Unidad Nº 2
Evolución del pensamiento económico. Periodo de exposición incidental. Periodo de
estudio autónomo. Periodo Clásico. El capitalismo. Smith. Malthus. Ricardo. Say. El
mercantilismo. Colbert. Cronwell. La fisiocracia. Quesnay y Turgot.
Escuelas Antiliberales. Marx. Engels.
Escuelas Neoclásicas. Retorno a los principios liberales. Warlas. Marshall
Periodo de perfeccionamiento Analítico
Escuela keynesiana. Keynes
Escuela Neoliberal: Sistema de competencia y economía de mercado
Escuela Marxista: Marx. Lenin
El monetarismo.
CONTENIDO PROCEDIMENTALES

Interpretación de conceptos básicos, mediante la previa lectura, explicación con
guía de ejemplos, participando de debates áulicos.
Reflexión sobre las contradicciones que presenta la teoría y la realidad cotidiana.
Lectura sistemática del diario suplemento económico y noticias de la actualidad o
inherentes a los temas descriptos en contenidos conceptuales.
Lectura y análisis grupal de los temas para su comprensión
Resolución de ejercicios sencillos
CONTENIDOS ACTITUDINALES.

Mantener la curiosidad por los temas presentados, tratando de explorar aspectos
desconocidos
Respetar las distintas posiciones, en los temas inherentes.
Tomar el hábito de la lectura, en forma constante para entender, interpretar, aprender a
preguntar y debatir con fundamento.
Leer el diario como parte de un hábito, en forma semanal o periódica según las
posibilidades económicas del alumno