Hoe verbeter je de presentatietechniekenvan je leerlingen?jordi.casteleyn@ugent.bebartldevos@yahoo.co.uk
   Inhoud   Visuele media   Interactie spreker en visuele media   Lichaamstaal   Structuur   Oogcontact   Timing  ...
   Inhoud   Visuele media   Interactie spreker en visuele media   Lichaamstaal   Structuur   Oogcontact   Timing  ...
Hoe kunnen wij dit   aanleren?
   Bewaar producten van leerlingen van vorige jaren   Laat leerlingen zelf die producten rangschikken   Vraag naar de r...
   Bewaar producten van leerlingen van vorige jaren   Laat leerlingen zelf die producten rangschikken   Vraag naar de r...
   Bewaar producten van leerlingen van vorige jaren   Laat leerlingen zelf die producten rangschikken   Vraag naar de r...
Wanneer kunnen we  dit aanleren?
“   Online social networking can also be    empowering for the user, as the    monitoring and registration facilitates    ...
Presenteren       Web 2.0weinig tijd,      niet weg te denkenmaar belangrijk   maar hoe gebruiken?
Presenteren            Web 2.0weinig tijd,           niet weg te denkenmaar belangrijk        maar hoe gebruiken?      sli...
Fase 1
Fase 1
slidecast   youtube
Fase 2: feedback
Fase 2: feedback
Fase 2: feedback
Fase 2: feedback
Fase 3: in de klas
Werkt slidecastingin het onderwijs? - Structuur - Spreektijd - Vlotheid
“   Ik kan me niet inbeelden    dat iemand een kernreactor koopt    omdat we samen op Facebook zitten.                    ...
   Focus op socialiseren   Geef goede voorbeelden   Blijf werken aan student beliefs over presentaties   Leg een datab...
   Focus op socialiseren   Geef goede voorbeelden   Blijf werken aan student beliefs over presentaties   Leg een datab...
Hoe verbeter je de presentatietechniekenvan je leerlingen?jordi.casteleyn@ugent.bebartldevos@yahoo.co.ukhttp://www.slidesh...
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn

845 views
713 views

Published on

Conferentie Het Schoolvak Nederlands 27 (Utrecht)

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
845
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
26
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

HSN27 Bart Devos & Jordi Casteleyn

  1. 1. Hoe verbeter je de presentatietechniekenvan je leerlingen?jordi.casteleyn@ugent.bebartldevos@yahoo.co.uk
  2. 2.  Inhoud Visuele media Interactie spreker en visuele media Lichaamstaal Structuur Oogcontact Timing Taalgebruik Stem Enzovoort
  3. 3.  Inhoud Visuele media Interactie spreker en visuele media Lichaamstaal Structuur Oogcontact Timing Taalgebruik Stem Enzovoort
  4. 4. Hoe kunnen wij dit aanleren?
  5. 5.  Bewaar producten van leerlingen van vorige jaren Laat leerlingen zelf die producten rangschikken Vraag naar de redenen voor die rangschikking Of Geef de rubric op voorhand Laat leerlingen een proefpresentatie geven Vraag hen erna om zelf de ‘juiste’ vakjes aan te duiden
  6. 6.  Bewaar producten van leerlingen van vorige jaren Laat leerlingen zelf die producten rangschikken Vraag naar de redenen voor die rangschikking Of Geef de rubric op voorhand Laat leerlingen een proefpresentatie geven Vraag hen erna om zelf de ‘juiste’ vakjes aan te duiden
  7. 7.  Bewaar producten van leerlingen van vorige jaren Laat leerlingen zelf die producten rangschikken Vraag naar de redenen voor die rangschikking Of Geef de rubric op voorhand Laat leerlingen een proefpresentatie geven Vraag hen erna om zelf de ‘juiste’ vakjes aan te duiden
  8. 8. Wanneer kunnen we dit aanleren?
  9. 9. “ Online social networking can also be empowering for the user, as the monitoring and registration facilitates new ways of constructing identity, meeting friends and colleagues as well as socializing with strangers. ”
  10. 10. Presenteren Web 2.0weinig tijd, niet weg te denkenmaar belangrijk maar hoe gebruiken?
  11. 11. Presenteren Web 2.0weinig tijd, niet weg te denkenmaar belangrijk maar hoe gebruiken? slidecasting als oplossing? leerlingen presenteren online
  12. 12. Fase 1
  13. 13. Fase 1
  14. 14. slidecast youtube
  15. 15. Fase 2: feedback
  16. 16. Fase 2: feedback
  17. 17. Fase 2: feedback
  18. 18. Fase 2: feedback
  19. 19. Fase 3: in de klas
  20. 20. Werkt slidecastingin het onderwijs? - Structuur - Spreektijd - Vlotheid
  21. 21. “ Ik kan me niet inbeelden dat iemand een kernreactor koopt omdat we samen op Facebook zitten. ” - marketing professional
  22. 22.  Focus op socialiseren Geef goede voorbeelden Blijf werken aan student beliefs over presentaties Leg een database aan (goede) slidecasts aan Onderschat de ICT-vaardigheden van de leerlingen/studenten niet
  23. 23.  Focus op socialiseren Geef goede voorbeelden Blijf werken aan student beliefs over presentaties Leg een database aan (goede) slidecasts aan Onderschat de ICT-vaardigheden van de leerlingen/studenten niet
  24. 24. Hoe verbeter je de presentatietechniekenvan je leerlingen?jordi.casteleyn@ugent.bebartldevos@yahoo.co.ukhttp://www.slideshare.net/jordi013http://www.scribd.com/B_Devos

×