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  • SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO ESCUELA SECUNDARIA “MARIANO MATAMOROS” FECHA DE LA VISITA: 11, 12 Y 13 DE MARZO 2009 TURNO: VESPERTINO ALUMNO: JORDAN LOPEZ AYON MATERIA: OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR MAESTRO: GUSTAVO REYES SANDOVAL Escuela secundaria “mariano matamoros” Director: José Fernando Javier Camacho Pérez c.c.t.:21EESO279M Turno: Vespertino Horario: 1.30 a 7:30
  • Esta escuela se funda en 1940, se ubica en colonia centro, sobre 12 poniente y 5 y 7 norte, en Puebla, Pué. La fecha de la vista fue: 11, 12 y 13 de marzo del 2009. Características del espacio: el lugar donde se ubica es un peligroso y conflictivo, el ambiente es muy ruidoso y eso distrae a los alumnos o no ponen atención, la infraestructura no es muy buena por que es una escuela muy chica y no tienen suficiente espacio para realizar sus diversas actividades y la construcción esta en buen estado no es ni muy antiguo pero tampoco muy reciente. En que actividades se emplea el tiempo escolar, mas que nada se emplea en las clases y la hora de el descanso, bueno es lo que pude observar porque no tienen ninguna otra actividad tanto alumnos como maestros. Las características del edificio Esta en la entrada por un portón, después otro y ya adentro esta rodeado por bardas de otros edificios. Las instalaciones escolares son: 9 aulas: 3 para primero, 2 para segundo, 2 para tercero, una videoteca y para los talleres. Espacios administrativos: 1 Espacios administrativos, donde laboran secretarias, director y subdirector. Director: José Fernando Javier Camacho Pérez Subdirector: Trabajo social Prefecto Intendentes Biblioteca. Videoteca. Cooperativa. El director no dice que tiene ningún problema con el personal que labora porque el ya había trabajado como subdirector antes en esa escuela.nos conto qyue el principal problemas o los principales son: ausentismo de los alumnos, que es motivado por la economía de la familia, falta de recursos y el entorno en el en que se encuentra ubicada Funciones del director. De que se cumplan los planes y programas de estudios. Mantener la escuela en buenas condiciones, trabajando con el subdirector, llegan a los acuerdos correspondientes para cada fin. Tiene buena relación con sus compañeros de trabajo. Subdirector. Se encarga de al inicio del curso organizar una reunión citando a los docentes, para darles a conocer la carpeta del ciclo permanente. Se encarga de ver y resolver las diferencias que hay entre el personal. La relación que mantiene con el personal que labora en la institución es de buena a regular, al igual que la q mantiene con los alumnos. Docentes:
  • Los diferentes docentes se encargan de impartir sus respectivas asignaturas. Mantienen una buena relación con sus demás compañeros de trabajo. La secretaria nos conto que tenían una muy buena relación que si se llevan my bien tanto en el trabajo como en lo social, nos dice que el otro director era muy antisocial que no tenia buena relación con nadie Anexo escolar: videoteca Equipamiento del edificio: no tienen equipado ningún aula Patios. Nada mas tienen uno en el cual todos conviven pero el espacio es muy chico, no tienen canchas, ni laboratorios, tienen 4 talleres: mecanografía, corte y confección, manualidades y tecnologías. Interior de la escuela Los maestros están dentro del aula de acuerdo a su horario, al igual que los alumnos, bueno cuando el maestro llega porque por parte de ellos hay mucha indisciplina a cada rato se salen del salón, las actividades que realizan los alumnos en diferentes espacios son ir ala clase de educación física, la videoteca y los talleres realizan un pocas actividades. La función del director es cuando no esta un maestro el les va a dar ordenes al jefe de grupo que les diga a sus compañeros que estudien la lección que les toca ese día y que no nada mas estén saliéndose del salón, además de ver que todos los maestros cumplan con su trabajo y estar llenando papeles de la SEP sobre la escuela. Pude observar que en la escuela no van a dejar a sus hijos aunque es un lugar muy peligroso, y los padres nada mas van cuando los mandan a traer porque sus hijos andan mal o hicieron algo indebido porque no se ve la presencia de ellos en la escuela. Lo que sucede en la entrada de la escuela todos los alumnos esperan que se de la hora para entrar al edificio, son muy desordenados, bueno ya entran como pueden, para entrar a las aulas los forman en el patio por hileras y grupo, ya después les van ordenando que avancen a sus salones los mas tranquilos pasan primero y los mas desordenados hasta el ultimo, para receso es como todos lo hemos vivido nadie e ordenado todos legan en bola y les vale quien este, ah pude ver que aquí les enseñan el reciclaje porque había 3 cestos de basura uno para el aluminio, otro par el plástico y otro para la basura en general. La comisión que tienen los profesores además de dar clases es de ser tutores de un grupo, las asignaturas que llevan mas horas son la de ciencias (física, química y bilogía). En el interior del aula el mobiliario que tiene es pizarrón, escritorio y las butacas, los materiales son los libros, y el ambiente de trabajo es agradable, bueno de pende de cómo les caiga el maestro a los alumnos porque de acuerdo al pensamiento que ya tienen de el es como va a estar el ambiente de su clase. Están distribuidos en el aula por hileras ellos se acomodan como quieren mas que nada con sus amigos. Las actividades que se hacen los alumnos en su casa. Ellos dicen que nada bueno ver la tele y dormir, a la hora de entrar muestran mucha apatía por las clases porque no quieren que les enseñen nada, sus preferencias son de estar con sus amigos.
  • La influencia del medio social en el trabajo de la escuela. la influencia que tiene la escuela en la forma de trabajar, varia de acuerdo a cada contexto, ya que en esta escuela al menos, los alumnos se portaban muy mal son muy indisciplionados, ya que los amestros tratan de llamar la tencion pero aun asi estos no ponen atención en nada, esto es preocupante por que los alumnso no aprenden nada y no quieren hacer nada además de que nada mas quieren estar afuera esto trae consigo, que al momento de estar en clase, los alumnos respondieran de una forma negativa. Intereses, actitudes y expectativas de los alumnos, respecto a sus estudios en la secundaria. La mayoría de los alumnos opinaba que asistían a la escuela, por que sus padres les obligaban a ir, pero había alumnos a los que si les gustaba asistir a la escuela, pero es la mínima cantidad. Estos mencionaron que les gustaba asistir por que cada día aprendían cosas nuevas y esto les serviría en un futuro, no yendo tan lejos, un simple ejemplo, en la preparatoria. Pero el principal problema es que son alumnos rechazados por otras escuelas y tienen que estudiar este nivel porque no pueden quedarse sin estudiar. A los alumnos no les importa reprobar la materia ya hasta ellos aben que calificación tienen. Las formas de trabajo mas frecuentes en el aula. trabajo en equipo e individual investigaciones exposiciones temas tareas trabajos especificos