Week	
  1	
  
Jan	
  6	
  
Essay	
  1	
  
Class	
  1	
  
	
  
	
  

Class	
  2	
  
	
  
	
  

Week	
  2	
  
Jan	
  13	
  
...
Week	
  3	
  
Jan	
  20	
  
Class	
  5	
  

	
  
•
•

•
•

Class	
  6	
  

Week	
  4	
  
Jan	
  27	
  
Class	
  7	
  
	
  ...
Week	
  5	
  
Feb	
  3	
  
Class	
  9	
  

Essay	
  #2	
  
Class	
  10	
  

Week	
  6	
  
Feb	
  10	
  
Class	
  11	
  
	
...
 

	
  

Class	
  12	
  
	
  

	
  
•
•
•

Week	
  7	
  
Feb	
  17	
  
Essay	
  #3	
  
Class	
  13	
  
	
  

Class	
  14	
...
Week	
  8	
  
Feb	
  24	
  
	
  
Class	
  15	
  
	
  

	
  

	
  

	
  
	
  
•

•

•

•
Essay	
  #4	
  
Class	
  16	
  
	
...
Essay	
  5	
  
Week	
  10	
  
Mar	
  10	
  
Class	
  18	
  
	
  

Final	
  Paper	
  
	
  
•
•
•
•

End	
  of	
  quarter	
 ...
Class	
  21	
  
	
  

•

Week	
  12	
  
Mar	
  24	
  
Final	
  (22)	
  
Friday	
  	
  
March	
  28th	
  
7am-­‐9am	
  
	
 ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Syllabus ewrt 2 winter 2014

162

Published on

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
162
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Syllabus ewrt 2 winter 2014

  1. 1. Week  1   Jan  6   Essay  1   Class  1       Class  2       Week  2   Jan  13   Class  3   10/1   Class  4   10/3   Class  Work   Homework   Character  Analysis     • A  Game  of  Thrones:  Prologue                                     • Buy  books   • Website   • Register  for  Wordpress                                                                                                 • Green  Sheet   • Read  A  Game  of  Thrones  through   page  100                                                                                                             • Syllabus   • Post  #1  Write  a  Haiku  (or  two)   • Contests/Analytic  Authorities   that  expresses  a  social  or  political   • Contest  1:  Content   aspect  of  the  reading  thus  far.                                                                         • Rhetorical  Strategy:  using   • Study:  Vocabulary  (Exam  one  is   compressed  statements  to   at  our  next  meeting).  You  can   communicate  meaning:  Writing   Social  and  Political  Haiku                                                          find    t  he    l  ist    o  f    w  ords  on  the                                                                 website  under  “Vocabulary”     “Vocabulary  list  one”  or  on  the   presentation  for  class  #1   • Vocabulary  Test  #1   • Read:  A  Game  of  Thrones   through  page  200.   • A  few  haiku   • Post  #2:  Use  the  ideas  you   • Discussion:  A  Game  of  Thrones   generated  with  the  FREECASH   • Arguing  with  FREECASH   method  to  write  about  two  (or   • In-­‐class  writing   more)  sides  of  an  issue.                                                                       • Contest:  Content   • Post  #3:    QHQ:  GOT                                                                                                           • How  to  write  a  QHQ   • Study  Vocabulary         • Vocabulary  Test  #2   • Read  GOT  through  page  300     • Rhetorical  Strategy:    using   • Post  #4:  Write  a  dialogue   dialogue  to  explain  and  describe:   between  you  and  an  equal,   persuasive  dialogue     arguing  the  validity  or  error  of  a   character's  behavior  or  action.   • Discussion:  QHQ                     Or  write  a  dialogue  between  two   • Contest  5:  Content  (Ten  questions)     characters  about  the  validity  or     error  of  a  third  characters'   behavior  or  action.    Use  your  in-­‐ class  exercise  as  fodder.     • Post  #5:  QHQ  Game  of  Thrones   • QHQ:  A  Game  of  Thrones   • Read  A  Game  of  Thrones  through       400       • Analytic  Authority  Picks   •  Post  #6  In-­‐class  writing:   • Introduce  Essay  #1         analogy                                                                                                                                                           • Rhetorical  Strategy:  Analogy   •  Post  #7  Describe  your   • Introduction  to  Vocab  Exam  3   character;  include  page  numbers   • Study  Vocabulary:  Exam  Class  
  2. 2. Week  3   Jan  20   Class  5     • • • • Class  6   Week  4   Jan  27   Class  7     Class  8       Defining  your  Character   Characterization   o Direct   o Indirect   Eight  Methods  of   Characterization   Rhetorical  Strategies:     o Examples   o Explanation   In-­‐class  Writing   •   — In-­‐class  writing:  What  defines   your  character?   — Group  Discussions   — Choosing  your  prompt   — Formulating  a  tentative  thesis   — Outlining  your  essay   — Introductions:  Writing  a  directed   summary       • • • • • Vocabulary  Test  #3   Review   Counterarguments   Conclusions   Rhetorical  Strategies:     Aphorism  and  Chiasmus   • In-­‐Class  Writing:   Counterarguments,   Conclusions,  Aphorism,   Chiasmus   • Meet  in  the  Library  Lobby   • Overview  of  Library  Resources   • Research  Activity     — Read  A  Game  of  Thrones  through   500     — Post  #  8:  In-­‐class  writing:   Paragraph  practice                                                                                                     — Post    #9:  Find  one  example  for   each  of  the  eight  methods  of   characterization.     — Study  Vocabulary:    Test  class   seven     — Read  A  Game  of  Thrones   through      page  600                                                                                                         Post  #10:  Post  your  working   thesis  and  outline.  Find   evidence  to  support  your  points.   Include  exact  quotations  and   citations  in  your  outline.     — Post  #11  Directed  summary   —  Study  Vocabulary  list  #3:  Test   next  class   — There  will  be  NO  WORD   BANK       • Read  A  Game  of  Thrones   through  page  700       • Post  #  12:  Counterargument   • Post  #13:  Conclusion   • Post  #14:  Examples  of   aphorism  and  chiasmus     • • •     Read  A  Game  of  Thrones   through  the  End                                                                                                           Post  #15:  Best  250  words  of   essay  #1   Bring  two  clean  copies  to   our  next  class  
  3. 3. Week  5   Feb  3   Class  9   Essay  #2   Class  10   Week  6   Feb  10   Class  11         • Writing  Workshop:  Revision   • Using  the  comments  you  received   strategies   from  your  readers,  revise  your   • Skill  Review:     draft.  Consider  carefully  what   • Integrating  quotations   each  person  had  to  say.     • Citing  summarized  material   • Post  #16:  Introduction  and   • MLA  formatting   Conclusions   • Works  Cited  page                                                  •        Read    A    W  orld    of    I  deas:                                                                                           • Teams   Government:  Lao-­‐Tzu  "Thoughts     from  the  Tao-­‐te-­‐  Ching”  (19-­‐31).   • Post  #17  Questions  (TBD  based   on  teams)  for  Critical  Reading:   (page  31).                                                                                                                                                     • Post  #18  QHQ  Lao-­‐Tzu   • Remember,  essay  #1  is  due   Friday  before  noon.     Government   Lao-­‐Tsu  and  Machiavelli   ¡ Essay  #1:  email  to   ¡ Read  A  World  of  Ideas:   palmoreessaysubmission@gmail. Government:  Machiavelli  "The   com   Qualities  of  the  Prince”  pages   ¡ Introduce  Essay  #2:     35-­‐50   GOVERNMENT   ¡ Post  #19      Questions  (TBD   ¡  Discussion:  Lao-­‐Tzu  "Thoughts   based  on  teams)  for  Critical   from  the  Tao-­‐te  Ching”  (19-­‐31).       Reading:  (page  50)                                                                                                             ¡ Bio   ¡ Post  #20      QHQ  Machiavelli     ¡ Rhetorical  Strategies     ¡ Study  Vocabulary   ¡ Questions  for  Critical  Reading   ¡ Consider  Essay  #2:  Which  of   ¡ QHQ  (time  permitting)   the  prompts  about  Lao-­‐Tzu   ¡ Suggestions  for  Writing:  Group   would  you  choose?   discussion     ¡ Vocabulary  (time  permitting)       • Discussion:  Machiavelli  "The   Qualities  of  the  Prince"     • Biography   • Rhetorical  Strategies   • Questions  for  Critical   Reading   • QHQ  Discussion  Vocabulary  (Time   Permitting)   • Essay  #2:  Choose  your  prompt   • Post  #21:  Apply  the  philosophy   of  Machiavelli  and/or  Lao-­‐Tzu   to  A  Game  of  Thrones?     • Post  #22  Essay  #2  (before  due   date)   • Essay  #2:  Electronic  copy  due   this  Friday  before  noon.     • Study  Vocabulary  for  exam  #4:   Next  Class      
  4. 4.     Class  12       • • • Week  7   Feb  17   Essay  #3   Class  13     Class  14     • • • •       Vocabulary  Exam  #4:  15  mins   Discussion  Lao-­‐Tzu/  Machiavelli:   Examples  and  preparation   Group  Preparation  for  discussion   of  Philosophy  and  A  Game  of   Thrones.     Class  Discussion   Essay  #2  writing  tips   Group  Preparation  for  Cicero   Homework   Justice     • Review:  Machiavelli  or  Lao-­‐Tzu   • Introduce  Essay  #3:  Justice:       • Discussion:  Cicero  "The   Defense  of  Injustice"     • Bio   • Rhetorical  Strategies   • Questions  for  Critical  Reading   •  QHQs         • Suggestions  for  Reading:   Thoreau         • Review:  Thoughts  on  Cicero?   • Essay  #3:  Justice:  Due  Friday,   week  8  at  noon.     • Discussion:  Thoreau     • Bio   • Rhetorical  Strategies   • Questions  for  Critical  Reading   • QHQ  Thoreau   • Suggestions  for  Writing  Essay   #3   •     Essay  #3  Justice  Cicero         • Read  A  World  of  Ideas:  Marcus   Tullius  Cicero  "The  Defense  of   Injustice"  (119-­‐129)                                                                                                       • Post  #23  Questions  for  Critical   Reading:  (page  129)   • Post  #24      QHQ  Cicero   • Remember,  Essay  #2  is  due  by   noon  on  Friday,  Week  6:   palmorekim@fhda.edu       Cicero  and  Thoreau     • Read  A  World  of  Ideas:    Henry   David  Thoreau  "Civil   Disobedience"  (133-­‐157)                                                                                     • Post  #25  Questions  (TBD)  for   Critical  Reading:  (page  157)                         • Post  #26  QHQ  Thoreau       • Essay  #3  (2-­‐3  pages):  Choose   your  topic  from    "Suggestions  for   Writing"  pages  129-­‐30,  prompts   1-­‐9  or  pages  157-­‐58,  prompts  1-­‐6   • Post  #27      The  introduction  and   thesis  for  Essay  #3     • Post  #28  How  can  we  apply  the   philosophy  of  Cicero  and/or   Thoreau  to  A  Game  of  Thrones?        
  5. 5. Week  8   Feb  24     Class  15             • • • • Essay  #4   Class  16     Week  9   Mar  3   Class  17     Essay  #3  Questions  or   • Comments     Group  Discussions:  Justice  and  A   • Game  of  Thrones       o Get  into  your  teams  to   consider  the  application  of   • Cicero  and  Thoreau  to  A   Game  of  Thrones             o Class  discussion:   Cicero/Thoreau  and  A   Game  of  Thrones                                                                                                                                       In-­‐class  writing:  Generating   Prompts     Privilege  and  Perspective   Plato  and  Woolf   • Read    A  World  of  Ideas:     • Introduce  Section  #  4:     Privilege  and  Perspective                                                              •            Virginia  Woolf           "Shakespeare’s     Sister"   • Discussion:      Plato's  "Allegory  of   (761-­‐776)                                                                                                                   the  Cave"     • Post  #30  Questions  (TBD)  for   o Bio   Critical  Reading:  (page  776)                                                                           o Rhetorical  Strategies   • Post  #31  QHQ  Woolf   o Questions  for  Critical  Reading     • Remember,  Essay  #3  is  due   • Introduce  Essay  #4:  In-­‐class   Friday  before  noon     essay:  Class  19             • • No  Formal   Meeting     Essay  #4  Privilege  and   Perspective:  Plato   Essay  #3  Due  Friday,  week  8,   before  noon     Read  A  World  of  Ideas:  Plato's   "Allegory  of  the  Cave"  (443-­‐ 453)                                                                                                                                                                   Post  #29  Questions  (TBD)  for   Critical  Reading:  (pages  453-­‐54)                                                         • •     Woolf Section  #  4:    Privilege   • and  Perspective                                                                          •           Discussion:      Woolf's   “Shakespeare’s  Sister"     o Bio   o Rhetorical  Strategies   o Questions  for  Critical   Reading   o QHQ       Essay  #4     Individual  Meetings   •   Prepare  for  essay  test  4   Post  #  32  QHQ:  How  can  we   apply  the  ideas  of  Plato  and   Woolf  to  A  Game  of  Thrones?   Make  sure  to  include  textual   support  in  your  post.      You   might  consider  how  Woolf’s   notions  can  be  extended  beyond   the  realm  of  women.       By  appointment  
  6. 6. Essay  5   Week  10   Mar  10   Class  18     Final  Paper     • • • • End  of  quarter  plan   • Group  Discussions:  Perspectives   and  A  Game  of  Thrones     • Introduce  Essay  #5                                         In-­‐class  writing:  Generating   prompts     Class  19     • •   Week  11   Mar  17   Class  20       • • • •     End  of  Quarter  Plan   In-­‐Class  exam:  Essay  #4   Post  #33:  Post  an  essay   prompt  that  you  wrote  for   essay  #5.   Post  #34  Pick  and  post  two   potential  essay  questions  for   essay  #5.  You  can  use  the  one   you  wrote  and  one  from  the   formal  prompts,  or  you  can  use   two  from  the  list  that  I  provided.   Write  a  one  or  two  sentence   answer  to  the  prompt.  (a  rough   thesis)   • Prepare  for  in-­‐class  essay   • Post  #35:  Essay  #5   Brainstorming:  Free-­‐writing   what  you  know  about  your  topic   250  words   • Begin  Research  for  essay   support   • Post  #36:  Post  tentative   sources  for  essay  #5  (MLA   format)   • Study  for  Vocabulary  Make-­‐up   Exam         Prepare  essay  revision:  Due  Friday,   Week  11,  before  noon.         End  of  Quarter  Plan   • The  Last  Post  #37:  Outline  and   Make  up  Vocab  Exam                                                                  Thesis    for  Essay  5                             In-­‐class  writing:  Self  Assessment       • Finish  your  revision:  Due   Friday,  week  11,  before  noon   Drafting  Essay  #5     • Work  on  essay  #5:  Due  before   our  final  meeting.   • Remember,  we  will  not  have  a   formal  meeting  for  class  21.  I   will  be  available  for  conferences   in  my  office  during  class  hours.  I   do  suggest  making  an   appointment  by  email  if  you   want  to  see  me.     • See  you  in  class  for  the  final!  
  7. 7. Class  21     • Week  12   Mar  24   Final  (22)   Friday     March  28th   7am-­‐9am           Individual  Meetings  in  my   • Self  Assessment  and  Revision:   office                                                                                                                                    due    F  riday,  Week  11  before                             noon   • Remember,  Essay  5  due   before  our  final  meeting       § § § 25  participation  points     Final  discussion   Film  Screening   • The  End!  

×