Syllabus ewrt 2 winter 2014
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Syllabus ewrt 2 winter 2014 Syllabus ewrt 2 winter 2014 Document Transcript

  • Week  1   Jan  6   Essay  1   Class  1       Class  2       Week  2   Jan  13   Class  3   10/1   Class  4   10/3   Class  Work   Homework   Character  Analysis     • A  Game  of  Thrones:  Prologue                      •    Buy  books             • Website   • Register  for  Wordpress                                                                                                           • Green  Sheet   • Read  A  Game  of  Thrones  through   page  100                                                                                                             • Syllabus   • Post  #1  Write  a  Haiku  (or  two)  that   • Contests/Analytic  Authorities   expresses  a  social  or  political  aspect   • Contest  1:  Content   of  the  reading  thus  far.                                                                                                                 • Rhetorical  Strategy:  using   • Study:  Vocabulary  (Exam  one  is  at   compressed  statements  to   our  next  meeting).  You  can  find   communicate  meaning:   the  list  of  words  on  the  website   Writing  Social  and  Political   Haiku                                                                                                                    under  “Vocabulary”  “Vocabulary  list                       one”  or  on  the  presentation  for     class  #1   • Vocabulary  Test  #1   • Read:  A  Game  of  Thrones  through   page  200.   • A  few  haiku   • Discussion:  A  Game  of  Thrones   • Post  #2:  Use  the  ideas  you   generated  with  the  FREECASH   • Arguing  with  FREECASH   method  to  write  about  two  (or   • In-­‐class  writing   more)  sides  of  an  issue.                                                                       • Contest:  Content   • Post  #3:    QHQ:  A  Game  of  Thrones                                                                 • How  to  write  a  QHQ   • Study  Vocabulary         • Vocabulary  Test  #2   • Rhetorical  Strategy:    using   dialogue  to  explain  and   describe:  persuasive  dialogue     • Discussion:  QHQ                     • Contest  5:  Content  (Ten   questions)       • QHQ:  A  Game  of  Thrones   • Analytic  Authority  Picks   • Introduce  Essay  #1         • Rhetorical  Strategy:  Analogy   • Introduction  to  Vocab  Exam  3   • Read  A  Game  of  Thrones  through   page  300     • Post  #4:  Write  a  dialogue  between   you  and  an  equal,  arguing  the   validity  or  error  of  a  character's   behavior  or  action.  Or  write  a   dialogue  between  two  characters   about  the  validity  or  error  of  a   third  characters'  behavior  or   action.    Use  your  in-­‐class  exercise   as  fodder  if  you  wish   • Post  #5:  QHQ  Game  of  Thrones   • Read  A  Game  of  Thrones  through       400       •  Post  #6  In-­‐class  writing:  analogy                                                                   •  Post  #7  Describe  your  character;   include  page  numbers   • Study  Vocabulary:  Exam  Class  
  • Week  3   Jan  20   Class  5     • • • • Class  6   Week  4   Jan  27   Class  7     Class  8       Defining  your  Character   Characterization   o Direct   o Indirect   Eight  Methods  of   Characterization   Rhetorical  Strategies:     o Examples   o Explanation   In-­‐class  Writing   — Read  A  Game  of  Thrones  through   500     — Post  #  8:  In-­‐class  writing:   Paragraph  practice                                                                                                     — Post    #9:  Find  one  example  for   each  of  the  eight  methods  of   characterization.     — Study  Vocabulary:    Test  class   seven     •   — In-­‐class  writing:  What  defines   — Read  A  Game  of  Thrones  through       your  character?   page  600                                                                                                         — Group  Discussions   Post  #10:  Post  your  working   — Choosing  your  prompt   thesis  and  outline.  Find  evidence   — Formulating  a  tentative   to  support  your  points.  Include   thesis   exact  quotations  and  citations  in   — Outlining  your  essay   your  outline.     — Introductions:  Writing  a   — Post  #11  Directed  summary   directed  summary   —  Study  Vocabulary  list  #3:  Test     next  class   — There  will  be  NO  WORD   BANK           • • • • • Vocabulary  Test  #3   Review   Counterarguments   Conclusions   Rhetorical  Strategies:     Aphorism  and  Chiasmus   • In-­‐Class  Writing:   Counterarguments,   Conclusions,  Aphorism,   Chiasmus     • Meet  in  the  Library  Lobby   • Overview  of  Library   Resources   • Research  Activity     • Read  A  Game  of  Thrones  through   page  700       • Post  #  12:  Counterargument   • Post  #13:  Conclusion   • Post  #14:  Examples  of  aphorism   and  chiasmus     • • • Read  A  Game  of  Thrones   through  the  End                                                                                                               Post  #15:  Best  250  words  of   essay  #1   Bring  two  clean  copies  to  our   next  class  
  • Week  5   Feb  3   Class  9   Essay  #2   Class  10   Week  6   Feb  10   Class  11         • Writing  Workshop:  Revision   • Using  the  comments  you  received   strategies   from  your  readers,  revise  your   • Skill  Review:     draft.  Consider  carefully  what  each   • Integrating  quotations   person  had  to  say.     • Citing  summarized   • Post  #16:  Introduction  and   material   Conclusions   • MLA  formatting   • Read  A  World  of  Ideas:   • Works  Cited  page                                            Government:  L  ao-­‐Tzu    "  Thoughts                                                                                                                 • Teams   from  the  Tao-­‐te-­‐  Ching”  (19-­‐31).     • Post  #17  Questions  (TBD  based  on   teams)  for  Critical  Reading:  (page   31).                                                                                                                                                                     • Post  #18  QHQ  Lao-­‐Tzu   • Remember,  essay  #1  is  due   Friday  before  noon.     Government   Lao-­‐Tsu  and  Machiavelli   ¡ Essay  #1:  email  to   ¡ Read  A  World  of  Ideas:   palmorekim@fhda.edu     Government:  Machiavelli  "The   ¡ Introduce  Essay  #2:     Qualities  of  the  Prince”  pages  35-­‐ GOVERNMENT   50   ¡  Discussion:  Lao-­‐Tzu   ¡ Post  #19      Questions  (TBD  based   "Thoughts  from  the  Tao-­‐te   on  teams)  for  Critical  Reading:   Ching”  (19-­‐31).       (page  50)                                                                                                                                                             ¡ Bio   ¡ Post  #20      QHQ  Machiavelli     ¡ Rhetorical  Strategies     ¡ Study  Vocabulary   ¡ Questions  for  Critical  Reading   ¡ Consider  Essay  #2:  Which  of  the   ¡ QHQ  (time  permitting)   prompts  about  Lao-­‐Tzu  would  you   ¡ Suggestions  for  Writing:   choose?   Group  discussion     ¡ Vocabulary  (time   permitting)       • Discussion:  Machiavelli  "The   Qualities  of  the  Prince"     • Biography   • Rhetorical  Strategies   • Questions  for  Critical   Reading   • QHQ  Discussion  Vocabulary   (Time  Permitting)   • Essay  #2:  Choose  your  prompt   (Time  Permitting)   • Post  #21:  Apply  the  philosophy  of   Machiavelli  and/or  Lao-­‐Tzu  to  A   Game  of  Thrones?     • Post  #22  Essay  #2  (before  due   date)   • Essay  #2:  Electronic  copy  due  this   Friday  before  noon.     • Study  Vocabulary  for  exam  #4:   Next  Class    
  •   Class  12       • • • Week  7   Feb  17   Essay  #3   Class  13     Class  14     • • • •       Vocabulary  Exam  #4:  15   mins   Discussion  Lao-­‐Tzu/   Machiavelli:  Examples  and   preparation   Group  Preparation  for   discussion  of  Philosophy  and   A  Game  of  Thrones.     Class  Discussion   Essay  #2  writing  tips   Group  Preparation  for  Cicero   Homework   Essay  #3  Justice  Cicero     • Read  A  World  of  Ideas:  Marcus   Tullius  Cicero  "The  Defense  of   Injustice"  (119-­‐129)                                                                                                                   • Post  #23  Questions  for  Critical   Reading:  (page  129)   • Post  #24      QHQ  Cicero   • Remember,  Essay  #2  is  due  by   noon  on  Friday:   palmorekim@fhda.edu       Justice   Cicero  and  Thoreau   • Review:  Machiavelli  or  Lao-­‐ • Read  A  World  of  Ideas:    Henry   Tzu   David  Thoreau  "Civil   Disobedience"  (133-­‐157)                                                                                                 • Introduce  Essay  #3:  Justice:       • Post  #25  Questions  (TBD)  for   • Discussion:  Cicero  "The   Critical  Reading:  (page  157)                         Defense  of  Injustice"     • Post  #26  QHQ  Thoreau   • Bio     • Rhetorical  Strategies   • Questions  for  Critical   Reading   •  QHQs         • Suggestions  for  Reading:   Thoreau     • Review:  Thoughts  on   • Essay  #3  (2-­‐3  pages):  Choose  your   Cicero?   topic  from    "Suggestions  for   Writing"  pages  129-­‐30,  prompts  1-­‐ • Essay  #3:  Justice:  Due  Friday   9  or  pages  157-­‐58,  prompts  1-­‐6   November  14  at  noon.     • Post  #27      The  introduction  and   • Discussion:  Thoreau     thesis  for  Essay  #3     • Bio   • Post  #28  How  can  we  apply  the   • Rhetorical  Strategies   philosophy  of  Cicero  and/or   • Questions  for  Critical  Reading   Thoreau  to  A  Game  of  Thrones?         • QHQ  Thoreau     • Suggestions  for  Writing   Essay  #3      
  • Week  8   Feb  24       •   Class  15     • Essay  #3  Questions  or   • Comments     Group  Discussions:  Justice   • and  A  Game  of  Thrones       o Get  into  your  teams  to   • consider  the   application  of  Cicero     and  Thoreau  to  A   Game  of  Thrones           o Class  discussion:   Cicero/Thoreau    and  A   Game  of  Thrones                                                                                                                                       In-­‐class  writing:  Generating   Prompts   • • Essay  #4   Class  16     Week  9   Mar  3   Class  17     • Essay  #4  Privilege  and     Perspective    Plato   Essay  #3  Due  Friday,  November   15  before  noon     Read  A  World  of  Ideas:  Plato's   "Allegory  of  the  Cave"  (443-­‐453)                                                                   Post  #29  Questions  (TBD)  for   Critical  Reading:  (pages  453-­‐54)                                                                       Privilege  and  Perspective   Plato  and  Woolf   • Read    A  World  of  Ideas:     • Introduce  Section  #  4:     Privilege  and  Perspective                                              •            Virginia  Woolf                           "Shakespeare’s     Sister"   • Discussion:      Plato's   (761-­‐776)                                                                                                                               "Allegory  of  the  Cave"     • Post  #30  Questions  (TBD)  for   o Bio   Critical  Reading:  (page  776)                                                                                       o Rhetorical  Strategies   • Post  #31  QHQ  Woolf   o Questions  for  Critical   • Remember,  Essay  #3  is  due   Reading     Friday  before  noon     • Introduce  Essay  #4:  In-­‐class     essay           • • No  Formal   Meeting     • •   Woolf Section  #  4:     • Prepare  for  essay  test  4   Privilege  and  Perspective                  •          Post    #    3  2          HQ:  How  can  we                                      Q     Discussion:      Woolf's   apply  the  ideas  of  Plato  and  Woolf   “Shakespeare’s  Sister"     to  A  Game  of  Thrones?  Make  sure   o Bio   to  include  textual  support  in  your   o Rhetorical  Strategies   post.      You  might  consider  how   o Questions  for  Critical   Woolf’s  notions  can  be  extended   Reading   beyond  the  realm  of  women.       o QHQ       Essay  #4     Individual  Meetings   • By  appointment  
  •   Essay  5   Week  10   Mar  10   Class  18       Final  Paper     • • • •   Class  19     • •   Week  11   Mar  17   Class  20       • • • • Class  21     • End  of  quarter  plan   Group  Discussions:   Perspectives  and  A  Game  of   Thrones     Introduce  Essay  #5                                         In-­‐class  writing:  Generating   prompts   End  of  Quarter  Plan   In-­‐Class  exam:  Essay  #4         Post  #33:  Post  an  essay  prompt   that  you  wrote  for  essay  #5.   • Post  #34  Pick  and  post  two   potential  essay  questions  for  essay   #5.  You  can  use  the  one  you  wrote   and  one  from  the  formal  prompts,   or  you  can  use  two  from  the  list   that  I  provided.  Write  a  one  or  two   sentence  answer  to  the  prompt.  (a   rough  thesis)   • Prepare  for  in-­‐class  essay   • Post  #35:  Essay  #5   Brainstorming:  Free-­‐writing  what   you  know  about  your  topic  250   words   • Begin  Research  for  essay  support   • Post  #36:  Post  tentative  sources   for  essay  #5  (MLA  format)   • Study  for  Vocabulary  Make-­‐up   Exam         Prepare  essay  revision:  Due  Friday,   Dec.  6  before  noon.         • End  of  Quarter  Plan   • The  Last  Post  #37:  Outline  and   Make  up  Vocab  Exam                                                  Thesis    f  or    Essay  5                                         • Finish  your  revision:  Due  Friday,   In-­‐class  writing:  Self   Dec.  6  before  noon   Assessment       • Work  on  essay  #5:  Due  Thursday,   Drafting  Essay  #5     Dec.  12  before  noon.   • Remember,  we  will  not  have  a   formal  meeting  on  Thursday.  I  will   be  available  for  conferences  in  my   office  during  class  hours.  I  do   suggest  making  an  appointment   by  email  if  you  want  to  see  me.     • See  you  in  class  for  the  final!   Individual  Meetings  in  my   • Self  Assessment  and  Revision:   office                                                                                                                    due    F  riday,  Dec.  6  before  noon                                             • Remember,  Essay  5  due   Thursday,  Dec  12  before  noon  
  • Week  12   Mar  24   Final  (22)   Friday     March  28th   7am-­‐9am         § § §   25  participation  points     Final  discussion   Film  Screening   • The  End!