Syllabus ewrt 2 fall 2013
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Syllabus ewrt 2 fall 2013 Document Transcript

  • 1. Week  1   9/23   Class  Work   Homework   Essay  1   Character  Analysis     Class  1   9/24       • A  Game  of  Thrones:  Prologue                                     • Website   • Green  Sheet   • Syllabus   • Contests/Analytic  Authorities   • Contest  1:  Content   • Rhetorical  Strategy:  using   compressed  statements  to   communicate  meaning:   Writing  Social  and  Political   Haiku                                                                                                                                           • Buy  books   • Register  for  Wordpress                                                                                                           • Read  A  Game  of  Thrones  through   page  100                                                                                                             • Post  #1  Write  a  Haiku  (or  two)  that   expresses  a  social  or  political  aspect   of  the  reading  thus  far.                                                                                                                 • Study:  Vocabulary  (Exam  one  is  at   our  next  meeting).  You  can  find   the  list  of  words  on  the  website   under  “Vocabulary”  “Vocabulary  list   one”  or  on  the  presentation  for   class  #1   Class  2   9/26   • Vocabulary  Test  #1   • A  few  haiku   • Discussion:  A  Game  of  Thrones   • Arguing  with  FREECASH   • In-­‐class  writing   • Contest:  Content   • How  to  write  a  QHQ     • Read:  A  Game  of  Thrones  through   page  200.   • Post  #2:  Use  the  ideas  you   generated  with  the  FREECASH   method  to  write  about  two  (or   more)  sides  of  an  issue.                                                                       • Post  #3:    QHQ:  A  Game  of  Thrones                                                                 • Study  Vocabulary   Week  2   9/30       Class  3   10/1   • Vocabulary  Test  #2   • Rhetorical  Strategy:    using   dialogue  to  explain  and   describe:  persuasive  dialogue     • Discussion:  QHQ                     • Contest  5:  Content  (Ten   questions)       • Read  A  Game  of  Thrones  through   page  300     • Post  #4:  Write  a  dialogue  between   you  and  an  equal,  arguing  the   validity  or  error  of  a  character's   behavior  or  action.  Or  write  a   dialogue  between  two  characters   about  the  validity  or  error  of  a   third  characters'  behavior  or   action.    Use  your  in-­‐class  exercise   as  fodder  if  you  wish   • Post  #5:  QHQ  Game  of  Thrones   Class  4   10/3   • QHQ:  A  Game  of  Thrones   • Analytic  Authority  Picks   • Introduce  Essay  #1         • Rhetorical  Strategy:  Analogy   • Introduction  to  Vocab  Exam  3   • Read  A  Game  of  Thrones  through       400       •  Post  #6  In-­‐class  writing:  analogy                                                                   •  Post  #7  Describe  your  character;   include  page  numbers   • Study  Vocabulary:  Exam  Class  
  • 2. Week  3   10/7       Class  5   • Defining  your  Character   • Characterization   o Direct   o Indirect   • Eight  Methods  of   Characterization   • Rhetorical  Strategies:     o Examples   o Explanation   • In-­‐class  Writing     — Read  A  Game  of  Thrones  through   500     — Post  #  8:  In-­‐class  writing:   Paragraph  practice                                                                                                     — Post    #9:  Find  one  example  for   each  of  the  eight  methods  of   characterization.     — Study  Vocabulary:    Test  class   seven     Class  6   — In-­‐class  writing:  What  defines   your  character?   — Group  Discussions   — Choosing  your  prompt   — Formulating  a  tentative   thesis   — Outlining  your  essay   — Introductions:  Writing  a   directed  summary     — Read  A  Game  of  Thrones  through       page  600                                                                                                         Post  #10:  Post  your  working   thesis  and  outline.  Find  evidence   to  support  your  points.  Include   exact  quotations  and  citations  in   your  outline.     — Post  #11  Directed  summary   —  Study  Vocabulary  list  #3:  Test   next  class   — There  will  be  NO  WORD   BANK       Week  4   10/14       Class  7   10/15   • Vocabulary  Test  #3   • Review   • Counterarguments   • Conclusions   • Rhetorical  Strategies:     Aphorism  and  Chiasmus   • In-­‐Class  Writing:   Counterarguments,   Conclusions,  Aphorism,   Chiasmus     • Read  A  Game  of  Thrones  through   page  700       • Post  #  12:  Counterargument   • Post  #13:  Conclusion   • Post  #14:  Examples  of  aphorism   and  chiasmus     Class  8   10/17   • Meet  in  the  Library  Lobby   • Overview  of  Library   Resources   • Research  Activity     • Read  A  Game  of  Thrones   through  the  End                                                                                                               • Post  #15:  Best  250  words  of   essay  #1   • Bring  two  clean  copies  to  our   next  class  
  • 3. Week  5   10/21       Class  9   • Writing  Workshop:  Revision   strategies   • Skill  Review:     • Integrating  quotations   • Citing  summarized   material   • MLA  formatting   • Works  Cited  page                                                                                                                                                                 • Teams     • Using  the  comments  you  received   from  your  readers,  revise  your   draft.  Consider  carefully  what  each   person  had  to  say.     • Post  #16:  Introduction  and   Conclusions   • Read  A  World  of  Ideas:   Government:  Lao-­‐Tzu  "Thoughts   from  the  Tao-­‐te-­‐  Ching”  (19-­‐31).   • Post  #17  Questions  (TBD  based  on   teams)  for  Critical  Reading:  (page   31).                                                                                                                                                                     • Post  #18  QHQ  Lao-­‐Tzu   • Remember,  essay  #1  is  due   Friday  before  noon.     Essay  #2   Government   Lao-­‐Tsu  and  Machiavelli   Class  10   ¡ Essay  #1:  email  to   palmorekim@fhda.edu     ¡ Introduce  Essay  #2:     GOVERNMENT   ¡  Discussion:  Lao-­‐Tzu   "Thoughts  from  the  Tao-­‐te   Ching”  (19-­‐31).       ¡ Bio   ¡ Rhetorical  Strategies     ¡ Questions  for  Critical  Reading   ¡ QHQ  (time  permitting)   ¡ Suggestions  for  Writing:   Group  discussion   ¡ Vocabulary  (time   permitting)   ¡ Read  A  World  of  Ideas:   Government:  Machiavelli  "The   Qualities  of  the  Prince”  pages  35-­‐ 50   ¡ Post  #19      Questions  (TBD  based   on  teams)  for  Critical  Reading:   (page  50)                                                                                                                                                             ¡ Post  #20      QHQ  Machiavelli     ¡ Study  Vocabulary   ¡ Consider  Essay  #2:  Which  of  the   prompts  about  Lao-­‐Tzu  would  you   choose?     Week  6   10/28       Class  11   10/29   • Discussion:  Machiavelli  "The   Qualities  of  the  Prince"     • Biography   • Rhetorical  Strategies   • Questions  for  Critical   Reading   • QHQ  Discussion  Vocabulary   (Time  Permitting)   • Essay  #2:  Choose  your  prompt   (Time  Permitting)   • Post  #21:  Apply  the  philosophy  of   Machiavelli  and/or  Lao-­‐Tzu  to  A   Game  of  Thrones?     • Post  #22  Essay  #2  (before  due   date)   • Essay  #2:  Electronic  copy  due  this   Friday  before  noon.     • Study  Vocabulary  for  exam  #4:   Next  Class    
  • 4.     Essay  #3  Justice  Cicero     Class  12   10/31   • Vocabulary  Exam  #4:  15   mins   • Discussion  Lao-­‐Tzu/   Machiavelli:  Examples  and   preparation   • Group  Preparation  for   discussion  of  Philosophy  and   A  Game  of  Thrones.     • Class  Discussion   • Essay  #2  writing  tips   • Group  Preparation  for  Cicero   • Homework       • Read  A  World  of  Ideas:  Marcus   Tullius  Cicero  "The  Defense  of   Injustice"  (119-­‐129)                                                                                                                   • Post  #23  Questions  for  Critical   Reading:  (page  129)   • Post  #24      QHQ  Cicero   • Remember,  Essay  #2  is  due  by   noon  on  Friday:   palmorekim@fhda.edu     Week  7   11/4       Essay  #3   Justice   Cicero  and  Thoreau   Class  13   11/5   • Review:  Machiavelli  or  Lao-­‐ Tzu   • Introduce  Essay  #3:  Justice:       • Discussion:  Cicero  "The   Defense  of  Injustice"     • Bio   • Rhetorical  Strategies   • Questions  for  Critical   Reading   •  QHQs         • Suggestions  for  Reading:   Thoreau     • Read  A  World  of  Ideas:    Henry   David  Thoreau  "Civil   Disobedience"  (133-­‐157)                                                                                                 • Post  #25  Questions  (TBD)  for   Critical  Reading:  (page  157)                         • Post  #26  QHQ  Thoreau     Class  14   11/7   • Review:  Thoughts  on   Cicero?   • Essay  #3:  Justice:  Due  Friday   November  14  at  noon.     • Discussion:  Thoreau     • Bio   • Rhetorical  Strategies   • Questions  for  Critical  Reading   • QHQ  Thoreau   • Suggestions  for  Writing   Essay  #3       • Essay  #3  (2-­‐3  pages):  Choose  your   topic  from    "Suggestions  for   Writing"  pages  129-­‐30,  prompts  1-­‐ 9  or  pages  157-­‐58,  prompts  1-­‐6   • Post  #27      The  introduction  and   thesis  for  Essay  #3     • Post  #28  How  can  we  apply  the   philosophy  of  Cicero  and/or   Thoreau  to  A  Game  of  Thrones?          
  • 5. Week  8   11/11         •   • Essay  #4  Privilege  and     Perspective    Plato   Class  15   11/12   • Essay  #3  Questions  or   Comments     • Group  Discussions:  Justice   and  A  Game  of  Thrones       o Get  into  your  teams  to   consider  the   application  of  Cicero   and  Thoreau  to  A   Game  of  Thrones           o Class  discussion:   Cicero/Thoreau    and  A   Game  of  Thrones                                                                                                                                       • In-­‐class  writing:  Generating   Prompts     • Essay  #3  Due  Friday,  November   15  before  noon     • Post  #28  Post  one  or  two  good   questions  that  you  might  consider   answering  for  your  final  paper.     • Read  A  World  of  Ideas:  Plato's   "Allegory  of  the  Cave"  (443-­‐453)                                                                   • Post  #29  Questions  (TBD)  for   Critical  Reading:  (pages  453-­‐54)                                                                       Essay  #4   Privilege  and  Perspective   Plato  and  Woolf   Class  16   11/14   • Introduce  Section  #  4:     Privilege  and  Perspective                                                                                   • Discussion:      Plato's   "Allegory  of  the  Cave"     o Bio   o Rhetorical  Strategies   o Questions  for  Critical   Reading     • Introduce  Essay  #4:  In-­‐class   essay     • Read    A  World  of  Ideas:     • Virginia  Woolf   "Shakespeare’s     Sister"   (761-­‐776)                                                                                                                               • Post  #30  Questions  (TBD)  for   Critical  Reading:  (page  776)                                                                                     • Post  #31  QHQ  Woolf   • Remember,  Essay  #3  is  due   Friday,  November  15  before   noon         Week  9   11/18       Class  17   11/19   • Woolf Section  #  4:      Privilege  and  Perspective                                                                                     • Discussion:      Woolf's   “Shakespeare’s  Sister"     o Bio   o Rhetorical  Strategies   o Questions  for  Critical   Reading   o QHQ     • Essay  #4       • Prepare  for  essay  test  4   • Post  #  32  QHQ:  How  can  we   apply  the  ideas  of  Plato  and  Woolf   to  A  Game  of  Thrones?  Make  sure   to  include  textual  support  in  your   post.      You  might  consider  how   Woolf’s  notions  can  be  extended   beyond  the  realm  of  women.        
  • 6. Essay  5   Final  Paper     Class  18   11/21   • End  of  quarter  plan   • Group  Discussions:   Perspectives  and  A  Game  of   Thrones     • Introduce  Essay  #5                                         • In-­‐class  writing:  Generating   prompts     • Post  #33:  Post  at  least  one  essay   prompt  that  you  wrote  for  essay   #5.   • Post  #34  Pick  and  post  one  or  two   potential  essay  questions  for  essay   #5.  This  can  be  one  you  wrote  or   one  from  the  formal  prompts.     Write  a  one  or  two  sentence   answer  to  the  prompt.  (a  rough   thesis)   • Prepare  for  in-­‐class  essay   Week  10   11/25       Class  19   11/26   • End  of  Quarter  Plan   • In-­‐Class  exam:  Essay  #4     • Post  #35:  Essay  #5   Brainstorming:  Free-­‐writing  what   you  know  about  your  topic  250   words   • Begin  Research  for  essay  support   • Post  #36:  Post  tentative  sources   for  essay  #5  (MLA  format)   • Study  for  Vocabulary  Make-­‐up   Exam         • Prepare  essay  revision:  Due   Friday,  Dec.  6  before  noon.       Thanksgiving   No  class     Week  11   12/2       Class  20   12/3   • End  of  Quarter  Plan   • Make  up  Vocab  Exam                                                                                               • In-­‐class  writing:  Self   Assessment       • Drafting  Essay  #5     • The  Last  Post  #37:  Outline  and   Thesis  for  Essay  5   • Finish  your  revision:  Due  Friday,   Dec.  6  before  noon   • Work  on  essay  #5:  Due  Thursday,   Dec.  12  before  noon.   • Remember,  we  will  not  have  a   formal  meeting  on  Thursday.  I  will   be  available  for  conferences  in  my   office  during  class  hours.  I  do   suggest  making  an  appointment   by  email  if  you  want  to  see  me.     • See  you  in  class  for  the  final!   Class  21   12/5   • Individual  Meetings  in  my   office                                                                                                                                                                   • Self  Assessment  and  Revision:   due  Friday,  Dec.  6  before  noon   • Remember,  Essay  5  due   Thursday,  Dec  12  before  noon  
  • 7. Week  12   12/9       Final  (22)   8:30  class   meets  Wed.   Dec  11  7-­‐9am   11:00  class   meets  Fri  Dec.   13  9:15-­‐11:15   § 25  participation  points     § Final  discussion   § Film  Screening   § 8:30  class  meets  Wed.  Dec  11   7-­‐9am   § 11:00  class  meets  Fri  Dec.  13   9:15-­‐11:15       • Have  Happy  Holidays!