• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
технологические средства , применяемые в учебном процессе
 

технологические средства , применяемые в учебном процессе

on

  • 223 views

 

Statistics

Views

Total Views
223
Views on SlideShare
223
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
6
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    технологические средства , применяемые в учебном процессе технологические средства , применяемые в учебном процессе Presentation Transcript

    • БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ ПЕДАГОГИКИ технологические средства , применяемые в учебном процессе Хосе-Луис Поса-Лухан, Mигель Ребольо Педруело jopolu@disca.upv.es; mrebollo@dsic.upv.es Группа EICE: QTalNet (Повышение качества учебного процесса в высших учебных заведениях при помощи социальных сетей и других средств).
    • Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Контекст Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Концепты Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Концепт расшифровка CAI Computed Assisted Instruction ( использование компьютера в процессе обучения) CBT Computed Based Training (обучающий курс, основанный на работе с компьютером) CMI Computer Managed Instruction (самостоятельное изучение с ипользованием копьютера) CMS Course Management System (система организации курса) LMS Learning Management System Система организации учебного процесса) TEL Technology – Enhanced Learning (Технология улучшения обучения) EdTech Educational Technology (Образовательные технологии) IBT Internet – Based Training (обучающий курс, основанный на работе с компьютером) ILS Integrated Learning Systems (Общая система обучения) IMI Interactive Multimedia Instruction ( Интерактивное мулитимедийное обучение) MOOC Massive open online course (Доступные для широкой публики курсы онлайн) ODT On Demand Training ( Курс по требованию) TBL Technology Based Learning ( Курс, основанный на использовании технологий) VLE Virtual Learning Environment (Виртуальное пространство для обучения) WBT Web – Based Training (Курс ,основанный на использовании веб страницы) Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Conceptos Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Концепт E-Learning расшифровка Electronic-Learning. Использование эдектронных приборов и иформационнокомуникационных технологий (TIC) в преподавании. M-Learning Mobile-Learning. Использование мобильных средств или ноутбуков, так как студент не может находиться в определѐнном месте. Synchronous Learning Обучение в реальном времени, когда все участники собираются вместе Asynchronous Learning Обучение без установки сроков. Участники придерживаются собственного ритма Linear Learning Содержание курса и план обучения применяются ко всем студентам одинаково. Non Linear Learning Simplex Learning Студент выбирает учебный план, в зависимости от своих интересов Знание передаѐтся студенту только через источники ( преподаватель, книга и т.п.) Half Duplex Learning Знание передаѐтся от источника к студенту, а затем студент отвечает источнику Full Duplex Learning Как источник, так и студент постоянно обмениваются знаниями Процесс передачи-получения знаний – это такой же процесс, как тот, что мы используем при общении с другими людьми... или электронными устройствами. Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Структура передачи-получения знаний Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Что такое процесс передачи-получения знаний? 1. Преподаватель говорит, ученики слушают 2. Преподаватель задаѐт вопрос, ученик отвечает 4. Все участники общаются 3. Преподаватель и ученик общаются Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Историческая перспектива (формальная) Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Существует связь между технологией и теорией обучения ? http://www.frepa.org/ Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Историческая перспектива (реальная) Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Какое мнение сложилось у преподавателя относительно роли технологии в образовании? https://portfolio.ucsf.edu/ Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Технологии и образование Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Какие технологии должны применяться в образовании? Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Задачи в передаче-получении знаний Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Когда должны быть использованы технологии в процессе передачиполучении знаний? Управление процессом Подготовка Подача материала Оценка Занятие Общая тематика Предмет Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje SoftwareПрограммное Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Software Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Есть необходимость использовать Software? Windows/Mac/Linux Education Teach Learn 1470/356/98 236/45/16 698/128/71 1703/413/35 2856/491/17 7847/1274/49 237/81/30 606/230/14 838/502/73 www.softonic.com download.cnet.com www.softpedia.com Поисковые данные , актуализированные в 2013 году Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Software Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Характеристика программного обеспечения, используемого в образовании Для программного обеспечения образовательного процесса необходимо иметь: • Компьютер для работы (один компьютер = один человек). • В большинсве случаев требуется хранение техники в месте обучения. Различное использование образовательного программного обеспечения : • Административная организация учебного процесса. • Cоздание курса и консультации по тематике. • Подача материала. • Процесс воспроизведения (мультимедиа). • Прочее. С какими проблемами можно столкнуться при использовании образовательного программного обеспечения? • Необходима постоянная установка компьютеров в месте работы (перемещение исключено) • Полярность: либо оно предназначено для решения конкретных задач (как обучение машинописи) , либо ориентировано на проблемы общего характера (текстовый редактор для ведения конспектов) • Большинство программ не ориентировано на обмен информацией. Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Software Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Тенденции Крупные компании имеют стратигические образовательные программы www.cisco.com/web/strategy/education www.microsoft.com/education www.apple.com/es/education www.google.com/edu Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Мобильные устройства Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Использование мобильных средств связи Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Недостаток? Отвлекает учеников Практически все студенты ими пользуются Подразумевает индивидуальную работу Мотивирует учеников Располагает сетевым входом Позволяет использование мульти медийных технологий Располагает большим количеством сенсоров. Существует огромное количество программ Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo Преимущество?
    • Использование мобильных средств связи Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Какие мобильные средства предлагаюся на рынке? eduDroid Обучающий Андроид SkyMap Educational App Store Хранитель приложений ? WhatsApp ? (www.educationalappstore.com) Grapher Edmodo Социальная сеть для мобильных средств (www.edmodo.com) Etc… Blackboard Mobile™ Learn Ведение курса Photo Camera Etc… И прочее… http://www.edudemic.com/best-education-technology/the-best-education-apps-android/ Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Использование мобильных средств связи Польза зависит от нас Skype in the classroom Skype в классе (https://education.skype.com/) Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje
    • Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Интернет и социальные сети Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Интернет и социальные сети Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Документы и презентации Wikipedia Свободно пополняемая энциклопедия (www.wikipedia.org) Slideshare Хранилище презентационных материалов (www.slideshare.net) Аудио Soundcloud Песенный архив iVoox Архив радио-программ (www.soundcloud.com) (www.ivoox.com) Изображение Picasa Фотоархив (www.picasa.google.com) Flickr Фотоархив (www.flickr.com) Видео Vimeo Видеоархив Youtube Видеоархив (www.vimeo.com) (www.youtube.com) Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Интернет и социальные сети Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Google www.google.com/settings/dashboard books.google.com Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo scholar.google.es
    • Интернет и социальные сети Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Learning Management Systems Moodle GNU-GPL Sakai Licencia Apache (www.moodle.org) (www.sakaiproject.org) ILIAS Open Source Swad Open Source (www.ilias.de) (www.openswad.org) Chamilo Open Source OLAT Open Source (University of Zurich) (www.chamilo.org) (www.olat.org) docebo Commercial Blackboard Commercial (www.blackboard.com) Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo (www.docebo.com)
    • Интернет и социальные сети Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Cоциальные сети c определѐнной спецификой (международные) Edmodo Позволяет создавать собственные приложения. Возможность доступа с мобильных средств. (www.edmodo.com) Lore Образовательная поисковая система: http://www.noodle.org/ (www.lore.com) Edu20 Смешанная модель: бесплатная и коммерческая (большие возможности интеграции) (www.edu20.org) Schoology Большие возможности и интеграция (www.schoology.com) Diipo Сетевой проект для совместной работы (www.diipo.net) Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Интернет и социальные сети Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Социальные сети общего характера Twitter Короткосрочный: сообщения (www.twitter.com) Facebook Средний срок: публикации Студенты пользуются данными сетями, или могут применить (www.facebook.com) Google+ Средний срок: публикации (www.plus.google.com) Инструменты для создания социальных сетей Wall FM LinkedIn Долгосрочный: резюме (www.wall.fm) (www.linkedin.com) Social Go (www.socialgo.com) Groups (www.grou.ps) Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Примеры Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Примеры Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Белая доска и проектор. Pascual Pérez Blasco; José Luis Poza Luján; Vicent Lorente Garcés. (2002) Empleo Simultáneo de Vídeo y Pizarra para Mejorar el Aprendizaje en Prácticas de Laboratorio de Tecnología de Computadores. X Congreso de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. Valencia (Spain). ISBN: 84-9705-207-2 Паскуаль Перес Бласко, Хосе Луис Поса Лухан, Висент Лорент Гарсес (2002) Одновременное использование видео и доски как помощь в изучении компьютерных технологий на лабораторных практиках. Х Конгресс по инновациям в техническом образовании. Валенсия (Испания) PC Instrumentación Cámara de vídeo Cañón de vídeo Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo Pizarra Veleda
    • Примеры Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Cпециальное программное обеспечение для преподавания Jose Luis Poza; Juan Luis Posadas; Juan-Carlos Cano; Salvador Petit. Internet y herramientas software de apoyo a la docencia en Estructura y Tecnología de Computadores I. (2004) X Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática. Alicante (Spain). Хосе Луис Поса, Хуан Луис Посадас, Хуан Карлос Кано, Сальвадор Петит.Интернет и Инструменты программного обеспечения как поддержка в преподавании Компьютерных Технологий и Структуры (2004) Х дни высшего программного образования Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Примеры Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Веб страница, помагающая в реализации дипломных работ Poza, J.L. (2006) Herramienta de Guiado de la Propuesta de Proyecto Final de Carrera. X International Congress on Project Engineering. ISBN: 84-9705-987-5 Поса Х.Л. (2006) Иструменты , помогающие в создании проекта дипломной работы.Х Международный Конгресс по Инженерным Проектам. 2 1 Proposal Idea Problem 3 4 Knowledge System to develop Possible implementations 10 9 Tools 6 5 8 7 Prototypes Documentation Showing Formal specification Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Примеры Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Веб страница как помощь в консультациях. José Luis Poza Luján, Juan Carlos Cano Escribá, Juan Luis Posadas Yagüe, Vicente Muñoz Pijuán. (2008) Gestión Automática de Sesiones de Tutoría. X Simposio Internacional de Informática Educativa. ISBN: 978-84-7800-312-9 Хосе Луис Поса Лухан, Хуан Карлос Кано Ескриба, Хуан Луис Посадас Йагуэ, Висенте Муньос Пихуан (2008) Автоматизированное ведение консультаций. Х Международный Симпозиум по Оборазовательной Информатике. Asynchronous Teacher Student MAIL Teacher Chat Students Web Teacher and Students Synchronous Students Forum / Blog Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo Video conference
    • Примеры Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Веб страница как помощь в консультациях. José Luis Poza Luján, Juan Carlos Cano Escribá, Juan Luis Posadas Yagüe, Vicente Muñoz Pijuán. (2008) Gestión Automática de Sesiones de Tutoría. X Simposio Internacional de Informática Educativa. ISBN: 97884-7800-312-9 Хосе Луис Поса Лухан, Хуан Карлос Кано Ескриба, Хуан Луис Посадас Йагуэ, Висенте Муньос Пихуан (2008) Автоматизированное ведение консультаций. Х Международный Симпозиум по Оборазовательной Информатике Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo .
    • Примеры Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Twitter в аудитории M. Rebollo, Albors, A.; Martín-Esparza, E., Poza-Luján, J.L., M. Castaño, M. Cabrera, D. Teruel, A. Calduch. (2012) Uso de las redes sociales en el aula. I Jornadas de Innovación Educativa. ISBN: 978-84-8363-926-9 М. Ребольо, Алборс А, Мартин-Эспарса Е., Поса-Лухан Х.Л, М. Кастаньо, М. Кабрера, Д. Теруэль, А. Кальдуч (2012) Использование социальных сетей в аудитории. I дни образовательной инновации. Teacher Student Classmates 2 1 Writes on the blackboard the explanations. Takes a photo and share it with classmates via twitter 3 Continue the exercise with the explanation of the photo Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Примеры Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Facebook Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Примеры Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Facebook Jose-Luis Poza-Lujan, Ángeles Calduch-Losa, Ana Albors, Marga Cabrera, Rebeca Díez Somavilla, Dolores Teruel, Miguel Rebollo. (2013) Medición de la actividad de grupos en redes sociales para el apoyo a la docencia universitaria. III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. Хосе Луис Поса Лухан, Анхелес Калдуч-Лоса, Ана Алборс, Марга Кабрера, Ребека Диес Сомавилья, Долорес Теруэль, Мигель Ребольо (2013) Измерение активности групп в социальных сетях как поддержка для преподавания в Университете.III Интернациональный Конгресс по Изучению, Инновации и Конкурентноспособности Currently Teaching tools LMS Student Social Network Classroom ПРЕАПОДАВАТЕЛЬ Технологический иммигрант Студент Teacher Teaching Tools Desirable Situation Student LMS Classroom Teacher Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo Social Network Технологический носитель
    • Примеры Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Facebook Jose-Luis Poza-Lujan, Ángeles Calduch-Losa, Ana Albors, Marga Cabrera, Rebeca Díez Somavilla, Dolores Teruel, Miguel Rebollo. (2013) Medición de la actividad de grupos en redes sociales para el apoyo a la docencia universitaria. III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. Хосе Луис Поса Лухан, Анхелес Калдуч-Лоса, Ана Алборс, Марга Кабрера, Ребека Диес Сомавилья, Долорес Теруэль, Мигель Ребольо (2013) Измерение активности групп в социальных сетях как поддержка для преподавания в Университете.III Интернациональный Конгресс по Изучению, Инновации и Конкурентноспособности Frequency of publication: Distance in time between publications. Indicates group activity Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Comment 0: Publication that initiates the sequence of comments - Keywords, length, etc.. - Added: links, photos, etc.. Meta information: comment author, date, time, place, "+1, I like you" Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Frequency of Comments: Distance in time between comments. Indicates the relevance of the issue of the publication. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Comment N: Last of the comments at the time of index calculation. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Активность студента Total number of comments: Indicates the relevance of the issue of the publication. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Bla, bla, bla. Столкновение публикаций Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Ccылки Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Книги Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Integrating Technology In Learning & Teaching: A Practical Guide for Educators. Web-Based Learning and Teaching Technologies: Opportunities and Challenges. Pat Maier (2000) Ed. Psychology Press ISBN: 978-0749431808 Anil Aggarwal (2000) Ed. Idea Group Pub ISBN: 978-1878289605 Enhancing Learning Through Technology. Integrating Information & Communications Technologies Into The Classroom. Elsebeth Korsgaard Sorensen (2006) Ed. IGI Global. ISBN: 978-1591409717 Enhancing Learning Through Human Computer Interaction. Elspeth McKay(2007) Ed. Idea Group Pub ISBN: 978-1599043300 Lawrence Tomei (2006) Ed. IGI Global ISBN: 978-1599042589 The New Virtual Classroom: Evidence-Based Guidelines for Synchronous e-Learning. Ruth Colvin Clark (2007) Ed. Pfeiffer ISBN: 978-0787986520 Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Книги Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Education for a Digital World (http://www.colfinder.net/materials/Education_for_a_D igital_World/) Teaching and Learning with Technology. Sandy Hirtz et. Al. (2008) Ed. Commonwealth of Learning ISBN: 978-1894975292 Judy Lever-Duffy, Jean B. McDonald (2010) Ed. Pearson Education. ISBN: 978-0138007966 The Mobile Learning Edge: Tools and Technologies for Developing Your Teams. Educational Technology for Teaching and Learning. (http://www.mobilelearningedge.com/) Gary Woodill (2010) Ed. McGraw-Hill ISBN: 978-0071736763 Technology Supported Learning And Teaching. John O'Donoghue (2011) Ed. IGI Global ISBN: 978-1591409625 Timothy Newby, Donald Stepich, James Lehman, James Russell, Anne Todd Leftwich (2011) Ed. Pearson Education. ISBN: 978-0137063338 Teaching Naked: How Moving Technology Out of Your College Classroom Will Improve Student Learning. (http://teachingnaked.com/) José Antonio Bowen (2012) Ed. Jossey-Bass Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo
    • Веб страницы Recursos tecnológicos de apoyo al aprendizaje Тематические wikieducator.org www.edudemic.com www.techlearning.com www.centerdigitaled.com www.technology-in-education.co.uk Ассоциации www.imsglobal.org www.iste.org www.aace.org Dr. Jose-Luis Poza-Lujan Dr. Miguel Rebollo Pedruelo www.aect.org www.alt.ac.uk
    • www.upv.es