SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Los Ni-Nis mexicanos son un reflejo de nuestra sociedad. Algunos
    viven su drama en sintonía con las últimas tendencias de la
   globalización. Son bilingües, tienen acceso a la tecnología y
  patrones de consumo de ocio muy sofisticados, con frecuencia
subsidiados por sus familias. La mayoría no tienen tanta suerte. Su
            niniedad es una de las caras de la pobreza.
¿QUÉ ES UNA PERSONA NI-NI?


 Aquella persona que
  no estudia ni
  trabaja, por falta de
  oportunidades, disposi
  ción, recursos
  económicos.
El 63% de los MEXICANOS situados entre los 17 y los 34 años dice
     no tener proyecto alguno por el que sentirse especialmente
         interesado o ilusionado. ¿Ha surgido una generación
apática, desvitalizada, indolente, mecida en el confort familiar? Los
      sociólogos detectan la aparición de un modelo de actitud
      adolescente y juvenil: la de los ni-ni, caracterizada por el
              simultáneo rechazo a estudiar y a trabajar.
JOVENES NI-NI EN EL MUNDO

                                       Europa 34%
            Brasil
 Paraguay            Europa            España 27%

Uruguay                       España   Africa 40%

Argentina                              El caribe 20%
                         África
    América                            América central
     central   Caribe                  21%
                                       Argentina 20%

                                       Uruguay 18%
Son personas totalmente inactivas.

Principales causas: 
El informe de la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos sobre la juventud en
America apunta como factores situación:

- La escasa presión social, debido a la permisividad de los padres.
- El fracaso
escolar.
- La precariedad laboral.

Y según el mencionado informe, pasan 5 años hasta
que un joven se hace cargo de la situación y se plantea cambiarla.
POSIBLES CAUSAS, EN NI-NI
   MEXICANO.
 Pereza mental o depresión al creer que no son eficientes.


 Bajos salarios para egresados y desmotivación.


 Problemas emocionales.


 El ganar mejor dinero en la delincuencia
LA GENERACION NINI EN MEXICO.

 La crisis de la generación de los Ni-Ni se ha
 acentuado en los últimos años debido a que aunque
 las generaciones crecen en un ambiente de
 tecnología y democracia, tienen una gran dificultad
 para desarrollar un proyecto de vida y de
 emanciparse. Esta generación se enfrenta con
 condiciones laborales deterioradas: infraempleo y la
 no valoración de la formación educativa. Una de las
 razones por la que los Ni-Ni sufren de angustia es
 por la posibilidad de tener una calidad de vida
 inferior a la de sus padres.
Otra de las causas de la angustia en este
grupo de personas se debe a que no le
encuentran sentido a estudiar, si
después de haberlo hecho les costará
mucho trabajo conseguir un empleo
relacionado con lo que estudiaron, por lo
que deciden no hacer ninguna de las dos
cosas y ocuparse su tiempo en
ociosidades, lo que causa en ellos una
sensación de sin sentido.
Una comparación muy interesante es la
que hacen los sociólogos, al contrastar
esta generación con las pasadas en las
que si los jóvenes no estudiaban, se
ponían a trabajar; sin embargo, en las
generaciones de la actualidad si los
jóvenes no estudian, tampoco trabajan.
Un dato interesante es que la mayoría de
miembros de esta generación forman
parte de familias de clases medias y
bajas.
Ninis en México

More Related Content

What's hot

Trabajo infantil y educación»
Trabajo infantil y educación»Trabajo infantil y educación»
Trabajo infantil y educación»
Marisol Villarroel
 
Noticia27
Noticia27Noticia27
Noticia27
AlpThot
 
"Basta de historias" de Andrés Oppenheimer
"Basta de historias" de Andrés Oppenheimer"Basta de historias" de Andrés Oppenheimer
"Basta de historias" de Andrés Oppenheimer
Jose Pinilla
 
Mentiras sobre nuestra escuela pública
Mentiras sobre nuestra escuela públicaMentiras sobre nuestra escuela pública
Mentiras sobre nuestra escuela pública
soypublica
 
Tresreflexiones sobre PISA. (BRUNNER)
Tresreflexiones sobre PISA. (BRUNNER)Tresreflexiones sobre PISA. (BRUNNER)
Tresreflexiones sobre PISA. (BRUNNER)
Ceppe Chile
 
112259550 resumen-basta-de-historias-andres-oppenheimer
112259550 resumen-basta-de-historias-andres-oppenheimer112259550 resumen-basta-de-historias-andres-oppenheimer
112259550 resumen-basta-de-historias-andres-oppenheimer
leonardofqa1986
 
Equipo 11 viabilidad social
Equipo 11 viabilidad socialEquipo 11 viabilidad social
Equipo 11 viabilidad social
TOMÁS MORENO
 
Una mirada a las familias salvadoreñas: sus transformaciones y desafíos desde...
Una mirada a las familias salvadoreñas: sus transformaciones y desafíos desde...Una mirada a las familias salvadoreñas: sus transformaciones y desafíos desde...
Una mirada a las familias salvadoreñas: sus transformaciones y desafíos desde...
FUSADES
 
Porque los alumnos desertan de la escuela
Porque los alumnos desertan de la escuelaPorque los alumnos desertan de la escuela
Porque los alumnos desertan de la escuela
RomanMagosValencia
 

What's hot (20)

Desigualdad de la mujer beatriz moreno 1 º bach c
Desigualdad de la mujer beatriz moreno 1 º bach cDesigualdad de la mujer beatriz moreno 1 º bach c
Desigualdad de la mujer beatriz moreno 1 º bach c
 
Trabajo infantil y educación»
Trabajo infantil y educación»Trabajo infantil y educación»
Trabajo infantil y educación»
 
Noticia27
Noticia27Noticia27
Noticia27
 
OCDE invirtiendo en jóvenes para al itesm
OCDE invirtiendo en jóvenes para al itesmOCDE invirtiendo en jóvenes para al itesm
OCDE invirtiendo en jóvenes para al itesm
 
"Basta de historias" de Andrés Oppenheimer
"Basta de historias" de Andrés Oppenheimer"Basta de historias" de Andrés Oppenheimer
"Basta de historias" de Andrés Oppenheimer
 
Mentiras sobre nuestra escuela pública
Mentiras sobre nuestra escuela públicaMentiras sobre nuestra escuela pública
Mentiras sobre nuestra escuela pública
 
Lanzamiento APRENDO 2014
Lanzamiento APRENDO 2014Lanzamiento APRENDO 2014
Lanzamiento APRENDO 2014
 
Tresreflexiones sobre PISA. (BRUNNER)
Tresreflexiones sobre PISA. (BRUNNER)Tresreflexiones sobre PISA. (BRUNNER)
Tresreflexiones sobre PISA. (BRUNNER)
 
Allo inserción laboral de jóvenes socialmente vulnerables
Allo   inserción laboral de jóvenes socialmente vulnerablesAllo   inserción laboral de jóvenes socialmente vulnerables
Allo inserción laboral de jóvenes socialmente vulnerables
 
112259550 resumen-basta-de-historias-andres-oppenheimer
112259550 resumen-basta-de-historias-andres-oppenheimer112259550 resumen-basta-de-historias-andres-oppenheimer
112259550 resumen-basta-de-historias-andres-oppenheimer
 
Seminario Regional "Educacion Secundaria en América Latina y el Caribe".
Seminario Regional "Educacion Secundaria en América Latina y el Caribe". Seminario Regional "Educacion Secundaria en América Latina y el Caribe".
Seminario Regional "Educacion Secundaria en América Latina y el Caribe".
 
Equipo 11 viabilidad social
Equipo 11 viabilidad socialEquipo 11 viabilidad social
Equipo 11 viabilidad social
 
creación de federación iberoamericana sobre sri,Trabajo presesntado en el III...
creación de federación iberoamericana sobre sri,Trabajo presesntado en el III...creación de federación iberoamericana sobre sri,Trabajo presesntado en el III...
creación de federación iberoamericana sobre sri,Trabajo presesntado en el III...
 
Una mirada a las familias salvadoreñas: sus transformaciones y desafíos desde...
Una mirada a las familias salvadoreñas: sus transformaciones y desafíos desde...Una mirada a las familias salvadoreñas: sus transformaciones y desafíos desde...
Una mirada a las familias salvadoreñas: sus transformaciones y desafíos desde...
 
Contexto a nivel macro
Contexto a nivel macroContexto a nivel macro
Contexto a nivel macro
 
La realidad de la deserción en colombia
La realidad de la deserción en  colombiaLa realidad de la deserción en  colombia
La realidad de la deserción en colombia
 
Generación x, y, z.
Generación x, y, z.Generación x, y, z.
Generación x, y, z.
 
Generaciones de Consumo
Generaciones de ConsumoGeneraciones de Consumo
Generaciones de Consumo
 
Porque los alumnos desertan de la escuela
Porque los alumnos desertan de la escuelaPorque los alumnos desertan de la escuela
Porque los alumnos desertan de la escuela
 
Sigue siendo la educacion la manera de salir de la oscuridad a la luz glorios...
Sigue siendo la educacion la manera de salir de la oscuridad a la luz glorios...Sigue siendo la educacion la manera de salir de la oscuridad a la luz glorios...
Sigue siendo la educacion la manera de salir de la oscuridad a la luz glorios...
 

Similar to Ninis en México

Trabajo final de computacion
Trabajo final de computacionTrabajo final de computacion
Trabajo final de computacion
fresitadulcesita
 
Informe `Jóvenes Españoles 2010´
Informe `Jóvenes Españoles 2010´Informe `Jóvenes Españoles 2010´
Informe `Jóvenes Españoles 2010´
IntegraLocal
 
La adolescencia en mexico
La adolescencia  en mexicoLa adolescencia  en mexico
La adolescencia en mexico
arnal33
 
Juventud española de hoy
Juventud española de hoyJuventud española de hoy
Juventud española de hoy
Laurencemarlioz
 

Similar to Ninis en México (20)

Los jóvenes y sus actitudes
Los jóvenes y sus actitudesLos jóvenes y sus actitudes
Los jóvenes y sus actitudes
 
Maria cristina power point sobre la generación nini decimo
Maria cristina power point sobre la generación nini decimoMaria cristina power point sobre la generación nini decimo
Maria cristina power point sobre la generación nini decimo
 
Trabajo final de computacion
Trabajo final de computacionTrabajo final de computacion
Trabajo final de computacion
 
¿Por qué EXISTEN LOS NINIS EN MÉXICO?
¿Por qué EXISTEN LOS NINIS EN MÉXICO?¿Por qué EXISTEN LOS NINIS EN MÉXICO?
¿Por qué EXISTEN LOS NINIS EN MÉXICO?
 
Global Millennial Survey de Telefónica 2014: resultados globales
Global Millennial Survey de Telefónica 2014: resultados globales Global Millennial Survey de Telefónica 2014: resultados globales
Global Millennial Survey de Telefónica 2014: resultados globales
 
Informe `Jóvenes Españoles 2010´
Informe `Jóvenes Españoles 2010´Informe `Jóvenes Españoles 2010´
Informe `Jóvenes Españoles 2010´
 
Generacion NI NI
Generacion NI NIGeneracion NI NI
Generacion NI NI
 
Producto 3 garciaperezmartha
Producto 3 garciaperezmarthaProducto 3 garciaperezmartha
Producto 3 garciaperezmartha
 
Global Millennial Survey de Telefónica 2014 : Estados Unidos
Global Millennial Survey de Telefónica 2014 : Estados UnidosGlobal Millennial Survey de Telefónica 2014 : Estados Unidos
Global Millennial Survey de Telefónica 2014 : Estados Unidos
 
Los otros niños de la llave (2018)
Los otros niños de la llave (2018)Los otros niños de la llave (2018)
Los otros niños de la llave (2018)
 
La adolescencia en mexico
La adolescencia  en mexicoLa adolescencia  en mexico
La adolescencia en mexico
 
ninis
ninisninis
ninis
 
Consumismojovenes
ConsumismojovenesConsumismojovenes
Consumismojovenes
 
Formando a la Generación Youtuber (#genz)
Formando a la Generación Youtuber (#genz)Formando a la Generación Youtuber (#genz)
Formando a la Generación Youtuber (#genz)
 
Juventud española de hoy
Juventud española de hoyJuventud española de hoy
Juventud española de hoy
 
Juventud y jovenes. Características
Juventud y jovenes. CaracterísticasJuventud y jovenes. Características
Juventud y jovenes. Características
 
Encuentros boletín 3
Encuentros   boletín 3Encuentros   boletín 3
Encuentros boletín 3
 
Encuentros boletín 3
Encuentros   boletín 3Encuentros   boletín 3
Encuentros boletín 3
 
Encuentros boletín 3
Encuentros   boletín 3Encuentros   boletín 3
Encuentros boletín 3
 
Encuentros boletín 3
Encuentros   boletín 3Encuentros   boletín 3
Encuentros boletín 3
 

Recently uploaded

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
EduardoJosVargasCama1
 

Recently uploaded (20)

Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 

Ninis en México

  • 1.
  • 2.
  • 3. Los Ni-Nis mexicanos son un reflejo de nuestra sociedad. Algunos viven su drama en sintonía con las últimas tendencias de la globalización. Son bilingües, tienen acceso a la tecnología y patrones de consumo de ocio muy sofisticados, con frecuencia subsidiados por sus familias. La mayoría no tienen tanta suerte. Su niniedad es una de las caras de la pobreza.
  • 4. ¿QUÉ ES UNA PERSONA NI-NI?  Aquella persona que no estudia ni trabaja, por falta de oportunidades, disposi ción, recursos económicos.
  • 5. El 63% de los MEXICANOS situados entre los 17 y los 34 años dice no tener proyecto alguno por el que sentirse especialmente interesado o ilusionado. ¿Ha surgido una generación apática, desvitalizada, indolente, mecida en el confort familiar? Los sociólogos detectan la aparición de un modelo de actitud adolescente y juvenil: la de los ni-ni, caracterizada por el simultáneo rechazo a estudiar y a trabajar.
  • 6. JOVENES NI-NI EN EL MUNDO Europa 34% Brasil Paraguay Europa España 27% Uruguay España Africa 40% Argentina El caribe 20% África América América central central Caribe 21% Argentina 20% Uruguay 18%
  • 7. Son personas totalmente inactivas.

Principales causas: 
El informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos sobre la juventud en America apunta como factores situación: 
- La escasa presión social, debido a la permisividad de los padres.
- El fracaso escolar.
- La precariedad laboral.

Y según el mencionado informe, pasan 5 años hasta que un joven se hace cargo de la situación y se plantea cambiarla.
  • 8. POSIBLES CAUSAS, EN NI-NI MEXICANO.  Pereza mental o depresión al creer que no son eficientes.  Bajos salarios para egresados y desmotivación.  Problemas emocionales.  El ganar mejor dinero en la delincuencia
  • 9. LA GENERACION NINI EN MEXICO. La crisis de la generación de los Ni-Ni se ha acentuado en los últimos años debido a que aunque las generaciones crecen en un ambiente de tecnología y democracia, tienen una gran dificultad para desarrollar un proyecto de vida y de emanciparse. Esta generación se enfrenta con condiciones laborales deterioradas: infraempleo y la no valoración de la formación educativa. Una de las razones por la que los Ni-Ni sufren de angustia es por la posibilidad de tener una calidad de vida inferior a la de sus padres.
  • 10. Otra de las causas de la angustia en este grupo de personas se debe a que no le encuentran sentido a estudiar, si después de haberlo hecho les costará mucho trabajo conseguir un empleo relacionado con lo que estudiaron, por lo que deciden no hacer ninguna de las dos cosas y ocuparse su tiempo en ociosidades, lo que causa en ellos una sensación de sin sentido. Una comparación muy interesante es la que hacen los sociólogos, al contrastar esta generación con las pasadas en las que si los jóvenes no estudiaban, se ponían a trabajar; sin embargo, en las generaciones de la actualidad si los jóvenes no estudian, tampoco trabajan. Un dato interesante es que la mayoría de miembros de esta generación forman parte de familias de clases medias y bajas.