Desarrollo espiritual

1. Reseña de clases “Vamos al encuentro de los jóvenes allí donde están. Somos audaces para penetrar en ambientes quizá inexplorados, Donde la espera de Cristo se manifiesta en la pobreza material i espiritual” San Marcelino Champagnat El desarrollo de la Universidad Técnica Particular de Loja en estos últimos años ha sido el fruto del espíritu vivido en ella como Universidad Católica- sus raíces, los sólidos cimientos que pusieran sus fundadores, los Hermanos Maristas, que se enriquecen ahora con los nuevos aportes del carisma idente y el testamento de su fundador, Fernando Rielo Pardal, para que las universidades sean, en atenta escucha de Jesucristo en las cátedras universitarias, “ciudades del Amor”. Un amor que de forma al ser y que hacer universitarios: amor a la verdad, a la ciencia, a la formación y al servicio, soñando siempre en los más grandes horizontes del ser humano en su dimensión personal y social, viviendo un liderazgo colegialo, humilde y prudente, cuya traducción operativa en la universidad universitaria sea un bien para tantos seres humanos. El 30 de junio del 2008, el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación CONEA, otorgo la acreditación como universidad de calidad a la UTPL. Esta acreditación reconoce los programas de mejoramiento que desarrolla la institución como parte de su gestión institucional, además resalta la investigación científica y la vinculación con los sectores productivos a través de sus Centros de Investigación, Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios (CITTES), como incubadoras de investigación aplicada, han permitido dar un nuevo impulso a las clásicas dimensiones universitarias de docencia, investigación y extensión; en ellos los jóvenes profesores-investigadores se forman en maestrías y doctorados de tiempo compartido en universidades desarrolladas de Europa y América. La Gestión productiva es una parte esencial en la formación profesional, traduce el liderazgo en espíritu de servicio y realizaciones concretas, en las cuales, profesores y estudiantes son agentes del desarrollo social. DEDICACIONPERSONAL“Amor”REALIZACIONESCONCRETAS“Hechos” GESTION PRODUCTIVA En el contexto investigativo de los CITTES, así como en los proyectos de servicio a la sociedad, los estudiantes involucrados a la gestión productiva forman parte de equipos de trabajo interdisciplinarios y lideran proyectos reales. MODELO ACADÉMICODocencia Investigación + Extensión Escuelas CITTES CERARTUCGUDIAUPSIARTE Y DISEÑOGESTION DEL CONOCIMIENTO EDUCACION A DISTANCIA CBCMCETTIAP. P. LácteosP. P. NaturalesIDACIENCIAS MÉDICASS. AGROPECUARIOSSITEMAS BIOLOGICOSUMVADECADESEDITORIAL UTPLEDUCACION CONTINUACEITURHotel escuelaHostería vieja MoliendaBar cafeteríaÁREA TÉCNICA ÁREA ADMINISTRATIVA G.CULTURALG.LEGALLENG.LIYERATRESECVIA.COMUNICACIONESEDUCITTESI-UNITACILFAMIIEPAZ ÁREA BIOLÓGICA ÁREA SOCIO-HUMANÍSTICA SOCIEDAD La función de las escuelas es la docencia bajo un modelo de clase tipo seminario, donde el estudiante debe revisar previamente la información referencial y básica, que le permita comprender los temas a tratarse en el aula. Los CITTES están constituidos en torno a aéreas especificas de la ciencia: Administrativa, Técnica, Biológica y Socio-Humanística, que son las unidades desde donde se lleva el control de los procesos académicos y de legalización de los estudios. Pueden ser bimodales o unimodales. Esta es también función esencial de los CITTES contribuir al autofinanciamiento de la Universidad. Experiencia de los CITTES CITTES CITTESCITTES Soñar horizontesAmbiente valoresMotivación intrínsecaLiderazgo colegiadoEspíritu socráticoInvestigación aplicada CITTESCITTES CITTES CITTES TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD VISITA A LOS DIFERENTES CITTES UPSI_ (UNIDAD DE PROYECTOS Y SISTEMAS INFORMATICOS) Desde su origen en 1996 este CITTES se ha constituido en el área de desarrollo tecnológico de la universidad. La UPSI nace sobre la base del antiguo centro de cómputo, gracias a la iniciativa de jóvenes estudiantes y docentes, cuyo objetivo fue consolidar una nueva etapa de investigación y desarrollo tecnológico en la UTPL. La actividad cotidiana de la UPSI se relaciona con el soporte técnico permanente a todos los equipos de computación de los que dispone la universidad. La UPSI y el CITTES de ciencias Médicas une esfuerzos por conectar a profesionales de la medicina del país, a fin de brindar diagnósticos y tratamientos de enfermedades de manera eficiente. El objetivo de este proyecto es optimizar el servicio de salud en el país y ampliar la cobertura de atención poniendo mayor énfasis en las comunidades rurales del oriente ecuatoriano. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO El CITTES de Gestión del Conocimiento nace en febrero del 2007 con un equipo multidisciplinario de informáticos, comunicadores, diseñadores orientados a proyectos de investigación, extensión, servicios relacionados con la gestión de la información y del conocimiento de las diversas unidades de la UTPL. Su objetivo principal es aprovechar y potenciar el recurso humano, la infraestructura, la tecnología disponible, el material educativo y de investigación a favor de la universidad, socios estratégicos y de la sociedad. Su visión, ofrecer los medios que potencien el capital intelectual de la UTPL. Su misión, aportar con herramientas que permitan a la comunidad universitaria explicar, gestionar y potenciar su conocimiento. Objetivos: Ser un soporte de gestión y tecnología para la universidad que permita crear sociedades de conocimiento que potencien el capital intelectual. Facilitar la sincronía entre los requerimientos de las personas y la disponibilidad de información para crear un entorno de conocimiento. Fomentar un trabajo colaborativo en que los componentes de la organización compartan y difundan el conocimiento que poseen. Explotar continuamente el conocimiento para desarrollar y fortalecer relaciones con nuevos productos y servicios. Investigar las tendencias en modelos, recursos, tecnologías orientadas a gestión del conocimiento. Cada área o equipo tiene objetivos a cumplir dentro de los CITTES: Gestión Empresarial: coordinar y gestionar el trabajo interno del equipo, así como las relaciones con los clientes. Investigación y prospectiva: plantear, desarrollar y sostener proyectos de investigación y financiamiento externo. Desarrollo: Diseñar, desarrollar e implementar plataformas web como portales, sitios web, blog, wikis, formularios para la UTPL y clientes directos. Multimedia: Satisfacer la demanda interna de diseño, desarrollo o implementación de material multimedia. Capacitación: Cubrir las necesidades de capacitación interna y externa, desarrollar material formativo. UDIA_ (UNIDAD DE DISEÑO E INVESTIGACIÓN ARQUITECTONICA) La UDIA constituye el soporte investigativo de la escuela de Arquitectura, presenta una estructura funcional diferente, acogiendo en cada uno de sus departamentos las tradicionales dimensiones de la vida universitaria “docencia”, “investigación”, y “servicio a la sociedad”. De esta forma, tanto docentes como estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar proyectos puntuales y nutrirse de la experiencia de la investigación. Su misión es mantener una constante participación interactiva entre docentes y profesionales en formación, para satisfacer las necesidades espaciales, sociales y psicológicas del hombre en busca de una arquitectura sensible, humana, integral. Los principales objetivos de este CITTES son: La Investigación El Diseño La Planificación La Gestión La Ejecución. UCG _ (UNIDAD DE INGENIERIA CIVIL, GEOLOGIA Y MINAS) La UCG nace de la fusión de dos CITTES, la UTTIC (Unidad de Transferencia de Tecnología en Ingeniería Civil) y la Unidad de Geología y Minas. Su misión es servir a la sociedad a través de la solución de sus problemas, transfiriendo ciencia y tecnología de ingeniería de manera sustentable y sostenible. Para obtener “Ingeniería para el Desarrollo”. Este CITTES promueve la investigación científica con aplicación a nuestra realidad local y nacional. Publica y proporciona los resultados de los proyectos realizados. Presta soporte técnico y capacitación para instituciones públicas y privadas, formula proyectos de desarrollo. Mejora la calidad de construcción ofreciendo programas de certificación a través de la alianza estratégica con organismos nacionales e internacionales. CENTRO DE ARTE Y DISEÑO El centro de arte y diseño constituye un enlace entre el área Técnica y el área Socio-Humanística. Intenta plasmar las iniciativas artísticas con la nobleza, la inteligencia y la creatividad humana. Nace de la necesidad de crear un espacio de investigación en el área tanto de la visión artística cono de la aplicación práctica o diseño enfocado a la creatividad. Este CITTES se enfoca en diversas áreas del quehacer artístico y cultural; mantiene una relación directa con la planta de cerámica de la universidad, con la que busca re-culturizar el arte. Aloja a más de una docena de artistas de la cerámica, el modelo y las artes plásticas en general, quienes han convertido a este CITTES en un espacio para el desarrollo del arte y la investigación de su historia. Su visión es consolidar el conocimiento y desarrollo cultural con proyección social. CERART Es una planta de producción creada para soporte académico y producción industrial. Vincula en su accionar a profesionales y estudiantes de arte y diseño, Ingeniería química y Economía. Desde su creación en 1983, CERART produce la cerámica “Ñukanchik” (lo nuestro), cuya característica principal, son los sellos decorativos y gráficos de las culturas precolombinas, en sus piezas elaboradas a base de arcilla roja recubierta de engobe negro o blanco. En el 2002, CERART incorporo la fabrica “Yapacunchi” (dar algo mas), y desde entonces, se ha reposicionado la marca del mismo nombre, cuya significación es dar algo mas, que estuvo fuera del mercado por varios años. Las características que agrega un significado valor a la cerámica que se produce en la UTPL, es la decoración manual de sus piezas. CERART ha incursionado en la investigación y preparación de nuevas pastas y colores para la elaboración de cerámicas de calidad y a la vez, reducir la contaminación ambiental, cuya práctica fomenta en todo el país. Continuamente trabaja en nuevas presentaciones de cerámicas elaboradas en base a diferentes tipos de arcilla, esta constante innovación apunta a la expansión del producto a nivel nacional e internacional. En este sentido se han implementado puntos de venta de la cerámica lojana en las ciudades de Quito, cuenca, Guayaquil, posicionando a Yapacunchi como líder de producción de cerámica a nivel nacional. Hoy, la producción de CERART alcanza un promedio de 5000 piezas al mes, de las cuales 4000 corresponden a la línea Yapacunchi y 1000 a Ñukanchik. Las piezas se comercializan en todo el país. IDENTIDAD INSTITUCIONAL. Visión de la UTPL Nuestra visión es el humanismo cristiano, que escogiendo por maestro al Cristo Histórico y el desarrollo de su pensamiento en la tradición de la iglesia Católica, propugna una universidad potenciadora, conforme a la dignidad que el ser humano tiene como hijo de Dios, hace que la universidad acoja, defienda y promueva en la sociedad, el producto y la reflexión de toda experiencia humana. Desde esta perspectiva concebimos la visión, más que como algo proyectivo de planteamientos propios, como horizonte al que tenemos y al que vamos adecuando la realidad universitaria. Se parece, en cierto sentido a lo que en otros contextos se lo denomina improvisación estratégica. Se va haciendo camino al andar, pero guiados por la referencia de los mas altos horizontes, para lo que aprendemos de toda la experiencia universitaria, humanística y religiosa que podamos incorporar como valor. Misión de la UTPL. Nuestro sueño es llevar a plenitud desde la visión del humanismo cristiano, los ideales que dieron origen a las universidades: Buscar la verdad y formar al hombre a través de la ciencia, para que sirva a la sociedad. Una verdad concebida como vectorial hacia donde dirigir nuestras mas hondas dimensiones cognoscitivas, activas y vitales. Una formación integral con propuestas educativas innovadoras que aúne las dimensiones científico-técnicas de calidad, con las humanísticas, éticas y espirituales. Un espíritu de investigación que contribuya al desarrollo de las ciencias experimentales y experienciales, referidas estas a lo que da unidad, dirección y sentido a la vida humana. La docencia, la investigación y la extensión convergen hacia una gestión productiva, que trate de traducir la experiencia del amor en resultados concretos. Desde esa perspectiva el estudiante se hace sujeto y agente de su profesionalización y desarrollo humano, para servir a la sociedad en la que esta inmerso. “El joven es mas ilusión que pensamiento, por eso necesita, más que un amigo un maestro” Fernando Rielo Valores Institucionales. La universidad busca, en todos los espacios donde se realizan actividades de la comunidad universitaria, generar un ambiente que permita el desarrollo de los valores. Fidelidad a la visión y misión institucional Espíritu de equipo Capacidad de liderazgo Humildad socrática Flexibilidad operativa La universidad debe proponerse la búsqueda común de las clases mas profundas de la realidad humana en todas sus dimensiones y relaciones. Esto es lo que se enseña en la cátedra de Cristo. Espíritu idente. El 27 de octubre de 1997 la diócesis de Loja traspasa a los misioneros y misioneras Identes la conducción de la universidad, para que la dirija con total autonomía y en consonancia con el carisma idente. Es espíritu idente es, conforme a tres principios evangélicos: El mandamiento; “sed santos como vuestro Padre Celestial es santo” (Mt 5,48). El concejo promisorio “cuando dos o tres están reunidos en mi nombre allí estoy en medio de ellos” (Mt 18,20). El imperativo apostólico “id por todo el mundo y proclamad la buena nueva a toda la creación” (Mc 16,15) EVALUACION INSTITUCIONAL Es un proceso de diagnostico de las fortalezas y debilidades que concluye con el Plan de mejoras que seria necesario implementar para mejorar la calidad del centro evaluado. 71 universidades en el Ecuador 28 Universidades públicas 09 Universidades cofinanciadas (UTPL) 34 Universidades privadas Estudiantes Universitarios 414279 estudiantes presenciales 51729 estudiantes a distancia 3681 carreras con 502913 alumnos 875 postgrados con 28554 estudiantes ¿Por que evaluar la calidad universitaria? Para dar cuentas ante la sociedad del rendimiento académico y científico de los recursos que esta pone a su disposición. Proceso de evaluación institucional. Mayo 2006, aprueba su ejecución, CONEA 2006,- firmo convenio en Septiembre del 2006, para el desarrollo del proyecto de Autoevaluación Institucional. Desde entonces la universidad inicio el proceso de autoevaluación que implico: organización, capacitación, socialización del proyecto, recopilación de información, procesamiento, análisis y valoración, elaboración del informe final, socialización del informe y elaboración de planes de mejora; orientada a realizar un análisis global de la universidad en el marco de la Acreditación Institucional. Finalizada la etapa de evaluación institucional, la UTPL solicito al CONEA la evaluación externa, una instancia de observación y de análisis realizada por pares externos a la institución, y que se apoya en el informe producido a partir de la autoevaluación en el camino hacia la acreditación institucional como universidad de calidad. A través de la evaluación externa el Comité evaluador conoció de cerca el accionar institucional y dio valiosas sugerencias para mejorar las actividades de la vida universitaria; lo cual permitirá demostrar a la sociedad en general, que la institución cumple con responsabilidad social, calidad e integridad. En un acto solemne celebrado el 30 de junio del 2008, la universidad Técnica Particular de Loja recibió la acreditación institucional como Universidad de Calidad de parte del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior del Ecuador, CONEA.