Proyecto bullying

141,344 views
140,424 views

Published on

Published in: Education
3 Comments
30 Likes
Statistics
Notes
  • este proyecto esta muy bien con toda la informacion necesaria
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Holi
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • We all know that bullying is a huge problem now in our society. That is why parents must take bullying seriously, listen carefully and calmly to your child's situation. Promote positive values through your words and actions.As a way of helping everyone especially the parents, who still find it quite hard to manage issues like this, I found this great application which featured a safety app which gets me connected to a Safety Network or escalate my call to the nearest 911 when needed, it has other cool features that are helpful for your kids with just a press of a Panic Button. #SafekidZone, Check it here: http://bit.ly/ZjYchC
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
141,344
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
238
Actions
Shares
0
Downloads
2,210
Comments
3
Likes
30
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Proyecto bullying

  1. 1. UNIDAD EDUCATIVA ATENAS PROYECTO BULLYING CARATULABullying Página 1
  2. 2. UNIDAD EDUCATIVA ATENASINDICE DE CONTENIDOSTemas Pág.Título del proyecto………………………………………………………………………………………. 3Objetivo General………………………………………………………………………………………….. 3Objetivos específicos……………………………………………………………………………………. 3Marco Teórico…………….……………………………………………………………………………….. 4Actividades……………………………………………………………….…………………………........... 7Recursos……………………………………………………………………………………………………... 8Presupuesto…………………………………………………………………………………………………. 9Cronograma………………………………………………………………………………………………….. 10Bibliografía……………………………………………………………………………………………………. 11Anexos…………………………………………………………………………………………………………... 12Bullying Página 1
  3. 3. UNIDAD EDUCATIVA ATENAS1. TÍTULO DEL PROYECTO Bullying o acoso escolar2. OBJETIVO GENERAL Implementar el desarrollo de métodos y crear concientización del daño que el bullying hace en la vida de cada uno de nosotros y poner en práctica nuestros conocimientos acerca del bullying y detener todo lo referente el mal que este causa; mediante anuncios y campañas contra el bullying.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3.1. Dar a conocer el tema. 3.2. Realizar un reconocimiento a las autoridades del plantel. 3.3. Realizar un auditorio con el tema a los estudiantes. 3.4. Realizar la preparación a los docentes. 3.5. Realizar proyectos y trabajos investigativos con los estudiantes. 3.6. Proyectar una película con el tema “Bullying” a los estudiantes. 3.7. Realizar proyectos a gran escala con este tema e implementar modos de reconocimiento del mismo.Bullying Página 2
  4. 4. UNIDAD EDUCATIVA ATENAS4. MARCO TEÓRICO 4.1. Bullying (concepto) El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es la emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. La intimidación, el comportamiento agresivo que se muestra entre estudiantes puede durar semanas, meses, e incluso años. El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar. “Lo más sorprendente de todo es cuánto temor hay allí en las escuelas… como buenos soldados, [estudiantes] controlan sus temores, vivos con ellos y se ajustan a ellos. " Ese comportamiento de intimidación al que tanto les gusta a los que lo practican puede ocurrir en cualquier parte de las escuelas. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros. 4.2 Bullying (en la escuela) El bullying es un problema real y grave en las escuelas, independientemente de los países, del tamaño de los establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-económico de los estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios. 4.1.1. La idea: El bullyingBullying Página 3
  5. 5. UNIDAD EDUCATIVA ATENAS La violencia escolar, o mejor conocida como “bullying”, es un tipo de violencia socialmente tolerada. No existen sanciones a los abusos por el miedo que generan a sus víctimas. Estos casos de abusos y maltratos entre estudiantes han ido creciendo con el tiempo, y ahora con la facilidad del Internet se graban y popularizan los maltratos de los fuertes hacia los débiles. 4.1.2. Bullying implica El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar. El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima. 4.1.2.1. Agresores: Personas de poco sentido común ye inteligencia. 4.1.2.2. Acosados Son aquellas personas, las cuales reciben la peor parte de este proceso ya que ellos o ellas son las personas que son maltratadas y tiene todo en su contra. 4.1.2.3. Grandes problemas La razón por la cual en bullying dentro de un establecimiento educativo avanza principalmente por la culpa del acosadoBullying Página 4
  6. 6. UNIDAD EDUCATIVA ATENAS porque si él o ella se da cuenta de ello, debería decir rápidamente a las autoridades y a personas de confianza y hablar y detenerlo sin que cause problemas más serios. 4.1.3. Otro lado del acosador Los acosadores tienen otra cara; los acosadores reciben algún tipo de mal trato o rechazo en sus casas pero no todos tienen una casa sino ellos viven una vida de tormento fuera del colegio 4.1.3.1. Medios de reconocimiento de el bullying La colocación de cámaras de video en los pasillos y aulas principales de la institución. Realización de encuestas en el colegio, con el propósito de detectar cualquier anomalía. Realizar proyectos audiovisuales con el tema y crear conciencia. Utilización de medios de apoyo para todos(as) aquellos que sufran de aquello y ser de ayuda indirecta. 4.1.3.2. Ayuda profesional Una vez identificados los casos de bullying la ayuda profesional que la persona necesita es mucha porque la persona se daña física y psicológicamente; es como tomar un pedazo de papel y arrugarlo y tratar de regresarlo a su forma natural es muy difícil. Especificaciones sobre los equitos y medios de ayuda a detectar el bullying son las siguientes:Bullying Página 5
  7. 7. UNIDAD EDUCATIVA ATENAS El uso de las cámaras deben estar en funcionamiento dentro de todo en periodo laboral de la institución. Las equipos que se usan deben de tener un alto rendimiento y de una marca reconocida en ese campo.ACTIVIDADES 4.2. Acercamiento al tema 4.2.1. Crear un espacio publicitario con el tema. 4.2.2. Coordinar proyectos con los maestro con el tema. 4.2.3. Uso del espacio de audiovisuales con el tema (película). 4.2.4. Proyectos a gran escala con el tema. 4.3. La aplicación 4.3.1. Seleccionar un lugar adecuado para que se desarrolle este tema. 4.3.2. Seleccionar la manera correcta para acceder a los estudiantes. 4.3.3. Llamar a un auditorio para tratar el tema. 4.3.4. La aplicación de métodos opuestos. 4.4. El desarrollo 4.4.1. Seleccionar el desarrollo del proyecto. 4.4.2. Poner a los estudiantes metas y objetivos con este proyecto. 4.4.3. Desarrolla medios de ayuda para este tema. 4.5. ImplementaciónBullying Página 6
  8. 8. UNIDAD EDUCATIVA ATENAS 4.5.1. Implementar todo lo propuesto 4.5.2. Implementar todo lo que esté a nuestro alcance. 4.5.3. Mejorar la vida de los estudiantes 4.6. Creación 4.6.1. Creación de sistemas más ordenados en el centro educativo. 4.6.2. Creación de programas para capacitación de los docentes. 4.6.3. Creación de leyes y reglas estrictas. 4.6.4. Creación de métodos mas eficientes para concientizar a todos. 4.6.5. Llegar a las autoridades más altas del plante. 4.6.6. Crear un cronograma siguiendo los parámetros del tema. 4.7 Acciones para contra restar 4.7.1. La reunión de firmas. 4.7.2. Con la firmas llegar a ministerio de educación. 4.7.3. Crear una ley de protección para proteger a los estudiantes. 5. RECURSOS 5.1. Talento Humano Valor Cant Items Valor Total Unitario 1 Director del proyecto* $ 1.000,00 $ 1.000,00 2 Capacitados con el tema $ 150,00 $ 300,00 1 Técnico para el desarrollo del proyecto * $ 100,00 $ 100,00 5.2.1 E Encargado de video $ 100,00 $ 100,00 4 Utileros* $ 50,00 $ 50,00 q Gran Total $ 1.550,00 Recursos y materiales Valor Cant Items Valor Total Unitario Proyección en pantallas del establecimiento $ 0,00 $ 0,00Bullying Página 7
  9. 9. UNIDAD EDUCATIVA ATENAS 1 Laptop* $ 1.500,00 $ 1.500,00 1 Lector de DVD* $ 300,00 $ 300,00 Amplificación* $ 300,00 $ 300,00 Luces $ 150,00 $ 150,00 1 Laboratorio audiovisuales* $ 100,00 $ 100,00 3 Micrófonos* $ 150,00 $ 450,00 Gran Total $ 2800,00 5.3. Infraestructura Valor Cant Items Valor Total Unitario 1 Laboratorio audiovisuales $ 100,00 $ 100,00 1 Auditorio $ 100,00 $ 50,00 Gran Total $ 150,00 Disponible 6. PRESUPUESTO Cant Items Valor Total 1 Talento Humano $ 100 1 Equipos y materiales $ 260 1 Infraestructura $ 150 Gasto Total $ 510 Presupuesto= Gasto Total + 10% Imprevistos Presupuesto= 150 + (150*0.10) Presupuesto= 150 + 15 Presupuesto= 265 dólares americanosBullying Página 8
  10. 10. UNIDAD EDUCATIVA ATENAS 7. ANÁLISIS COSTO BENEFICIO 7.1. Beneficios para la institución 7.1.1. La Unidad Educativa Atenas puede convertirse en pionera en el país en lo que respecta al desarrollo de proyectos audiovisuales y en ser reconocida a nivel mundial por la detección y ayuda en los casos de Bullying. 8. Cronograma SEPTIEMBRE Febrero SEMANA 1 SEMANA 2N Actividad Enero ABRIL SEMANA SEMANA L M M J V L M M J V 2 4 2 3 4 5 6 9 10 11 12 131 Acercamiento al tema C2 La aplicación C3 El desarrollo C4 La implementación P5 Creación P P P6 Acciones para contra restar P P P P Nomenclatura C.- Cumplido P.- Pendiente Bullying Página 9
  11. 11. UNIDAD EDUCATIVA ATENAS 9. BIBLIOGRAFÍA http://www.psicologoescolar.com/ARTICULOS/PAGINAS_DE_ARTICULOS/altea_m ariana_fiksler_acosados.htm http://contenidos.universia.es/especiales/bullying/que-es/index.htm http://argijokin.blogcindario.com/2008/12/09841-ecuador-un-32-de-los-menores- sufren-acoso-escolar.html http://es.wikipedia.org/wiki/Bullying http://www.xpresart.net/tag/bullying http://www.youtube.com/watch?v=lb_23FbSHmY http://www.youtube.com/watch?v=Q81bsGI-JcYBullying Página 10
  12. 12. UNIDAD EDUCATIVA ATENAS 10. ANEXOS 10.1. BASES DEL Proyecto “Bullying” 10.1.1. Detección de casos en nuestra unidad educativa 10.1.1.1. De ser el caso de detección de Bullying en nuestra unidad educativa se debe llegar a métodos drásticos de ser necesario. 10.1.1.2. Cada estudiante puede ser acosado. 10.1.2. Criterios del desarrollo del proyecto 10.1.2.1. A pesar de que es un proyecto de grandes proporciones, si es posible realizar cosas para detener esto pero con ayuda no solo de nuestros docentes sino necesitamos apoyo mundial. 10.1.3. Características del proyecto 10.1.3.1. Accesibilidad para su realización : En nuestra manos poseemos materiales para el proyecto se lleve a cabo; material como películas, auditorio, lab. Audiovisuales, y varias cosas que podemos usar como una ventaja.Bullying Página 11
  13. 13. UNIDAD EDUCATIVA ATENAS 10.1.3.2. Es un proyecto a largo plazo. 10.1.4. Período de realización de proyectos 10.1.4.1. Se ha desarrollado trabajos de investigación acerca del tema entre en segundo hemi y hasta el último y cuarto hemi. 10.1.5. Período de su detección 10.1.5.1. A pesar de que tenemos lo principal para detectar casos de Bullying, no se a cabo ningún proceso para su detección tan solo procesos de menor escala, tal solo con trabajos y proyectos, pero cabe recalcar que lo que hemos aprendido del tema es considerable. El periodo para su detección esperamos sea en año lectivo 2011-2012 y como un proceso permanente. 10.1.6. Resultados del proyecto 10.1.6.1. La idea principal es ser pioneros en nuestra región de ser una institución con el desarrollo audiovisual y también de ser la primara institución en batallar arduamente contra un mal “el Bullying”. Todos los estudiantes que sean parte del proyecto “Bullying” recibirán un reconocimiento y un agradecimiento de todas las personas, serán reconociditos como el grupo “Antibullying”. Además va a ser personas, “personas de verdad”, su conciencia va a estar limpia y su corazón del lado del bien y de no hacer el mal.Recibirán beneficios por parte de El Ministerio de Educación y harán cumplir los derechos humanos y toman parte del progreso de nuestra sociedad y serán parte de un gran voz con la capacidad y deber de cambiar al mundo.Bullying Página 12

×