El documento discute criterios para evaluar proyectos de cursos virtuales. Señala que los proyectos mejor calificados motivan a los participantes al enfocarse en aprender haciendo algo relacionado a su trabajo, tener una interfaz y estructura de contenido claras, y permitir interacción y retroalimentación.

1. CLAVE PARA EL
ÉXITO EN UN
CURSO VIRTUAL
Rosa María Arévalo Alvarado

2. MICHAEL ALLEN (2007): CRITERIOS
PARA EVALUAR PROYECTOS
¿Y nuestros cursos?
¿qué orientación tienen?
¿cómo se perciben?
¿cuál es su impacto?

3. CRITERIOS PARA EVALUAR
PROYECTOS
Motivación
¿qué sentido tiene
para el participante?
¿qué beneficio tendrá
el aprobarlo?
¿es claro el mensaje?

4. CRITERIOS PARA EVALUAR
PROYECTOS
Motivación
Interface
Curso virtual
• --------------
• --------------
• --------------
Este curso
luce como
el lugar
donde
trabajo!!!

5. CRITERIOS PARA EVALUAR
PROYECTOS
Motivación
Interface
Estructura y secuencia del contenido

6. CRITERIOS PARA EVALUAR
PROYECTOS
Motivación
Interface
Estructura y secuencia del contenido
Navegación

7. CRITERIOS PARA EVALUAR
PROYECTOS
Motivación
Interface
Estructura y secuencia del contenido
Navegación
Interacción

8. LUEGO DEL ANÁLISIS…¿QUÉ
ENCONTRAMOS?
Los proyectos mejor calificados apuntaban a:
Aprender “haciendo”
algo
relacionado a
su labor

9. UN MODELO MUY ÚTIL PARA EL
DISEÑO INSTRUCCIONAL DE MICHAEL
ALLEN
Feedback
“saber
hacer”

10. Feedback
Entorno del cual ha salido la información
Donde se aplicará o desempeñará quien aprende
Ejemplo

11. Feedback
Problemas significativos
para el participante
Interés en resolver con
nivel de dificultad adecuado
Ejemplo

12. Oportunidad de
desempeñarse aplicando la
información y habilidades
Ser creativos con las
posibilidades de
interactividad
Feedback
Ejemplo

13. Información instructiva en
respuesta a la acción
realizada
Ayuda al participante a
tomar conciencia de las
consecuencias de su
desempeño
Feedback
Ejemplo

14. CONSIDERAR UNA APLICACIÓN
CONSTANTE

15. MUCHAS GRACIAS!!!