Bab 1(modifikasi tingkah laku)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Bab 1(modifikasi tingkah laku)

  • 1,008 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,008
On Slideshare
1,008
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
24
Comments
1
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. By: Dr. Fonny DameatyHutagalungMODIFIKASITINGKAH LAKU
  • 2. DEFINISISATU USAHA UNTUK MENERAPKAN PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARANDAN PRINSIP-PRINSIP PSIKOLOGI YANG LAIN YANG DIPEROLEHIMELALUI EKSPERIMEN KE ATAS TINGKAHLAKU BERMASALAHMEMBERI FOKUS KEPADA TINGKAHLAKU YANG BOLEH DIPERHATIKANDAN MEMERLUKAN HURAIAN KONKRIT TENTANG MASALAH YANG HENDAKDIUBAH
  • 3. APLIKASI MODIFIKASI TINGKAH LAKU-PEMBELAJARAN TERANCANG-MELATIH MANUSIA UNTUK MENGENDALIKAN PEKERJAAN-MERAWAT TINGKAH LAKU MELENCONG DAN MASALAH PERIBADI SEPERTIPENYAKIT MENTAL,TINGKAH LAKUJENAYAH,TAKUT,KOMPULSI,KEGEMUKAN,MEROKOK
  • 4. MODIFIKASI TINGKAH LAKUVSTERAPI TINGKAH LAKU-TIADA PERBEZAAN YANG JELAS ANTARA KEDUANYA-MERUJUK KEPADA PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN DANPRINSIP-PRINSIP PSIKOLOGI YANG LAIN YANG DIPEROLEH MELALUIEKSPERIMEN YANG MENGUBAH TINGKAH LAKU
  • 5. KONTROVERSI MODIFIKASITINGKAH LAKU-MUDAH KELIRU ANTARA MODIFIKASI TINGKAH LAKU DENGAN TATACARA-TATACARA YANG DIPEROLEHI DARIPADA RANGKA KERJA GAGASAN YANGBERBEZA SEKALI.-TEKNIK YANG MENGGUNAKAN DADAH, PEMBEDAHAN PSIKO DAN KEJUTANELEKTROKONVULSIF BUKAN MODIFIKASI TINGKAH LAKU-GAGAL UNTUK MEMBEZAKAN ANTARA ANALISIS DAN KAWALAN(GOLDIAMOND,1974)
  • 6. ADAKAH TINGKAHLAKUBERMASALAH ITU SATU GEJALA?MENURUT AHLI-AHLI PSIKOANALISIS, TINGKAH LAKU BERMASALAHMERUPAKAN GEJALA BAGI BEBERAPA KECELARUAN PERSONALITI TERPENDAMJIKA GEJALA DIUBAH TANPA MEMBETULKAN KECELARUAN YANG TERPENDAMITU, MEREKA MENJANGKA AKAN WUJUD PENGGANTIAN GEJALA
  • 7. PERBINCANGAN-ADAKAH RAWATAN SECARA LANGSUNG KE ATAS SATU SET TINGKAH LAKUITU AKAN MEMPENGARUHI TINGKAH LAKU LAIN DALAM JANGKA MASATERTENTU?-PADA AKHIR RAWATAN SECARA LANGSUNG BAGI SATU JENISKETAKUTAN, ADAKAH ORANG YANG DIRAWAT ITU MERASA LEBIH ATAUKURANG TAKUT DALAM SITUASI LAIN?
  • 8. KESIMPULAN-TIDAK SEMUA TINGKAH LAKU BERMASALAH MENCERMINKAN WUJUDNYAPROSES KESAKITAN YANG TERPENDAM--BANYAK DARIPADA TINGKAH LAKU BERMASALAH ITU DIPELAJARI-JADI, PRINSIP YANG SAMA UNTUK TINGKAH LAKU NORMAL BOLEH JUGADIGUNA UNTUK TINGKAH LAKU BERMASALAH
  • 9. CONTOH KAJIAN-DILAKUKAN OLEH JOHN B. WATSON DAN ROSALIE RAYNER 1920-MENGGUNAKAN BAYI BERUMUR 11 BULAN YANG BERNAMA ALBERT-MEMANIPULASI PERASAAN TAKUT KEPADA TIKUS PUTIH-KAJIAN WATSON DAN RAYNER MENUNJUKKAN RASA TAKUT BOLEHDIPELAJARI DAN KAJIAN JUGA MENYARANKAN RASA TAKUT BOLEHDIHAPUSKAN DENGAN MENGGUNAKAN PRINSIP YANG SAMA