Formato de PlanificaciónFecha: 9 de Marzo de 2013                     Curso Ebanistería.Grado: 10mo grado.                ...
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  1. 1. Formato de PlanificaciónFecha: 9 de Marzo de 2013 Curso Ebanistería.Grado: 10mo grado. Tema: Origen y Desarrollo de la Ebanistería.Temas transversales: Identidad Cultural.Estrategia General: Conferencia sobre Origen de Ebanistería.Fase: (ECA) Exploración Conceptualización Aplicación.Integración: Historia.Estándares: 1. Identificara el Origen de la Ebanistería. 2. Define Concepto Ebanistería. 3. Integra el Conocimiento Histórico a la Ebanistería.Expectativas: 1. Poder Diferenciar entre el Campo de Carpintería y Ebanistería. 2. Reconocer las Funciones de la Ebanistería. 3. El Estudiante se Ubicara en el Momento Histórico.Estrategias con Base Científica: Estrategias Reformadoras 1. Comprensión Lectora.Nivel de Profundidad de Conocimiento: Memorístico.Objetivos: Al terminar le clase el estudiante:Conceptúala: Con el material brindado por el profesor el estudiante explicará el origen ydesarrollo de la Ebanistería.Procedimental: Por medio de un escrito el estudiante enumerara la diferencia entre laCarpintería y la Ebanistería.Actitudinal: Valorizará el oficio de la ebanistería en la industria y en el aspecto sociocultural.Técnicas de Assessment: Preguntas Abiertas.Avalúo: Entrevista a un carpintero, a un ebanista y redacta un ensayo estableciendo ladiferencia entre los oficios.
  2. 2. ActividadesInicioEn el inicio de la clase se harán preguntadas abiertas y empezaremos con unaintroducción breve del origen y desarrollo de la ebanistería. La cual nos brindara unpanorama mas claro acerca de lo que saben los estudiantes.DesarrolloMediante el desarrollo de la clase se discutirán los términos Ebanistería y Ebanista, sedescribirá brevemente la ocupación de la Ebanistería y se comentara acerca de lasocupaciones relacionadas a la Ebanistería.CierreSe explico cuales son las oportunidades de estudio y empleo que existen en la industria yse discutió el trabajo asignado para clarificar cualquier tipo de dudas o preguntas conrelación a la clase y al trabajo asignado.Materiales o Recursos:Salón de Conferencias, Proyector, Laptop, Diccionario de Títulos Ocupacionales,Internet, Prontuaria del curso. El material a discutir en clases será proporcionado por elprofesor.Reflexión del maestro:Esta breve lección les brinda la oportunidad a los estudiantes de entender que es laEbanistería, como es que se trabaja y ver el trasfondo histórico de un oficio tan antiguo.

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