Universidad del Turabo Centro Universitario de
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Psicología en la Educación del Niño Excepcional
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Ensayo (PEI)

  1. 1. Universidad del Turabo Centro Universitario de Isabela Psicología en la Educación del Niño Excepcional SPED 315 Ensayo de Presentación PEI Profesor: María M. Añeses Jonathan González Mejías S00837342 27 de septiembre de 2013
  2. 2. A Continuación en este trabajo escrito estaremos analizando algunas de las leyes y reglamentos que hacen referencias a los derechos y responsabilidades de las personas con algún tipo de discapacidad física o mental y que también garantizan una educación digna que propenda el pleno desarrollo e integración a la sociedad de las personas con impedimentos. Entre las mismas pudimos identificar la Ley Num. 51, mejor conocida como la ley de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos, donde en el articulo 2 hace referencia a las garantías y define lo que debe ser el documento del PEI. También entre ellas se encuentra el acta de la Ley Federal IDEA, mejor conocida como la Ley para la Educación de los Individuos con Discapacidades y donde la misma propone que los servicios de educación especial sean gratis y que la misma los prepare para el mundo laboral y para una vida independiente donde estos puedan sentirse útiles y parte de la sociedad. Otra de las leyes que forman parte de los derechos de las personas con impedimentos lo es la Ley Num. 195 y mejor conocida como, La Carta de Derechos del Estudiantes. Esta en su artículo 3 establece la implantación de currículos que desarrollen las capacidades de todos los estudiantes. También reconoce el derecho a la Educación Especial y al Acomodo Razonable. La importancia de la creación de un Programa de Educación Individualizado (PEI) va dirigida a mejorar la calidad educativa, emocional y social de los estudiantes con discapacidades y también va dirigida a atender las necesidades médicas y de Educación Especial que son tan indispensables y que necesitan las personas con impedimento. Este documento se crea a través de un comité que tiene el único propósito de garantizar la ejecución de los servicios que faciliten y atiendan las necesidades educativas.

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