LAS ETAPAS DEL CICLO DEL PROYECTO                         Programación Evaluación                                   Anális...
DEFINICIÓN DE PROYECTOUn proyecto es un conjunto autónomo de inversiones, actividades, políticas y medidas insititucionale...
MÉTODOSExisten diferentes métodos para llegar a la planificación de unproyecto. La selección de un método depende de diver...
1. ¿Qué es el EML?Es un método para planificar proyectos2. ¿Qué utilidad tiene el EML?Garantiza la racionalidad en la plan...
ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO1.- Etapa de Análisis   1.1 Análisis de Participación   1.2 Análisis de Problemas   1.2 Análisis d...
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Baja producción en                                                         los arrozales                        No hay ali...
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Los problemas que antes estaban ordenados en una relación                       causa         efectoal transformarlos en o...
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ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO1.- Etapa de Análisis   1.1 Análisis de Participación   1.2 Análisis de Problemas   1.3 Análisis d...
Se reducen las enferme-                                                           dades derivadas de una                  ...
Análisis de EstrategiasVariable         E.1 (colinas)   E.2 (arrozales)Coste               Medio             AltoImpacto  ...
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Etapas de ciclo del proyect

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    1. 1. LAS ETAPAS DEL CICLO DEL PROYECTO Programación Evaluación Análisis y PlanificaciónEjecución y seguimiento Formulación - Las enseñanzas de la evaluación sirven para mejorar la programación - También para mejorar la planificación - Además la planificación se basa en factores políticos y coyunturales Estudiamos la etapa de “Análisis y Planificación” 1
    2. 2. DEFINICIÓN DE PROYECTOUn proyecto es un conjunto autónomo de inversiones, actividades, políticas y medidas insititucionales o de otraíndole, diseñado para lograr un objetivo específico de desarrollo en un periodo determinado, en una regióngeográfica delimitada y para un grupo predefinido de beneficiarios, que continúa produciendo bienes y/o prestandoservicios tras la retirada del apoyo externo, y cuyos efectos perduran una vez finalizada su ejecución. Fuente: MAE – SECIPI: “ Metodología de la evaluación de la Cooperación Española”. OPE – SECIPI. Madrid 1998 DESDE HASTA Una idea, un Una propuesta, problema para un proyecto, un resolver... objetivo - Puede haber actitudes de improvisación marcadas por la urgencia, intereses de diversa índole... - O puede haber un m étodo estructurado que nos lleve desde la idea inicial hasta el proyecto. 2
    3. 3. MÉTODOSExisten diferentes métodos para llegar a la planificación de unproyecto. La selección de un método depende de diversascircunstancias, como por ejemplo:-Las características de la población a la que se dirige el proyecto-El plazo para la presentación del proyecto-El propio contenido del proyectoEn todos los casos es imprescindible que la población objetivodesempeñe un papel central en las etapas de gestación ypreparación del proyecto.Algunos de los métodos de planificación más conocidos:-DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades)-DRP (Diagnóstico Rural Participativo)-EML (Enfoque del Marco Lógico) 3
    4. 4. 1. ¿Qué es el EML?Es un método para planificar proyectos2. ¿Qué utilidad tiene el EML?Garantiza la racionalidad en la planificaciónAyuda a visualizar el proyecto en el contexto más generalAyuda a formular un proyectoEs útil para el seguimiento y evaluación del proyecto3. ¿Cómo se trabaja con el EML?En equipo con moderador/aCon una visualización colectiva de los avancesPor consenso 4
    5. 5. ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO1.- Etapa de Análisis 1.1 Análisis de Participación 1.2 Análisis de Problemas 1.2 Análisis de Problemas 1.3 Análisis de Objetivos 1.4 Análisis de Estrategias2.- Etapa de planificación 2.1 Lógica de Intervención 2.2 Indicadores y Fuentes de Verificación 2.3 Hipótesis 2.4 Insumos y Costos3.- Calendario y Responsabilidades 5
    6. 6. No hay alimentossuficientes en elvalle Ha descendido la producción en las colinas Ha habido un fuerte proceso de erosión en Se han presentado las tierras frecuentes plagas SE TRATA DE ORDENAR ESTOS PROBLEMAS EN UNA RELACIÓN DE CAUSA - EFECTO 6
    7. 7. No hay alimentos suficientes en el valleY LO HACEMOS DE MODOQUE PODAMOS LEER ENTONCE S Ha descendido la producción en las colinas COM O 7
    8. 8. Ha descendido la producción en las colinasDESDE LUEGO QUE ESTARÍAMAL HACERLO AL REVÉS ENTONCE S No hay alimentos suficientes en el valle COM O 8
    9. 9. Baja producción en los arrozales No hay alimentos suficientes en el valle Ha descendido la producción en las colinasHa habido un fuerte Se han presentadoproceso de erosión en frecuentes plagaslas tierras 9
    10. 10. Se presentan enferme- dades derivadas de una La gente emigra nutrición deficiente No hay alimentos suficientes en el valle Ha descendido la Baja producción en producción en las colinas los arrozalesHa habido un fuerte Se han presentado El sistema de riego No hay un abasteci-proceso de erosión en frecuentes plagas está estropeado miento regular delas tierras insumos No se ha dado man- tenimiento al siste- ma de riego 10
    11. 11. ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO1.- Etapa de Análisis 1.1 Análisis de Participación 1.2 Análisis de Problemas 1.3 Análisis de Objetivos 1.3 Análisis de Objetivos 1.4 Análisis de Estrategias2.- Etapa de planificación 2.1 Lógica de Intervención 2.2 Indicadores y Fuentes de Verificación 2.3 Hipótesis 2.4 Insumos y Costos3.- Calendario y Responsabilidades 11
    12. 12. Se reducen las enferme- Se presentan enferme- dades derivadas de una dades derivadas de una Se reduce la emigración La gente emigra nutrición deficiente nutrición deficiente No hay alimentos Aumenta la disponi- suficientes en el bilidad de alimentos envalle el valle Ha descendido la Aumenta la producción en Aumenta la produc- Baja producción en las colinas en las colinas producción ción en los arrozales los arrozalesSe recuperan parte de lasHa habido un fuerte Se han presentado Se han eliminado las El sistema de riego No hay un abasteci- Hay un abasteci-tierras erosionadas enproceso de erosión frecuentes plagas plagas está estropeado funciona miento regular delas tierras insumos Hay asistencia técnica No se ha dado man- tenimiento al siste- ma de riego 12
    13. 13. Los problemas que antes estaban ordenados en una relación causa efectoal transformarlos en objetivos quedan ordenados en una relación medios fines Además, debemos comprobar que los medios definidos son suficientes para alcanzar cada fin que se describe 13
    14. 14. ENTONCES Ha descendido la aumentado la producción en las colinas Se habido un fuerte en Ha reduce la erosión pro- Se reduce la presencia Hay frecuentes plagas Los agricultores tienen las colinas ceso de erosión en las de plagas conocimientos técnicos SI colinas Hay asistencia técnica Para comprobar la relación “medio – fin” debemos poder leer de la siguiente manera 14
    15. 15. ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO1.- Etapa de Análisis 1.1 Análisis de Participación 1.2 Análisis de Problemas 1.3 Análisis de Objetivos 1.4 Análisis de Estrategias2.- Etapa de planificación 2.1 Lógica de Intervención 2.2 Indicadores y Fuentes de Verificación 2.3 Hipótesis 2.4 Insumos y Costos3.- Calendario y Responsabilidades 15
    16. 16. Se reducen las enferme- dades derivadas de una Se reduce la emigración nutrición deficiente Aumenta la disponi- bilidad de alimentos en el valle Aumenta la producción en Aumenta la produc- las colinas ción en los arrozalesSe recuperan parte de las Se han eliminado las El sistema de riego Hay un abasteci-tierras erosionadas plagas funciona miento regular de insumos Hay asistencia técnica Estrategia 2: Producción en los Estrategia 1: Producción en las arrozales colinas 16
    17. 17. Análisis de EstrategiasVariable E.1 (colinas) E.2 (arrozales)Coste Medio AltoImpacto Bajo AltoSostenibilidad Sencilla ComplejaPlazo Largo Largo... 17

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